Ознайомити дітей з творчістю людини - винахідника; збагатити їх знання про світ відкриттів і винаходів; розширювати кругозір дітей, знайомлячи їх з важливими винаходами стародавньої людини; пробуджувати бажання ставати винахідливою Людиною.
ноутбук, презентація, звуковий запис «Дзвони»
Інтеграція освітніх областей:
-Хлопці, ви хочете разом зі мною відправитися в той час, коли люди були древніми, не вміли говорити?
-Життя древніх людей була дуже схожа на життя тварин. Але поступово людина опанувала вогнем, навчився говорити, приручив диких тварин, і життя його стала значно легше.
-Навколишній світ людина завжди пізнавав за допомогою органів почуттів.
-І тварини, як і людина, мають п'ять органів почуттів.
-Хто з вас зможе назвати ці органи чуття?
-Важко? Тоді увагу, на монітор.
Ігрова вправа «Припиніть фразу».
Очі (зір), щоб. (Бачити);
Вуха (слух), щоб. (Чути);
ніс (нюх), щоб. (Вловлювати запахи),
мова (смак), щоб. (Розрізняти смак їжі);
шкіру (дотик), щоб. (Відчувати дотик до інших предметів).
-Але в той же час люди стали помічати, що є тварини, які набагато краще людини бачать, краще чують, краще вловлюють запахи. І стали використовувати ці переваги.
-Наприклад, людина помітила, що у кабана дуже гострі ікла, і вирішив собі зробити такі самі: він винайшов. (Ніж і спис).
-Ось цей древній людина, яка вперше здогадався винайти дуже корисні предмети для себе, для інших людей, і був винахідником!
-Винахідник був дуже допитливим, любив спостерігати за природою.
-Він зауважив, що якщо камінь довго лежить біля вогню, то він. (Нагрівається і потім довго зберігає тепло). Такий спостережлива людина спорудив у своїй печері - вогнище: виклав з каменів коло і в ньому став розводити. (Вогонь).
-А якось, поранивши руку об колючки і шипи рослин, він вирішив собі зробити такі самі, щоб використовувати їх в якості. (Наконечників для стріл і списів, голок для шиття одягу, рибальських гачків).
Отже, хто ж це такий винахідник?
-Винахідник така ж людина, як і ми з вами. Але тільки він дуже цікавий, дуже допитливий, дуже спостережливий!
-Він найпершим робить цікаві, корисні і потрібні предмети, він їх винаходить.
-Як можна по-іншому ще називати винахідника, як ви думаєте? (Вихователь узагальнює відповіді дітей.)
-Дійсно, винахідника інакше можна назвати творчою людиною або людиною-творцем м, його можна назвати також вмілимлюдиною або умільцем, його можна назвати майстром своєї справи або просто майстровим, його можна назвати людиною «золоті руки».
«У нього золоті руки», - так зазвичай говорять про людину дуже майстерному, про майстра своєї справи.
Про людину - винахідника складено багато прислів'їв і приказок.
Робота з прислів'ями та приказками.
Ось деякі з них:
«Який майстер - така й робота»;
«Дерево дорого плодами, а людина справами»;
«Умілі руки не знають нудьги»;
«Справа майстра боїться»;
«Душу і серце в роботу вклади, кожною секундою в праці дорожи».
- Отже, у кого ж навчався людина?
- Хто був його головним учителем?
Діти розглядають птицю з розкритими крилами.
-Хто це? (Це птах).
-Що робить птах? (Вона летить).
-Чому міг навчитися людина, дивлячись на літаючих птахів? (Польоту)
(Показ картинок з програми)
-Так, людині теж дуже хотілося літати. І спочатку він вирішив зробити собі крила, як у птиці. Забирався вище в гори і стрибав з такими крилами вниз. Але в результаті тільки ламав собі ноги і руки. Однак допитливий людина не заспокоювався і придумав-таки дивовижного птаха з нерухомими крилами.
-І як назвав її? (Літак).
-Це був вже не стародавня людина.
-Честь винаходу літака належить відразу трьом конструкторам. Вони працювали незалежно один від одного.
-У нас, в Росії, це був Олександр Федорович Можайський. За його кресленнями був побудований перший «повітроплавців ьний снаряд» і піднято в повітря.
-Через 20 років американські льотчики брати Райт злетіли на побудованому ними літаку і протрималися в польоті менше хвилини.
-Винайдений людиною літак дуже хороший.
-Але є у нього один недолік.
-Я вам підкажу, що потрібно зробити літаку, щоб злетіти? (Йому потрібна велика злітна смуга, він повинен добре розбігтися, щоб піднятися вгору).
-Завжди є така смуга, з якої може полетіти літак? (Немає).
-Задумався чоловік і над цією проблемою.
-І ось одного разу він побачив кого? (Бабку). Придивився до неї і що ж він бачить: сидить вона на квітці і раптом відразу, без розбігу, злітає вгору.
- «О! Ось це мені і треба! »
-І придумав машину, яка відразу піднімається вгору і летить по небу!
-Що ж це за машина? (Гвинтокрил).
-Ось як він літає.
-Дуже давно в Італії жив великий художник і винахідник Леонардо да Вінчі. Його захоплювала ідея польоту без крил. За його кресленнями була створена модель вертольота.