НОРМИ ОЦІНОК У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ (2-4 кл.)
Русский язик.Діктант. «5» - ставиться, в якому немає помилок і виправлень; робота написана акуратно, відповідно до вимог каліграфії листи.
«4» - ставиться, якщо не більше двох орфографічних помилок; робота виконана чисто, але є невеликі відхилення від норм каліграфії. «3» - ставиться, якщо допущено 3 - 5 орфографічних помилок, робота написана недбало. «2» - ставиться, якщо допущено більше 5 орфографічних помилок, робота написана неохайно. Помилкою в диктанті слід вважати: • порушення правил орфографії при написанні слів; • пропуск і спотворення букв в словах; • заміну слів; • відсутність розділових знаків в межах програми даного класу; • неправильне написання слів, що не перевіряються правилом (списки таких слів дано в програмі кожного класу - словникові слова) .За помилку не зважають: • помилки на ті розділи орфографії і пунктуації, які ні в даному класі, ні в попередніх класах не вивчалися; • одиничний пропуск точки в кінці речення, якщо перше слово наступного речення написано з великої літери; • одиничний випадок заміни одного слова без спотворення смисла.За одну помилку в диктанті вважаються: - два виправлення; - дві пунктуаційні помилки; - повторення помилок в одному й тому самому слові, наприклад, в слові «ножі» двічі написано в кінці «и». Якщо ж подібна помилка зустрічається в іншому слові, вона вважається за ошібку.Негрубимі помилками вважаються наступні: - повторення однієї і тієї ж букви в слові; - недописаний слово; - перенесення слова, одна частина якого написана на одному рядку, а друга опущена; - двічі записане одне і те ж слово в предложеніі.Грамматіческое завдання. «5» - ставиться за безпомилкове виконання всіх завдань, коли учень виявляє усвідомлене засвоєння визначень, правил і вміння самостійно застосовувати знання при виконанні роботи; «4» - ставиться, якщо учень виявляє усвідомлене засвоєння правил, вміє застосовувати свої знання в ході розбору слів і пропозицій і правильно виконав не менше 3/4 завдань; «3» - ставиться, якщо учень виявляє засвоєння певної частини з вивченого матеріалу, в роботі правильно виконав не менше 1/2 завдань; «2» - ставиться, якщо учень виявляє погане знання навчального матеріалу, не справляється з більшістю граматичних завдань;
Контрольне списування тексту. «5» - немає помилок і виправлень; робота написана акуратно, відповідно до вимог каліграфії листи. «4» - ставиться, якщо є 1 помилка і 1 виправлення.
«3» - ставиться, якщо в роботі допущені 2 помилки і 1 виправлення. «2» - ставиться, якщо в роботі допущені 3 помилки і 1-2 виправлення.
1 клас - 7 - 8 слів;
2 клас - 10 - 12 слів;
3 клас - 12 - 15 слів;
4 клас - до 20 слів. «5» - немає помилок; «4» - 1 - 2 помилки або 1 виправлення; «3» - 3 - 4 помилки (якщо 15 - 20 слів); «2» - 5 - 7 помилок;
Викладу і
а) за змістом і мовному оформленню:
- немає орфографічних і пунктуаційних помилок;
- допускається 1-2 виправлення.
а) за змістом і мовному оформленню:
- є окремі фактичні та мовні неточності;
- допускається не більше 3 мовних недоліків, а також недоліків в утриманні і побудові тексту.
- 2 орфографічні та 1 пунктуаційних помилка.
а) за змістом і мовному оформленню:
- відхилення від теми;
- допущені окремі порушення в послідовності викладу думок;
- є мовні неточності;
- допускається не більше 5 мовних недоліків в утриманні і побудові тексту;
- 3-5 орфографічних, 1-2 пунктуаційних помилок.
а) за змістом і мовному оформленню:
- робота не відповідає темі;
- багато фактичних неточностей;
- порушена послідовність викладу думок;
- у всіх частинах роботи відсутній зв'язок між ними;
- більше 6 мовних недоліків і помилок в змісті і побудові тексту;
- більше 5 орфографічних і3-4 пунктуаційних помилок.
Письмова робота, яка містить тільки приклади:
«5» - вся робота виконана безпомилково і немає виправлень.
«4» - допущені 1-2 обчислювальні помилки.
«3» - допущені 3-4 обчислювальні помилки.
«2» - допущені 5 і більше обчислювальних помилок.
Письмова робота, яка містить тільки завдання:
«5» - всі завдання вирішені і немає виправлень.
«4» - немає помилок в ході вирішення завдань, але допущені 1-2 обчислювальні помилки.
«3» - 1 помилка в результаті виконання завдання і 1 обчислювальна помилка або якщо обчислювальних помилок немає, але не вирішена 1 завдання.
«2» - допущена помилка в ході рішення 2 завдань або допущена 1 помилка в результаті виконання завдання і 2 обчислювальні помилки.
Комбінована робота (1 завдання, приклади та завдання іншого виду)
«5» - вся робота виконана безпомилково і немає виправлень.
«4» - допущені 1-2 обчислювальні помилки.
«3» - допущені помилки в ході рішення задачі при правильному виконанні всіх інших завдань або допущені 3-4 обчислювальні помилки.
«2» - допущені помилки в ході виконання завдання і хоча б одна обчислювальна помилка або при вирішенні задачі і прикладів допущено більше 5 обчислювальних помилок.
Комбінована робота (2 завдання і приклади)
«5» -вся робота виконана безпомилково і немає виправлень.
«4» - допущені 1-2 обчислювальні помилки.
«3» - допущені помилки в ході рішення одним із завдань або допущені 3-4 обчислювальні помилки.
«2» - допущені помилки в ході рішення 2 завдань або допущена помилка в ході вирішення однієї задачі і 4 обчислювальні помилки або допущено в рішенні прикладів і завдань понад 6 обчислювальних помилок.
«5» - вся робота виконана безпомилково і немає виправлень.
«4» - не виконано 1/5 частина прикладів від їх загального числа.
«3» - не виконано ¼ частина прикладів від їх загального числа.
«2» - не виконано ½ частина прикладів від їх загального числа.
Для першого класса.Русскій мову. Кількість підсумкових робіт не повинна перевищувати такі норми: II півріччя - 1 диктант (з граматичним завданням), 2 списування тексту. Твори в початковій школі проводяться тільки у вигляді навчальних робіт. Тексти диктантів повинні бути середньої складності; містити орфограми на раніше і знову вивчені правила. Для 1-го класу підбираються тексти, що включають в себе слова, в яких написання не розходиться з вимовою. Обсяг диктанту і тексту для списування повинен бути наступним: протягом року - 2-3 великі та малі літери, 2-3 складу, 2-3 слова або речення з 2-3 слів. В кінці року - текст з 15 слів для диктанту, текст з 15 слів для списування. На проведення контрольних робіт, що включають в себе граматичні завдання 25-30 хвилин. У 1-му класі використовується тільки словесна оцінка, а її критеріями є відповідність або невідповідність вимогам программи.Ошібкой в диктанті слід вважати: порушення правил орфографії при написанні слів, а також пропуск і спотворення букв в словах, заміна слів; відсутність розділових знаків (в межах програми даного класу), неправильне написання слів, які не перевіряються правилом (списки таких слів дано в програмі кожного класу) .За помилку в диктанті не вважають: а) помилки на ті розділи орфографії і пунктуації, які ні в даному , ні в попередніх класах не вивчалися; б) одиничний пропуск точки в кінці речення, якщо перше слово наступного речення написано з великої літери; в) одиничний випадок заміни одного слова іншим без спотворення сенсу; г) відрив кореневої приголосної при перенесенні, якщо при цьому не порушений слогораздел.За одну помилку в диктанті вважають: а) два виправлення орфографічного або фонетико-графічного характеру; б) дві однотипні пунктуаційні помилки; в) повторення помилок в одному й тому самому слові; г) дві негрубі ошібкі.Негрубимі вважають такі помилки: а) повторення однієї і тієї ж букви в слові (наприклад, каартофель); б) при перенесенні слова, частина якого написана на одному рядку, а на інший опущена; в) двічі написано одне і те ж слово в реченні. За помилку в роботах типу списування вважається практично будь-яка допущена помилка орфографічного і пунктуаційних характеру. За одну помилку в списуванні вважаються ті ж варіанти недоліків, які дані для оцінювання диктантів. Завдання для граматичного розбору (приблизно 3 завдання) повинні бути пов'язані з текстами диктанту (списування), з вивченим матеріалом з граматики і правопису, оскільки ставлять собі за мету визначити ступінь усвідомленості вивченого граматичного матеріалу і перевірити вміння школярів використовувати отримані знання в практиці писемного та усного мовлення .