Виховна година для молодших школярів на Новорічну тематику
Виховна година "В пошуках подарунків від Діда Мороза"
- Правильно, Нового року! І називається наше заняття "У пошуках подарунків від Діда Мороза". Хлопці, він точно відправив нам всім подарунки на свято, але мішок де - то загубився. Щоб нам його знайти, треба розділитися на дві пошукові групи і виконати завдання, за допомогою яких ми зможемо розшифрувати підказку, де знаходиться пропажа (виконуючи кожне завдання, буде відкриватися одна буква закодованого слова).
-Отже, перше завдання "Відгадайте загадки":
1 групі. За річкою росли, їх на свято принесли. на гілочках голки, що ж це. (Ялинки)
2 групі. Все літо стояли, зими очікували. Дочекалися пори, помчали з гори. (Санки)
1 групі. Раптом з чорної темряви в небі виросли кущі, а на них то блакитні, то золоті розпускаються кущі. (Салют)
2 групі. Бел, та не цукор, ніг немає, та й іде. (Сніг)
1 групі. Росте вона вниз головою, не влітку зростає, а зимою. (Бурулька)
2 групі. По горах, по долах ходить шуба, та каптан. (Овечка)
1 групі. Прокидається навесні, а взимку під хуртовинний виття спить в ізбушен сніговий. (Ведмідь)
2 групі. Який це майстер на скла завдав і листя, і трави, і чагарники троянд? (Мороз)
1 групі. Під Новий рік прийшов до дому таким рум'яним товстуном, але з кожним днем втрачав він вагу і нарешті зовсім зник. (Календар)
2 групі. Ллється річка - ми лежимо, лід на річці - ми біжимо. (Ковзани)
учитель:
-Молодці, хлопці! Перше завдання виконано і ми можемо відкрити першу букву зашифрованою підказки - А. Наступне завдання називається "Кіт у мішку". Правила такі: виходять по одній людині від кожної групи, один, не дивлячись, опускає руку в мішок з різними речами, бере будь-який предмет і описує напарнику, який цей предмет (великий-маленький, твердий-м'який, пухнастий-колючий, що можна робити з ним). Другий учасник намагається за описом здогадатися, що це за річ. (В мішок можна покласти дитячі іграшки, набір посудкі, м'ячики, кубики)
Гра продовжується до тих пір, поки не закінчаться предмети в мішку (вчитель заздалегідь розраховує за кількістю дітей)
учитель:
-Молодці, хлопці! Відкриваємо другу букву слова- До.
-Наступне завдання "Рассипушка". Кожна група отримує свою картку зі словом, з якого потрібно скласти якомога більше маленьких слів:
Серпантин (серп, твань, пан, ріпа, тир, бенкет, пар);
Гірлянда (гиря, отрута, линда, надя, ліга, рід, дар).
Представники кожної групи по черзі зачитують свої слова.
учитель:
-Молодці! Ось і ще одна буква открилась- Ф. І останнє завдання "складового аукціон". Я пропоную вам останній склад.
По черзі кожна група називає своє слово з таким складом в кінці:
-ца (курка, игольница, мильниця, серветниця, учениця)
-на (картина, малина, машина, яловичина, свинина)
-ка (лава, лінійка, двійка, п'ятірка, печеньки, дівчинка)
учитель:
-Молодці! Відкриваємо останню букв- Ш. Вийшов ряд АКФШ. Що ж це за слово? Розшифруйте його, хлопці (відповідь дітей). Правильно! Це шафа. Давайте заглянемо в нього, може там загубився мішок Діда Мороза? (Вчитель відкриває двері шафи, там стоїть мішок з подарунками)
-Хлопці! Дід Мороз вітає вас з Новим роком і дарує вам ці подарунки. Спасибі вам за те, що допомогли їх знайти! (Вчитель роздає кожному по сувеніру)
