«АіФ» вирішив з'ясувати, чому ж фізичне виховання перетворюється для школярів в боротьбу за життя.
Раніше, років 15-20 тому, діти багато часу проводили на вулиці. Грали в хованки і футбол, каталися на велосипедах, стрибали на скакалках. А ще відвідували спортивні секції, в яких можна було безкоштовно займатися улюбленими видами спорту. Зараз колишні будинки піонерів і багато спортшколи закриті, все менше залишається стадіонів і спортивних майданчиків. Вніс лепту і технічний прогрес - хлопці буквально прикипіли до комп'ютерів. Батьки улюблених чад навіть в школу намагаються доставити на машині. В результаті школярі в русі - всього 1,5-2 години в тиждень (2-3 уроки фізкультури). А замість покладених 10 тис. Кроків на день проходять близько 500. І, на думку доктора медичних наук, заввідділом медичних проблем здорової дитини та преморбідних станів Інституту педіатрії, акушерства та гінекології АМН України Людмили Квашенина серцево-судинна система виявляється не готовою до будь-яких фізичних навантажень і стресових станів. Особливо вона вразлива, якщо школяр прийшов в спортзал після хвороби.
І не дивно, що в цілому стан здоров'я дітей за останні роки стрімко падає. За даними досліджень Інституту гігієни та медичної екології ім. А. Марзєєва АМН України, абсолютно здорових школярів у нас близько 7%. Вчені визначили, що за останні 10 років захворюваність дітей шкільного віку зросла на 26,8%. Якщо в 1-му класі - близько 30% хронічно хворих дітей, то в 5-му - вже 50%, а в 9-м - 64%. Причому багато відхилень в стані здоров'я помітні вже до кінця 1-го класу. У 11% хлопців починаються проблеми з опорно-руховим апаратом, у 25% - з носоглоткою, у 30% - з нервовою системою і органами травлення, ще у 25% виявляється алергія.
За час навчання, до кінця 9-го класу, у дітей в середньому в 1,5 рази падає зір, в 1,4 рази збільшується захворюваність органів травлення, в 2,6 рази - ендокринної системи. Крім того, помітні тенденції у фізичному розвитку школярів, які свідчать про ослаблення витривалості - стомлюваність, зменшення грудної клітини, зменшення життєвої ємкості легенів і м'язової сили.
Вивчивши розпорядок дня школярів, вчені відзначили, що діти надто завантажені уроками і виконанням домашніх завдань. Вони щодня просиджують за партою, письмовим столом або комп'ютером не менше 10-12 годин. В результаті формується синдром хронічної втоми. А це значно знижує резервні можливості організму і б'є по нервовій та імунній системах.
Проте, на обов'язкових медоглядів усіх перерахованих «букетів» захворювань ніби не помічають.
«На уроках фізкультури школярів розподіляють на 3 групи - основна, підготовча і спеціальна. В основній, найсильнішою, має бути не більше 10% дітей, - вважає директор Українського центру спортивної медицини, багаторічну лікар нашої олімпійської збірної Юрій Дехтярьов. - Адже у переважної більшості хлопців, приблизно у 50-60%, тобто відхилення в стані здоров'я, нехай навіть незначні. Вони не в змозі виконувати навантаження на рівні абсолютно здорових дітей. І повинні відвідувати так звану підготовчу групу, де вимоги набагато нижче. Але у нас майже всі, за винятком дуже серйозно хворих, - в основній групі і виконують одні й ті ж навантаження. Це не правильно. Потрібна більш точна діагностика стану здоров'я, абсолютно нові підходи до медогляду. Ми, лікарі спортивної медицини, підготували цілу концепцію, спрямовану на зміцнення здоров'я та збереження життів школярів. Головне, щоб нагорі нас почули ».
Формальність масових перевірок здоров'я дітей іноді може привести до непоправних наслідків. Учитель фізкультури однієї зі шкіл Київської обл. який не побажав, щоб в газеті вказали його прізвище і школу, в якій він працює, розповів, що відповідно до даних медогляду, один з його учнів на початку минулого навчального року був абсолютно здоровим. Після отримання довідки в поліклініці пройшло всього два тижні. Хлопчик збирався їхати на змагання, але відчув себе погано, і батьки повезли його на обстеження до столиці. Виявилося, у нього серйозні проблеми з серцем. Добре, що вдома не залишили без уваги скарги дитини на погане самопочуття. А то ж часто буває: заболіла голова - дитя покладуть на диван, полегшало - і немає проблем.
Експерти впевнені, що скарги на погане самопочуття дітей не можна залишати без уваги ні вчителям, ні, тим більше, батькам. «Якщо син або дочка скаржаться на головний біль, потрібно йти з ними на прийом до лікаря, - вважає пан Дехтярев. - Адже це може бути тривожний дзвіночок того, що виникли проблеми з судинами головного мозку. У випадку зі смертю в минулому році школяра на фізкультурі в Одеській обл. так і було. За тиждень до трагедії він скаржився на сильний головний біль. Але батьки до медикам не звернулися ».
Експерти також впевнені, що крім удосконалення медоглядів, не зайвим було б рекомендувати батькам бути присутнім при перевірці здоров'я їхніх дітей. Адже дитина не завжди може розповісти сторонній людині (лікаря), що і де у нього болить. Крім того, хлопців треба вчити «прислухатися» до свого організму. А тата-мами просто зобов'язані щодня хоч на годину-півтора «відривати» дітей від комп'ютера і телевізора і «виганяти» на вулицю. Адже в школах поки тільки обіцяють збільшити кількість уроків фізкультури, щоб діти еже-
дневно хоча б по 45 хв. проводили в спортзалі або на стадіоні.
І ще один важливий фактор - це можливості для порятунку дітей в школі в критичних ситуаціях. Як показують трагічні випадки, швидка допомога приїжджає, коли вже нічого не можна змінити. Ціна життя дитини - лічені хвилини. Звичайні способи надання невідкладної допомоги не спрацьовують. «Упевнений, що деяких дітей можна було врятувати, якби у фізрука під рукою був дефібрилятор, - говорить г-н Дехтярев. - За допомогою цього приладу можна «завести» зупинилося серце. Причому щоб ним скористатися, не обов'язково бути медиком - пристрій гранично просто. Дефібрилятори завжди є у спортсменів на тренуваннях. Ними вже у всьому світі користуються рятувальники, у багатьох країнах є вони і в навчальних закладах »Варто прилад близько 3 тис. Дол. Дорого для наших шкіл? Але знаходяться же кошти на комп'ютери, на металопластикові вікна, на меблі.