Опитувальник для вивчення взаємодії батьків з дітьми (ВРР)
Ороснік розроблений І.М. Марковської і призначений для оцінки дитячо-батьківських відносин.
Опитувальник складається з 60 тверджень, ступінь своєї згоди з якими респонденту необхідно висловити шляхом вибору одного з п'яти запропонованих варіантів відповіді.
Існує кілька різних варіантів даного опитувальника. У проведеному дослідженні застосовувалися варіанти опитувальника для батьків підлітків і для батьків дошкільнят та молодших школярів.
Обробка результатів тестування респондентів з даного опитувальником здійснюється шляхом нарахування балів за наступними шкалами:
1. Невимогливість - вимогливість батьків;
2. М'якість - строгість батька;
3. Автономність - контроль по відношенню до дитини;
4. Емоційна дистанція - емоційна близькість дитини до батьків;
5. Заперечення - прийняття дитини батьком;
6. Відсутність співпраці - співробітництво;
7. Незгода - згода між дитиною і батьком (варіант опитувальника для батьків підлітків); Тривожність за дитину (варіант опитувальника для батьків дошкільнят та молодших школярів);
8. Непослідовність - послідовність батька;
10. Задоволеність відносинами дитини з батьком.
За вибрані варіанти відповіді на кожне твердження випробуваним нараховується від 1 до 5 балів; показники за шкалами можуть варіювати в діапазоні від 5 до 25 балів.
Опитувальник "Аналіз сімейних взаємин" (Методика АСВ)
Опитувальник "Аналіз сімейних взаємин" призначений для вивчення впливу батьків у вихованні дитини чи підлітка і пошуку помилок в батьківському вихованні. Опитувальник існує в двох варіантах - для батьків дітей та батьків підлітків.
Опитувальник АСВ включає 130 тверджень, що стосуються виховання дітей. У нього закладені 20 шкал.
Щоб визначити, яким чином батьки виховують дитину, в опитування-ніку вимірюється 11 шкал, що відносяться до порушень процесу виховання: гипопротекция, гиперпротекция, потурання, ігнорування потреб дитини, недостатність вимог-обов'язків дитини, надмірність вимог-обов'язків дитини, недостатність вимог-заборон до дитини, через-мірність вимог-заборон, строгість санкцій за порушення вимог дитиною, мінімальність санкцій, нестійкість стилю виховання.
Наступним етапом можна отримати відповідь на питання, чому вони вихованням ють його так, а не інакше, вимірявши 9 шкал, що відносяться до особистісних проблем батьків, які вони вирішують за рахунок дитини. Це такі шкали:
12,13, 17 і 18-я шкали дозволяють отримати уявлення про структурно-рольовому аспекті життєдіяльності сім'ї,
14-я і 15-я шкали демонструють особливості функціонування системи взаємних впливів,
16, 19-я і 20-я шкали - роботу механізмів сімейної інтеграції.
Опитувальник «Свідоме батьківство»,
Розроблено М.О. Ерміхіной під керівництвом Р.В. Овчаровой і призначений для оцінки усвідомленості батьківської ролі. Опитувальник має дві різні форми, розроблені відповідно для матерів і батьків. Методика включає 48 питань, на кожен з яких випробуваному необхідно вибрати один із запропонованих варіантів відповіді, і 7 шкал:
1. Батьківські позиції;
2. Батьківські почуття;
3. Батьківська відповідальність;
4. Батьківські установки і очікування;
5. Сімейні цінності;
6. Стиль сімейного виховання;
7. Батьківські ставлення.
Показники по перерахованим шкалами можуть варіювати в діапазоні від 6 до 30 балів. Також методика містить шкалу брехні.
Шкали оцінки узгодженості позицій обох батьків не враховуються в проведеному дослідженні, тому що до складу досліджуваної вибірки увійшли тільки матері дітей з порушеним психічним розвитком, обтяженим соматичними захворюваннями.
2.4. Характеристика вибірки дослідження
25% вибірки - матері дітей з вродженим органічним ураженням центральної нервової системи, що призвела до помірного або тяжкого ступеня порушення інтелекту (F71-F73) у віці від 3-х до 10-ти років.
25% вибірки - матері дітей з вродженим органічним ураженням центральної нервової системи, що призвела до помірного або тяжкого ступеня порушення інтелекту (F71-F73) у віці від 11-ти до 17-ти років.
25% вибірки - матері дітей з легким ступенем розумової відсталості, затримкою психічного розвитку або СДУГ, які перебувають на реабілітації важких соматичних захворювань органів і систем, відмінних від ЦНС у віці від 3-х до 10-ти років.
25% вибірки - матері дітей з легким ступенем розумової відсталості, затримкою психічного розвитку або СДУГ, які перебувають на реабілітації важких соматичних захворювань органів і систем, відмінних від ЦНС у віці у віці від 11-ти до 17-ти років.
В процесі роботи досліджували повні сім'ї, так як серед проходять реабілітацію, зустрічаються в основному діти з повних сімей і вкраплення в вибірку кількох неповних сімей, зробить її неоднорідною. Вплив фактора неповної сім'ї на проблему відносини батьків до дефекту дитини саме по собі вимагає окремого дослідження.
Вік матерів з груп з дітьми молодшого віку (3-10 років) варіюється від 26 до 35 років. У матерів з груп з підлітками (11-17 років) діапазон вікових груп від 32 до 43 років.
У групах матерів з дітьми, у яких діагностована помірна і важка розумова відсталість, 20% мають лише середню освіту і 80% мають вищу освіту. Група, зібрана для дослідження сімей з дітьми, що мають легкі порушення, представлена матерями, серед яких 40% мають середню освіту і 60% вища. Різниця між групами невелике, але його наявність може цілком бути обумовлено тим, що недолік освіти батьків часто впливає на збільшення фактора педагогічної занедбаності, який збільшує число дітей з легкими порушеннями.