Надія Борисова
Організація рухової активності в сім'ї
Головне завдання фізичного виховання в дитячому садку - забезпечити всебічну підготовленість кожної дитини, допомогти придбати запас міцних рухових навичок. Граючи, рухаючись. дитина ставати більш міцним, спритним, витривалим, зростає його самостійність. Без рухів дитина не може вирости здоровим. Рухливість дітей залежить від рухових умінь. емоційного стану. Встановлено відмінності в рухової активності дітей. У одних, обсяг рухів за день складає приблизно 2160 кроків і трохи більше, а у інших 13000 кроків і трохи більше. Таким чином, можна умовно виділити три групи дітей. великий, середній і малої рухливості.
Діти середньої рухливості відрізняються найбільш рівним і спокійним поведінкою, рівномірної рухливістю протягом дня. Ці діти самостійно активні. руху чіткі, впевнені. Їх половина і трохи більше половини групи.
Діти великий рухливості завжди помітні. Вони складають одну п'яту частину групи. Діти з високою інтенсивністю рухів відрізняються неврівноваженим поведінкою, частіше за інших потрапляють в конфліктні ситуації. З усіх видів рухів вони вибирають біг, стрибки, уникають рухів, що вимагають точності, уваги, стриманості. Основна увага в розвитку рухової активності дітей великий рухливості слід приділяти вихованню цілеспрямованості, керованості рухами, вміння займатися більш спокійними видами діяльності. Для цих дітей рекомендується в домашніх умовах використовувати різні ігри з наслідувальними рухами ( «Півник». «Зайчики». «Ведмедики». «Лисички». «Коники» і ін. Ігри для розвитку дрібної моторики ( «Дружна сім'я». «Пальчики в лісі ».« Будемо пальчики вважати ».« Теремок ».« Йде коза рогата ». та ін.).
Діти малої рухливості складають приблизно одну четверту частину групи. Малорухливі діти часто мляві, пасивні, швидко втомлюються. У цих дітей виховується інтерес до рухів, потреба в рухливих видах діяльності. З такими дітьми необхідно будинку якомога частіше грати в рухливі ігри. Наприклад. «За рівної доріжці». «Зайці і лисиця». "Доганялки". «Пострибаємо на скакалці». "Хто швидше". та ін.
Перебуваючи з дитиною з лісі, парку, - можна пограти в ігри ( «Влучно в ціль». «Хто далі кине». «Хто першим дострибне до дерева». «Хто швидше до самого високого дерева». Використовуючи шишки). А перебуваючи у дворі, на спортивному майданчику, можна пограти в футбол, баскетбол, бадмінтон, пострибати на скакалці. Влітку добре кататися на велосипеді, самокаті. Взимку гри з ключкою і шайбою, катання на лижах, ковзанах, Ледянка, метання сніжок у далечінь, в ціль.
Намагайтеся, як можна частіше вдома грати з дітьми в рухливі ігри. Через гру у дитини розвивається витривалість, спритність, сила, виховується увагу, з'являється впевненість у власних силах. Гра є для дітей необхідною життєвою потребою, допомагає подолати дитині боязкість, сором'язливість.
Семінар «Організація рухової активності на заняттях і прогулянці» Тема: «Організація рухової активності дітей на заняттях і прогулянці» Мета семінару: повторити методику фізичного виховання, проаналізувати.
Форми організації рухової активності дошкільнят Фізичні вправи - це одна з форм організації щоденної рухової активності дітей в дитячому садку. Щоб дитина добре розвивався.
Батькам про рухової активності дитини Про роль руху для фізичного і психічного розвитку дитини йдеться майже у всіх книгах про виховання дітей. Дійсно, неможливо.
Збільшення рухової активності дітей на прогулянці Однією з основних завдань в роботі з дітьми дошкільного віку є правильне фізичне виховання. Саме в дошкільному віці закладаються.