«Краса і кольору образів кличуть мене до молитви.
Це свято очам моїм ».
Мета: розширити уявлення про цінності Християнського мистецтва, пояснити сенс Ікони.
Ø познайомити з історією розвитку давньоруської іконопису;
Ø познайомити з особливим «мовою» ікони;
Ø впливати на емоції дітей яскравими, живими зразками духовних і культурних традицій, які складалися протягом багатьох століть;
Ø розвивати вміння виявляти причинно-наслідкові зв'язки, вміння доводити, слухати, розвивати зв'язне усне мовлення;
Ø виховувати шанобливе ставлення до ікони як святині.
Ключові поняття. ікона, іконописець, образ, гармонія.
1. Організація класу (2-3 хв)
2. Постановка теми та мети уроку (5 хв)
3. Історія російської іконопису (5 хв)
4. Відмінності ікони від картини (10 хв)
5. Які бувають ікони (9 хв)
6. Робота з підручником (5 хв)
7. Закріплення матеріалу. Самостійна робота учнів (8 хв)
1. Організація класу
2. Постановка теми та мети уроку.
Відгадайте кросворд. (Слайд 2)
Слово, яке ви отримаєте по вертикалі, і буде темою нашого сьогоднішнього уроку.
1. Священна книга християн. (Біблія)
2. Його встановлюють на купол храму, носять на грудях. (Хрест)
3. Як називається звернення до Бога? (Молитва)
4. Книги, написані апостолами. (Євангеліє)
5. Місце в храмі, куди немає загального доступу. (Вівтар)
Учитель: У кого з вас вдома є ікони? (Діти піднімають руки). Саме видне місце в будинку називається червоний кут. У ньому знаходяться ікони, а перед ними лампада (або свічка) - символ світла і живого вогню, освячує лик святої ікони. А хто зображується на іконах? (Святі, Ісус Христос, Божа Матір). Правильно, хлопці. Спаситель, Божа Матір, святі, події Священної історії. Найкрасивіше місце в храмі - іконостас.
Завдання нашого уроку - дізнатися про те, коли з'явилися ікони, які їхні особливості, як і чому ставляться до ікони православні люди; будемо вчитися «читати» ікону.
Учитель: Подивіться на екран. Що ви можете сказати про представлених зображеннях? (Слайд 3) (ікона, портрет, фотографія)
Хто з вас зможе співвіднести правильно зображення з написом?
Як ви думаєте, чи є відмінності між іконою і звичайної картиною? (На картині зображують речі, предмети, звичайних людей, а на іконі святих).
Учитель: Хлопці, давайте спробуємо розібратися в цьому докладніше.
3.Історія російського іконопису.
Учитель: Коли входиш в храм, на тебе суворо і дуже доброзичливо дивляться лики святих. Це ікони.
А що таке ікона? У тлумачному словнику російської мови під редакцією сказано:
«Ікона - це мальовниче зображення Бога або святих, що є предметом шанування у християн». (Слайд 4)
Слово «ікона» прийшло до нас з грецької мови: eikon в прямому перекладі означає образ, подоба. Отже, ікона зображує Бога, або святого, або епізод з біблійного Писання. Звідси іконопис - галузь релігійного живопису, писання ікон. (Слайд 5)
Першими, хто приніс християнську віру на Русь, були брати преподобний Кирило і святий Мефодій. Вони переводили з грецької на слов'янську мову богослужбову літературу, а Мефодій до того ж був і іконописцем. Він написав такі ікони, як «Друге пришестя Христове», «Страшний суд з геєни» та інші.
Першим іконописцем вважається апостол і євангеліст Лука, і після нього було безліч изографов серед святих мужів і батьків Церкви. У Росії найбільш з них відомі преп. Андрій (Рубльов), Данило Чорний, Діонісій, Феофан Грек. (Слайд 6)
4. Відмінності ікони від картини.
Учитель: Що ж таке ікона? Чим відрізняється ікона від картини? Ікона - це зображення Бога, Богоматері, святих. Зображення християнських свят.
Учитель: Що таке картина? Зображення предметів, людей, подій.
Порівняємо Ікону Божої Матері «Одигітрія» і картину Леонардо да Вінчі "Мадонна Бенуа" (Слайд 7). І там, і там один і той же сюжет. Немовля Христос на руках Богородиці. І якщо ми подивимося на картину Леонардо "Мадонна з квіткою", і подумки приберемо німби, то побачимо перед собою кого? Звичайну молоду маму з дитиною на руках. Немовля на її руках звичайний пухкенький малюк, який загрався з квіткою. Мама дитиною милується, розчулюється, т. Е. Зображена звичайна тиха сімейна сцена. На картині зображення реалістично, т. Е. Все зображується так, як ми бачимо в дійсності. Дивимося на ікону Божої Матері. Тут ми бачимо дещо інше. Передано якесь неземне спокій, величезна перевага. Написані не просто особи, а святі лики - змінені і перетворені. Ми не можемо сказати, що перед нами звичайна жінка. Погляд Немовля зовсім не дитячий, а дуже мудрий, серйозний, так як перед нами не просто дитина, а перед нами Бог, який прийшов в цей світ, щоб взяти на себе всі гріхи людства. Богородиця вказує рукою на Немовля, як на справжній Шлях до спасіння.
Ікона сама по собі складний символ, в якому кожна деталь, кожен штрих, кожен жест, навіть колірна гамма виконана особливого призначення. Як не можна міняти жодного слова в Біблії, так само не можна довільно тлумачити і зображати її сюжети. Отже, перша відмінність ікони від картини - це дотримання канону, тому всі ікони, написані на один сюжет, легко впізнавані. Канон - система правил створення зображень. У канон входять правила про техніку написання ікон: про пропорції фігур (пропорції людського тіла свідомо порушуються: фігури спрямовуються вгору, стають вище, тонше; все тіло, крім обличчя і рук, ховається під складками одягу), овал обличчя подовжується, лоб пишеться високим, ніс і рот - дрібними, очі - великими; зовнішність всіх святих, одяг, в якій їх слід писати, строго визначені (іконографія Богоматері, іконографія Христа).
5. Які бувають ікони.
Учитель: Православна традиція іконопису залишила нам безліч шкіл і технік, а також безліч видів ікон.
Образи Ісуса Христа і Пресвятої Богородиці займають першорядне місце в православній іконографії. У всі часи, в будь-якому будинку і хаті, їх можна було побачити в «червоному» кутку. Червоний - значить гарний, прекрасний. Покуття - найвидніший в будинку, в кімнаті; тому саме там стояли ікони. Існує безліч образів Божої Матері і Спасителя. Для кожної місцевості, як і для кожної людини, є свій, найбільш улюблений і шанований. (Слайд 8)
Святкові ікони. Святкові ікони пишуться насамперед на сюжети священної історії - перш за все Воскресіння Христового та двунадесятих свят, Страсного тижня та інші.
Образи святих. Житійні ікони, що зображують житіє і чудеса того чи іншого святого. Іменні ікони, що зображують святого, на честь якого людина нарікається при Святому Хрещенні. Ікони святих, які сприяють навчанню, військової служби, різних видів трудової діяльності. Ікони святих, до допомоги яких звертаються при різних хворобах і інших життєвих потребах.
6.Работа з підручником.
7.Закрепленіе матеріалу. Самостійна робота учнів.
Завдання. «Розкладіть репродукції по конвертах. В один конверт покладіть репродукції картин, в іншій - репродукції ікон. (Час виконання завдання - 5 хв.)
Учитель: Перевіримо, що у вас вийшло. (Для перевірки використовується або інтерактивна дошка, або презентація.)
Російського людини ікона супроводжувала протягом всього його життя. Ікони, до яких зверталися з молитвою, були в кожному будинку. Ними благословляли батьки молодят, їх брали з собою, йдучи на битву або вирушаючи в подорож.
У трагічні і переломні моменти багатовікової історії російського народу Господь являв Свою заступництво і милість через національні святині: Володимирську, Казанську, Феодорівську, Державную ікони Божої Матері і багато інших. У XX столітті в період богоборчогопочинанні гонінь російські люди, віддаючи любов'ю за любов, з ризиком для життя рятували знищувані і зганьблену ікони.
Учитель: Як називали людини, який писав ікони? (Іконописець)
Де ви можете зустріти ікони? (В храмі, вдома)
Складіть словничок нових для вас слів, пов'язаних з темою «Ікона».