Надія Валентинівна Коновалова,
Музичний керівник МБДОУ д / с №3
Основи російських народних традицій, їх значення у вихованні дітей старшого дошкільного віку
Традиційна святково-обрядова культура являє справді унікальні можливості для її реалізації. До основних аспектів змісту народної культури можна віднести: світогляд народу, народний досвід, житло, костюм, трудову діяльність, дозвілля, ремесла, сімейні відносини, народні свята і обряди, знання і вміння, художня творчість.
Сьогодні ми на багато починаємо дивитися по - іншому, багато для себе заново відкриваємо і переоцінювання. Це відноситься і до минулого нашого народу. З упевненістю можна сказати, що більшість, на жаль, дуже поверхнево знайома, наприклад, з народною культурою. Як жили росіяни люди? Як працювали і як відпочивали? Що їх тішило, що турбувало? Які вони дотримувалися звичаї? Чим прикрашали свій побут? Про що мріяли? Відповісти на ці та подібні питання - значить відновити зв'язок часів, повернути втрачені цінності.
Зараз до нас поступово повертається національна пам'ять, і ми по-новому починаємо ставитися до старовинних свят, традицій, фольклору, художнім промислам, декоративно-прикладного мистецтва, в яких народ залишив нам найцінніше зі своїх культурних досягнень, просіяних крізь сито століть.
Залучення дітей до російських народних традицій засноване на формуванні емоційно забарвленого почуття причетності дітей до спадщини минулого, в тому числі, завдяки створенню особливої середовища, що дозволяє як би безпосередньо з ним стикнутися. В основі людської культури лежить духовне начало. Тому набуття дитиною сукупності культурних цінностей сприяє розвитку його духовності - інтегрованого властивості особистості, яке виявляє себе на рівні людських стосунків, почуттів, морально-патріотичних позицій, тобто в кінцевому підсумку визначає міру його загального розвитку і самосвідомості в цілому. Саме рідна культура, як батько і мати, повинна стати невід'ємною частиною душі дитини, початком становлення особистості.
Закладені в традиційній культурі висока духовність і моральність виступає гарантами ведення здорового способу життя населення, гармонізованої організації побутового укладу, повага до традицій, доброзичливих відносин з оточуючими, любові і дбайливого ставлення до природи.
Виховна роль народної культури проявляється через вплив на кожну особистість, будь це молодший школяр або дошкільник, таким чином, вона активно впливає на весь уклад життя і суспільства .Следованіе канонам традиційної культури розвиває у дітей почуття власної гідності і національної гордості, сприяє усвідомленню ролі свого народу в світовій цивілізації.
Російські народні традиції можна поділити на кілька пріоритетних напрямків.
1. Створення атмосфери національного побуту. Відомо, що навколишні предмети мають вплив на формування душевних якостей дитини - розвивають допитливість, виховують почуття прекрасного. Навколишні предмети, вперше будять душу дитини, виховують в ньому почуття краси, повинні бути національними. Це дозволяє дітям з самого раннього віку зрозуміти, що вони - частина великого російського народу.
4. Російське народне мистецтво. Народ виявляв свої творчі устремління і здатності лише в створенні предметів, необхідних у праці та побуті. Однак в цьому світі утилітарних речей відбивалася духовне життя народу, його розуміння навколишнього світу - краси, природи, людей і ін. Народні майстри не копіювали природу буквально. Реальність, пофарбована фантазією, породжувала самобутні образи. Так народжувалися казково прекрасні розписи на прялках і посуді, візерунки в мереживі і вишивці, химерні іграшки. Розглядаючи народне мистецтво як основу національної культури, вважається дуже важливим знайомство з ним дітей.
5. Російські народні ігри. З моменту народження дитина спрямований в майбутнє. Він опановує культурою дорослого світу, в якому він живе. Однією і, можливо, найголовнішим складової цього процесу є участь дітей в тих іграх, які в своєму змісті фіксують історично сформовані універсальні (загальнолюдські) та етнічні (національні) цінності буття. Народні ігри викликають активність думки, сприяють розширенню кругозору, уточненню уявлень про навколишній світ. Крім того, вони вдосконалюють все психічні процеси - увага, пам'ять, уява, мислення, а в подальшому впливають і на самосвідомість. Моральні якості, сформовані в грі, впливають на поведінку дитини та її характер.