Поняття, цілі, принципи
Термін «реабілітація» походить від позднелатинского rehabilitation (re-знову, знову, habilitas - здатність, придатність) і позначає відновлення здатності, придатності. [2, с. 7]
Наприклад, під правовим аспектом, реабілітація розуміється як порядок відновлення прав і свобод особи, незаконно або необгрунтовано підданого кримінальному переслідуванню, та відшкодування заподіяної йому шкоди. [3, с. 47]
У соєю роботі, Л. П. Кузнєцова виділяє в якості основних принципів такі:
1. Своєчасність і поетапність - припускає своєчасне виявлення проблеми клієнта і організацію послідовної діяльності по її вирішенню;
5. Доступність допомоги для всіх, хто потребує, незалежно від їх матеріального і майнового стану. [10, с. 37-38]
Висновок по параграфу.
подолання стану «педагогічної занедбаності» (додаткові ілііндівідуальние заняття, організація спеціалізованих класів), організація і здійснення педагогічної допомоги при різних нарушеніяхспособності особи до здобуття освіти (організація освітнього процесу в лікарнях і місцях ув'язнення, навчання інвалідів та дітей снестандартнимі інтелектуальними здібностями і т.п. ). При цьому, передбачається певна робота по створенню адекватних умов, форм і методів навчання, а також, відповідних методик і програм.
4.Профессіональная і трудова - дозволяє формувати нові або відновлювати втрачені людиною трудові та професійні навички і згодом працевлаштувати його, пристосувавши режим і умов праці до нових потреб і можливостей.
Реабілітація, як система включає комплекс окремих підсистем і їх взаємозв'язок:
клініко-біологічна (рішення проблем гомеостазу, адаптації, компенсації);