1.3 Особистість, її формування, властивості і потенціал
Поняття «особистість» використовується в багатьох науках, але значення їх схожі. Личиною в стародавньому театрі називали маску, яку актор одягав на обличчя. Зараз кажучи про людину як про особистість, також мають на увазі його роль, але в більш широкому значенні - роль в «театрі життя», в суспільстві, серед людей. [17]
Особистість можна розглядати як конкретну людину, представника певного суспільного класу, колективу, який усвідомлює своє ставлення до навколишньої дійсності і займається суспільно корисною діяльністю, наділеного індивідуальними, тільки йому притаманними психічними рисами і властивостями.
- виховання - спеціально організований процес формування і розвитку людини, перш за все його духовної сфери.
Основними властивостями особистості є: спрямованість, здібності, характер, темперамент.
Під спрямованістю розуміють психологічна властивість особистості, систему її спонукань, поглядів, що виражається в потребах, світогляді, установках, цілях життя і діяльність особистості.
Потреба - це відчуваємо людиною стійка і сильна потреба в чому-небудь. Вони спрямовують його інтереси, думки, руху. Задоволення потреби викликає почуття задоволення, невдача - поганий настрій і самопочуття, невдоволення і навіть гнів, лють, агресію. Прагнення до задоволення потреб - основа цілеспрямованої діяльності, а успішні результати задоволення тієї або іншої потреби підсилюють її роль в спрямованості особистості.
Потреби людини поділяються на дві групи: матеріальні (соціалізовані) і духовні.
Життєві цілі - довгострокові і середньострокові результати, намічені особистістю для реалізації в планах життя і діяльності.
Мотиви - усвідомлювані особистістю спонукальні сили конкретних виборів, рішень і дій. Мета - те, до чого прагне людина, мотив - заради чого, для чого це йому потрібно. Мотиви характеризують типові для особистості, що переважають внутрішні причини виборів нею цілей, способів, вчинків і дій. Одні і ті ж прояви активності можуть породжуватися різними мотивами.
Світогляд - сукупність ідей, думок, переконань, поглядів особистості на світ, життя, суспільство, це ціннісні орієнтації конкретної людини.
Здібності - властивість особистості, пов'язане з якостями особистостями, які сприяють оволодінню якою-небудь справою, ефективному його здійсненню. Розрізняють приватні здібності і здібності до певного виду діяльності. До приватним здібностям відносяться: інтелектуальні, творчі, ділові, організаторські, художні, до спостереження, до запам'ятовування, до витривалості, музичний слух і ін. Вони обумовлені, як правило, особливим розвитком окремих якостей. Другий вид здібностей - здатності до певної професії, спеціальності, виду діяльності. Така здатність - завжди особистісний комплекс. Вона включає окремі приватні здібності і якості, що відносяться до інших властивостям - спрямованості, характеру, психофізіології. [7]
Характер - властивість особистості, що б лінію поведінки людини, що склалася система стійких відносин до праці, іншим людям, до навколишнього світу і до самого себе. Ці відносини багато в чому залежать від спрямованості особистості, але пов'язані і зі спеціальними знаннями, ціннісними орієнтаціями, вміннями, навичками, звичками і якостями. Ставлення до праці виражені в знаннях особистості, відповідних трудових орієнтаціях, навичках, уміннях, звичках і якостях цілеспрямованості, підприємливості, працьовитості, відповідальності, сумлінності, наполегливості, активності, самостійності, ініціативності та інших. Ставлення до людей виражені в поважності особистості, гуманності, ввічливості, доброзичливості, справедливості, доброті, альтруїстичний, товариськості, конфліктності та ін. Ставлення до себе характеризується самовосприятием і самооцінкою особистістю себе і своїх особливостей. Ставлення до себе в психології пов'язується з явищем рефлексії - умінням і звичкою дивитися на себе з боку, бачити очима інших людей, рахуватися з оцінкою ними себе. Рівень розвиненості рефлексії у конкретної особистості багато в чому характеризує рівень її розвитку в цілому, визначає її ставлення до самовдосконалення і гідної поведінки серед людей. Характер втілює в собі морально-психологічні особливості особистості.
Темперамент - властивість особистості, що характеризує динаміку протікання психічних процесів (збудження і гальмування), що залежить від особливостей вищої нервової діяльності даної людини. Комплекси різних психофізіологічних особливостей служать підставою для виділення типів темпераменту. Є чотири загальних типу, обумовлених особливостями нервової системи:
• сангвінічний. Найбільш поширений серед людей тип. Людина, що володіє їм, - сангвінік - відрізняється активністю, виразністю і силою всіх процесів, емоційністю, легкої переключаемостью, гнучкістю, схильністю до різноманітності видів активності, стійкістю, працездатністю. Він урівноважений, оптимістичний, має веселістю і відхідливістю. Зворотний бік цих особливостей - занижена посидючість, нелюбов до монотонної роботи, часом схильність до змін там, де треба бути постійним;
• холеричний. Людина, що володіє їм, - холерик - теж відрізняється високою активністю, підвищеною емоційністю, легкої переключаемостью, працездатністю, рухливістю, швидкістю реакцій, їх силою, інтенсивністю, швидкою адаптацією до нових умов. Володіє швидкою мовою, виразною мімікою, жестикуляцією. Недоліки - неврівноваженість, швидкі зміни настрою, дратівливість, імпульсивність. В цілому ж, за оцінкою І.П. Павлова, це бойовий тип;
• флегматичний. В основі його - сильний, урівноважений, але малорухливий тип нервової системи. Флегматик працездатний, зазвичай спокійний, стриманий, завзятий, посидющий, стійкий, але повільний, мляво, а тому уникає змін і ситуацій, де треба швидко реагувати, обережний, довго обмірковує майбутні дії, буває нерішучий, схильний до консерватизму;
• меланхолійний. Найбільш характерна для меланхоліка природна передумова - слабкість нервових процесів. Тому він підвищено сензитивен, емоційний і через це недостатньо урівноважений, малоустойчив, психологічно вразливий. Схильний до негативних настроїв, сумним переживанням, песимістичний, схильний до розгубленості, буває плаксивий. Працездатність знижена. Ці особливості мають іншою стороною плюси: хороша спостережливість, увагу до проблем інших і чуйність, підвищена самокритичність.
Особистість - це активно освоює і цілеспрямовано перетворює природу, суспільство і самого себе людина, що володіє унікальним, динамічним співвідношенням просторово-часових орієнтації, потребностно-вольових переживань, змістовних спрямувань, рівнів освоєння і форм реалізації діяльності, яка забезпечує свободу самовизначення у вчинках і міру відповідальності за їх наслідки перед природою. Особистість отримує свою структуру з видового будови людської діяльності і характеризується тому п'ятьма потенціалами.
Гносеологічний (пізнавальний) потенціал визначається обсягом і якістю інформації, яка є у розпорядженні особистість. Ця інформація складається з знань про зовнішній світ і самопізнання. Цей потенціал включає в себе психологічні якості, з якими пов'язана пізнавальна діяльність людини.
Аксіологічний (ціннісний) потенціал особистості визначається придбаної нею в процесі соціалізації системою ціннісних орієнтацій в моральній, політичній, релігійній, естетичній сферах, т. Е. Її ідеалами, життєвими цілями, переконаннями і прагненнями. Йдеться тут, отже, про єдність психологічних та ідеологічних моментів, свідомості особистості та її самосвідомості, які виробляються за допомогою емоційно-вольових та інтелектуальних механізмів, розкриваючись в її світовідчутті, світогляді і міроустремленіі.
діяльності навколишній світ, то його називають суб'єктом. У психології немає єдиного визначення особистості. Існують різні підходи до її характеристики: • особистість - суб'єкт і об'єкт суспільних відносин (Г. Ковальов) • суб'єкт діяльності (А. Н. Леонтьєв) в дієздатний член суспільства, який усвідомлює свою роль в ньому (К.К. Платонов) • сукупність внутрішніх умов, через які переломлюються.