Що ж таке шлюб і сім'я? Як сім'я впливає на соціалізацію дитини? Чому розпадаються сім'ї? Як розлучення батьків впливає на дитину? І нарешті, що відчуває підліток, коли його батьки розлучаються? Ці питання дуже актуальні на сьогоднішній день. І в цій роботі я хочу детально розглянути їх.
Сім'я - це найважливіше, що є у кожної дитини. У сім'ї відбувається задоволення важливих дитячих психологічних потреб: в спілкуванні, любові, і безпеки. Тому, коли сім'я руйнується це дуже сильно впливає на психологічний стан підлітка при формуванні характеру і його подальше життя. Найважче для підлітка - це переживання з приводу переходу до життя в неповній сім'ї.
Зруйнований шлюб батьків приносить підлітку великі потрясіння і розчарування в житті. Коли в душі підлітка зароджується гостра туга по романтичної любові, він несподівано стикається з її мінливістю. Юнацька любов трепетна і полохлива, її легко зруйнувати, відкинувши або образивши. Розлучення батьків, що припав на такий період, народжує тривожність. Якщо батьки розлюбили один одного, значить, любов взагалі не вічна? Чому проходить любов? Що вбиває її? Якщо втрачати любов так боляче, може бути, краще зовсім не пускати її в свою душу і тим самим уникнути травми?
Розлучення не означає втрату функціонування сім'ї. Вона зберігає, принаймні, одну, але найважливішу функцію - виховання дітей. Розлучені подружжя перестають бути чоловіком і дружиною, але завжди залишаються батьками своїх дітей.
Актуальність: в даний час спостерігається стрімке зростання кількості розлучень. Розпад сім'ї - велика проблема сучасного суспільства. Існує ряд психологічних досліджень, результати яких підтверджують, що діти розлучених батьків у дорослому житті відчувають певні труднощі в своєму сімейному житті. Замкнутість і самотність підлітка, викликані трагедією розлучення, переноситься далі по життю, висловлюючись агресивністю і егоїзмом.
Мета: в своїй роботі я хочу розкрити особливості переживання підлітками ситуації розлучення батьків і виявити наслідки трагічних подій для підлітка.
Завдання: в цій роботі я розгляну такі завдання:
поняття, функції, структуру, і місце сім'ї в соціалізації підлітка в суспільстві;
Причиною розлучення батьків;
основні характеристики підліткового періоду і як змінюється поведінка підлітка: в сім'ї, в колективі і з однолітками;
реакція підлітка на конфліктні ситуації в родині.
Об'єкт: підлітки, що перебувають в ситуації розлучення батьків.
Предмет: розлучення батьків.
Метод: у своїй роботі я використовую бібліографічний метод.
Сім'я як цілісна система
Уявлення про сім'ю і шлюб
Головну основу для створення міцної сім'ї сучасна молодь бачить в удовлетворенііемоціональной боку спілкування і сприятливих міжособистісних відносинах.
До укладення шлюбу, молоді люди не обговорюють між собою розподіл ролей і обов'язків в родині. У кожного є власні уявлення про необхідний і бажаному для себе рольовому поведінці і мають стійкі рольові очікування з приводу виконання тієї чи іншої ролі іншим чоловіком, які сформувалися в їх батьківських сім'ях.
У молодих людей розходяться думки про якості бажаного супутника життя і передбачуваного партнера по повсякденному спілкуванню.
Структура сім'ї та її функції
Існують різні види сімей:
«Нуклеарная сім'я» - складається з чоловіка, дружини та їхніх дітей;
«Поповнення сім'я» - складається з подружньої пари і їх дітей, що живуть разом з батьками дружини або чоловіка, тобто, склад сім'ї збільшений по складу;
«Змішана сім'я» - складається з нерідних батьків і нерідних дітей, утворюється внаслідок розлучення батьків попереднього шлюбу;
Більш правильна сім'я - це в якій рівноправний розподіл прав, обов'язків і рівноправну участь чоловіки і жінки у вирішенні сімейних проблем. Але так само існує поділ сімей на види відповідно до того, кому належить влада і право прийняття рішень:
Патріархальні сім'ї - влада і право прийняття рішень належить чоловікові;
На думку І. В. Гребенникова основними функціями сім'ї є:
Репродуктивна - народження дітей, продовження роду;
Економічна - формування міцних економічних зв'язків між членами сім'ї, ведення спільного господарства, наявність сімейного бюджету. Так само, обов'язкова допомога і підтримка кожного члена сім'ї, коли у нього виникають економічні труднощі;
Виховна - воспітательнийконтакт між дітьми і батьками і формування особистості дитини;
З плином життя важливість кожної функції в сім'ї може змінюватися. Деякі функції в певний час можуть виходити на перший план, а які - то, на другий або зовсім зникнути. Наприклад, в молодій сім'ї, на першому плані стоїть репродуктивна функція, а коли в родині з'являється дитина, то на перший план виходить виховна функція. Функціональними називаються сім'ї, які адекватно виконують всі або більшість функцій, а дисфункціональними називають такі, в яких існують порушення більшості функцій.
Сім'я і соціалізація особистості
Процес соціалізації можна розділити на два типи: цілеспрямований і стихійний. Стихійний - це якесь - то несподівана подія, в якому людина раптово реагує.
Цілеспрямований - це виховання, тобто, вплив на особистість з метою організації та стимулювання активної діяльності.
Людини виховує, все що його оточує, але основну участь в цьому беруть - люди. Первинною сходинкою в соціалізації особистості є - сім'я, а вже далі йде школа (педагоги) і т.д.
Фактори впливу сім'ї на соціалізацію особистості:
Структура сім'ї як єдність функціонування її членів;
Ролі дитини в сім'ї різні, одночасно він: син, внук, брат, так само одночасно, він може бути старшим по відношенню до сестри і молодшим по відношенню до брата. Досвід єдиної дитини в повній сім'ї відмінний від досвіду дитини, який одночасно старший по відношенню до сестри, і молодший по відношенню до брата в материнській родині;
Переважний стиль виховання основного соціалізатора (мати), і допоміжного (дідуся, бабусі);
Розглянемо стадії соціалізації по Андрєєвої:
Дотрудовая стадія соціалізації - охоплює тривалість всієї життя від початку трудової діяльності
- стадія від народження до вступу до школи
2) Трудова стадія соціалізації - охоплює період зрілості людини. У цей період у людини відбувається розкриття особистісного потенціалу. Сприяють цьому сім'я, трудовий колектив і т.д.
Роль батька і матері в соціалізації дітей
Для соціалізації дітей важливо, щоб з боку батька була включеність в спільну діяльність з ним, доступність для дитини, відповідальність за матеріальне забезпечення і за організацію освітньої сфери дитини.
У родині тато повинен бути прикладом ідеальних відносин до дружини, роботі і суспільству.
Емоційна відгородженість - це звуження спектра емоційних реакцій або формування моделей поведінки, які дозволяють звести до мінімуму виникнення зорових, слухових, нюхових та інших асоціацій з психологічною травмою. Дитина, яка відчуває відчуженість батька, намагається досягти особистої переваги.
Найбільш важливий період дитинства. Турбота батька і матері сприятливо позначається на розвитку всієї родини. Між батьком і дитиною шикуються сильні емоційні зв'язки.
Розлучення батьків і його причини
Молоді люди закохуються, відбувається спалах любові, тобто, все як в рожевих окулярах, потім весілля, шлюб, сім'я. Але по закінченні якогось часу розуміють, що вони різні люди, рожеві окуляри спадають з очей і залишаються сірі будні. Далі відбуваються сварки, скандали, виникають проблеми, непорозуміння, життєві плани партнерів руйнуються - справа йде до розлучення. Добре якщо в цій молодій сім'ї поки немає дітей. Коли при розлученні в родині вже є дитина, то найбільші страждання і потрясіння приймає на себе дитина, так як, він однаково любить і маму, і тата і не може зрозуміти, і уявити собі, як він буде жити без одного з батьків. Але навіть після розлучення батьків, виховання дитини триває, незважаючи на те що батьки не разом, вони все одно є батьками своїх дітей і продовжують виховання. З нашої точки зору, іноді розлучення є вірним рішенням ситуації, коли батьки сваряться, і дитина знаходить в центрі «вулкана», онслишіт і бачить все, що проісходіт.Ета ситуація впливає на психологічний та емоційний розвиток дитини, і тому, кращий варіант - це розлучення.
У сімейному житті все обов'язки розподіляються на двох батьків. І коли батьки розлучаються, всі ці обов'язки припадають на батька, який залишається з дитиною. Перебудова життя - це важкий етап, тому що потрібно звикнути до цього, це велика витрата сил і часу, тобто, з'являються додаткові ролі, які раніше виконували обоє батьків. Так само потрібно заповнювати дефіцит виховного впливу, який виникає. Багато батьків докорінно змінюють своє життя, змінюють роботу на високооплачувану або взагалі йдуть з роботи, щоб приділяти більше уваги дитині.
У чоловіка, який йде з сім'ї з'являється задача, компенсувати тимчасової брак спілкування з дитиною.
Проводилися дослідження Е. О. Смирнової та В. С. Собакиной, і згідно з цими дослідженнями, найпоширеніші стилі виховання дітей в неповних сім'ях - нестійкий стиль виховання, знижений або підвищена увага до дитини і емоційне відкидання (Смирнова Е.О. Собакін BC 1 988 ).
Нестійкий стиль виховання - коли батько не об'єктивно оцінює дії дитини, тобто, хвала дитини або лайка залежать від настрою батьків. У разі такого стилю виховання, дитини вважає, що, то що, відбувається залежить від зовнішніх причин, а не від його поведінки.
Знижений увагу до дитини - коли батька дуже мало цікавить життя дитини, його переживання, досягнення. Коли батько зосереджений або занадто зайнятий проблемами, які не стосуються дитини - в слідстві цього бесконтрольностьребенка. Наслідки цього, у дитини формується комплекс неповноцінності, з'являється агресія, так як дитина вважає, що він нікому не потрібен і не отримує достатньо ласки і любові.
Підвищена увага до дитини - батько занадто сильно огорождает дитини від усіх труднощів, виконує будь-яке його бажання. Тобто дитина завжди хороший, і його батьки не помічають його негативні якості. Наслідком такого стилю виховання є занадто висока самооцінка дитини, невміння справлятися з труднощі, тому що він звик, що за нього все зроблять.
Емоційне відкидання - виникає тоді, коли дитина народжується небажаним, а випадково з'явилися на свет.У таких батьків немає в серці тепла, добра і любові до дитини, і своїми словами і діями вони дають зрозуміти дитині, що він зайвий і без нього було б краще . Наслідки такого стилю виховання, у дитини формується травма, яку вони в дорослому віці, переносять на свою сім'ю.
Розглянемо найбільш поширені причини розлучень:
Ослаблення і повне припинення любовних почуттів, втрата довіри, поваги і взаєморозуміння між подружжям. На сьогоднішній день, першим і важливим фактором для створення сім'ї є - любов. І якщо відбувається втрата любові - то це дуже вагома причина для розлучення;
Зрада одного з подружжя, сексуальні стосунки поза шлюбом. Подружня зрада свідчить про те, що любов пройшла, відбулося відчуження, руйнування цілісності сім'ї. Чоловік, який змінив завдає великого удару обманутому дружину, перш за все це, удар по почуттю власної гідності. Реакцією на подружню зраду є - комплекс почуттів: образа, ревнощі, зрада і втрата почуття безпеки;
Алкоголізм одного з подружжя. Це проблема зачіпає в основному молоді сім'ї (до 5 років в шлюбі);
Нерівний розподіл обов'язків між подружжям. Типово для сімей, де працюють обоє з подружжя, і для дружин важливі професійно - кар'єрні цілі. Конфлікти виникають на грунті відсутності єдності в питаннях про те, якою мірою жінка повинна присвячувати себе роботі, кар'єрі та сім'ї;
Втручання в молоду сім'ю батьків одного з подружжя;
Протиріччя і розбіжність у поглядах подружжя в процесі виховання дітей. Найчастіше ця проблема виникає тоді, коли дитина починає включатися в громадську систему виховання (дитячий садок, школа);
Відсутність загальних інтересів. Це призводить до того, що чоловік і жінка проводять роздільно відпочинок, не цікавляться один одним, тобто, пропадає інтерес до другої половинки;
Різні характери подружжя і розбіжність у поглядах і цінностях;
Неготовність подружжя до сімейного життя. Сім'я розпадається рано, так як, подружжя недостатньо знають один одного, відбувається розбіжності уявлень про бажану сімейного життя і про сімейне життя в реальності;
Дисгармонія подружжя в сексуальному житті;
Агресивна поведінка одного з подружжя і фізичне насильство;
Професійний вибір одного з подружжя і неприйняття цього вибору іншим чоловіком з - за ціннісних, політичних, релігійних принципів;
Вчинення чоловіком кримінально караного злочину;
Бажання мати дітей одним чоловіком і небажання, відмова від вирішення проблеми іншим чоловіком за допомогою сучасних методів медицини (усиновлення дитини і т.д.);
Періодизація послеразводного процесу
Розлучення - це не кінцева точка, він має свої етапи і періоди. Розглянемо періодизацію процесу розлучення з Т. В. Андрєєвої:
• Тимчасова класифікація
фрустрація або розчарування;
роз'єднання спочатку моральне, а потім і фізичне;