Зоя Анатоліївна Коноводова
Особливості роботи з дітьми-інвалідами
Особливості роботи з дітьми-інвалідами
У відділенні реабілітації неповнолітніх з обмеженими можливостями знаходяться діти різного віку. від дошкільного до старшого шкільного. З такими дітьми необхідно проводити заняття індивідуально, враховуючи їх психофізичні можливості (уява, переключення уваги, фізичний розвиток і т. Д.) І колективно - для формування почуття відповідальності за молодшого, почуття дружби і любові, а на їх основі готовності до взаємодопомоги, розвитку умінь працювати в групі спільно і т. д.
У більшості випадків діти з невеликими порушеннями мають труднощі в контактах з іншими дітьми. Опитування батьків таких дітей виявив наявність труднощів і під внутрішньосімейного спілкуванні.
Для цього проводяться такі заходи:
• Тісний контакт з групою дітей, що не мають обмежень
• Використання громадських майданчиків для ігор
• Участь в культурних заходах
У зв'язку з неорганізованістю дітей, імпульсивністю, невмінням уважно вислуховувати інструкцію, необхідно систематичне навчання під керівництвом педагога за принципом «роби як я». Розвитку самостійності дітей сприяє поступове скорочення «доз допомоги». від показу потрібного прийому роботи до повторної інструкції. Привернути увагу і викликати інтерес до виконуваної роботи можна через виставки (якщо є можливість, провести екскурсію).
Вся ця робота сприяє розвитку у дитини естетичних почуттів, вміння розуміти і цінувати прекрасне. Адже кожна дитина повинна мати можливість отримувати необхідні знання, вміння та навички. Педагогічна мета занять в групі полягає в тому, щоб допомогти дитині максимально самоствердитися (розвинути свої здібності. Наскільки дозволять його можливості, виходячи зі структури дефекту.
