Роль слуху в розвитку мовлення дитини важко переоцінити. Діагноз нейросенсорна туговухість 1, 2, 3, 4 ступеня поставлений в дорослому віці і діагноз нейросенсорна туговухість 1, 2, 3, 4 ступеня поставлений у дітей мають принципові відмінності. Відомо, що виникло в ранньому дитинстві навіть невелике зниження слуху можуть перешкоджати розвитку мовлення дитини, а також взаємодії з навколишнім світом.
Слабочуючі діти часом неправильно вимовляють деякі слова через те, що вони просто не чують ці слова і не розуміють як їх потрібно вимовляти. І з цієї ж причини слабочуючі діти, учні в школі, роблять при виконанні письмових завдань типові помилки. Вони пропускають букви, склади, вставляють одні букви замість інших, які не дописують кінець або початок слова і т.п.
Коли чують хлопці вимовляють відомі їм слова або словосполучення, то іноді відбувається заміщення м'яких звуків твердими, свистячих шиплячими, глухих дзвінкими і т. Д. При сильному зниженні слуху у дитини словосполучення і слова при вимові можуть спотворюватися до невпізнання.
Великий вплив на формування мови у дітей має часовий фактор появи проблем органів слуху, таких захворювань як нейросенсорна туговухість 1, 2, 3, 4 ступеня, неврит слухового нерва, будь зниження слуху. При зміні слуху до 2-3 річного віку виникає неправильне формування і розвиток мови. Умови, в яких виховується дитина вдома і в соціумі також має колосальний значення для мовного розвитку. Чим раніше батьки звернуть увагу на зниження слуху у свого сина чи дочки, звернуться до лікаря, який призначить спеціальні заходи, що дозволяють дитині дати можливість повного сприйняття звуків навколишнього світу, мови людей, тоді мова буде розвиватися в більш сприятливих умовах.
Неуспішність у школі - одна з проблем дітей зі зниженим слухом, у яких недорозвинення мови формувалося в ранньому віці. Слух у дітей зі зниженим слухом необхідно розвивати, тренувати. При таких діагнозах як нейросенсорна туговухість 1, 2, 3, 4 ступеня, неврит слухового нерва та інших порушеннях слухового апарату у дітей поліпшення і відновлення слухового сприйняття відбувається за допомогою спеціальних тренувальних вправ. На нашому курсі «Відновлення слуху у дітей» слабочуючих дитини і супроводжуючого його дорослого ми навчаємо як правильно поліпшити і відновити слух.
Діти зі зниженим слуховим сприйняттям можуть навчатися у звичайній школі, додатково займаючись з фахівцем з розвитку мовлення. Ось практичний показник роботи в групі на курсі «Відновлення слуху у дітей» по відновленню слуху.
Максим, 8 років, носив до занять на курсі «Відновленню слуху у дітей» два слухових апарати, діагноз - двостороння нейросенсорна туговухість 3 ступеня. Максим навчається в звичайній школі, сидить на першій парті. Один слуховий апарат зняв на другий день занять і більше не одягав. У 1 день курсу чув без слухових апаратів шепотную мова з відстані 2 кроків, а на 7 день - з 5 кроків. Став активнішим, впевненим, сміливим, менше перепитує. Розмовляє голосно, не боїться, чіткіше і ясніше мова.
І таких прикладів відновлення слуху в практиці нашого Центру багато. Для закріплення результату хлопцям видається план індивідуальної роботи вдома. Якщо вашій дитині ставлять діагноз - нейросенсорна туговухість 1 або 2 ступеня, то відновлення слуху за нашою методикою відбувається вже на самому курсі «Відновлення слуху у дітей». Це дуже сприятливо позначається на розвитку мови дитини, на його психоемоційному стані, проявів позитивних якостей характеру.