Людина сприймає світ через дотик, зір і слух. Деякі діти народжуються з патологіями органів зору. Це відбивається на їх здатності знайомитися з навколишнім середовищем і подальший розвиток. Для успішної адаптації такої дитини у дорослому житті необхідно приділити особливу увагу його розвитку і вихованню.
Види порушень зору
Всі порушення зору діляться на функціональні і органічні. До функціональних відносяться амблиопия (зниження зору не регульоване оптично) і косоокість, які можуть піддаватися виправлення. Органічні порушення - патології структури очі і інших частин зорової системи. Вони можуть призводити до залишковим зором, слабкозорістю, сліпоти.
Згідно з міжнародною класифікацією порушень зору, якщо гострота краще бачить очі після оптичної корекції менш 0,3, то це низький зір. Якщо гострота зору нижче 0,05, то людина вважається слабким зором. Якщо гострота зору нижче 0,02, то такі люди офіційно визнаються сліпими. Діти з залишковим зором, слабозорі і сліпі навчаються в спеціалізованих закладах.
особливості розвитку
На психіці дитини позначається час формування зорової патології, її тяжкість, наявність супутніх захворювань, ефективність лікування і ситуація в родині. Чим раніше з'являється дефект зору, і чим більше він виражений, тим сильніше порушується психічний розвиток.
Особливість розвитку немовлят з порушенням зору - відсутність хапального рефлексу. Такі діти не тягнуться до предметів, пізно починають повзати, стояти і ходити. Побоюючись забиття голови, малюки повзають ногами вперед. Навик ходьби у них формується на 2-3 роки пізніше, ніж у однолітків. Відсутність нормальної можливості досліджувати навколишній простір іноді викликає затримку мовного розвитку.
У багатьох дітей з порушенням зору мова нормально розвинена, але звужена сфера пізнавальної діяльності, активного спілкування, наслідування. Часто незрячі використовують в мові багато слів, значення яких не знають. Тому при навчанні таких дітей треба приділяти увагу практичному використанню набутих навичок і знань, по можливості застосовувати наочність.
У дітей з порушеннями зору важливим органом сприйняття навколишнього світу є руки. Тому необхідно розвивати палацовий, долонний, кистьовий способи сприйняття. Незрячі діти старшого віку повинні вміти зчитувати тактильно рельєфно-графічне зображення.
При слабовидения і сліпоти діти сприймають менше ознак і властивостей предметів, ніж їх однолітки з нормальним зором. Зниження сприйняття кольору, цілісності і повноти картини, низька швидкість сприйняття ускладнюють пізнання навколишнього світу в цілому. Через це діти з порушенням зору відстають у розвитку.
Зорова зосередженість і диференціювання у слабозорих знижені. Вони повільно запам'ятовують інформацію, при цьому сильно втомлюються. Зате, якщо вони запам'ятали щось, то це надовго зберігається в їх пам'яті. Зорова пам'ять у сліпих відсутня, а у людей з вадами зору ослаблена. У дітей з порушенням зору відсутня або утруднена можливість зорового контролю. Їм доводиться запам'ятовувати інформацію про орієнтири в просторі, про те, де знаходяться предмети.
У сліпих і слабозорих дітей знижені інтереси, потреби, мотиваційна сфера, активність. У той же час порушення зору не впливає на їх переконання, світогляд, темперамент, характер.
Освіта
Система освіти для людей з вадами зору та сліпих дітей охоплює всі вікові групи. Існують дошкільні та шкільні установи. У дошкільних установах не тільки виховують дитину. Там також проводять лікувально-відновлювальні процедури, розвивають зорові функції, рухову і пізнавальну сфери, особистість дитини в цілому.
Шкільні установи для людей з вадами зору та сліпих дітей - школи-інтернати, в яких дають середню освіту. У таких школах низька наповнюваність класів - 10-12 чоловік. Кабінети обладнані спеціальною технікою. Використовуються особливі прийоми і методи навчання, наприклад, наочні посібники великого розміру з високим контрастом і чітким зображенням. При навчанні строго дотримуються гігієнічні вимоги для зорової роботи.
Діти з порушенням зору потребують підвищеної уваги і турботи. Їх розвиток уповільнене, в порівнянні зі здоровими однолітками. Правильний домашній догляд за такою дитиною і навчання в спеціалізованій установі допоможуть йому максимально підготуватися до майбутньої самостійного життя.