Особливості шкільної освіти в Японії

Освітній процес для японських дітей починається з моменту надходження в дитячий сад і плавно і безупинно перетікає з однієї стадії в іншу. Особливості шкільної освіти в Японії полягають по-перше з незвичною для нас дати початку навчального року в японських школах.

Як бачимо канікули у російських дітей значно довше. Але японські діти не перестають вчитися під час недовгих канікул, так як їм видають домашнє завдання, а частина з них продовжує навчання в спеціальних школах і на курсах. І батьки, і самі школярі знають, що навчання в школі не забезпечить їм достатній рівень знань, завдяки, якому можна буде в подальшому вступити в державний університет.

Тому переважна більшість учнів паралельно з навчанням в школі відвідують приватні школи (дзюку) і підготовчі школи (yoбікоо). Навчання це відбувається після школи і для Японії характерно, що о 9 годині вечора вулиці і громадський транспорт заповнюється учнями з ранцями, які після закінчення дзюку повертаються додому.

Відвідують діти додаткові освітні установи і в неділю, незважаючи на те, що субота у них вважається навчальної. Така інтенсивність навчання, що носить масовий характер - це ще одна особливість шкільної освіти в Японії.

У державних і національних школах підручники видають учням безкоштовно. Всі школи працюють за єдиними програмами, затвердженими Міністерством освіти Японії, але елітарні школи мають право їх змінювати і коригувати на свій розсуд, при цьому змінюючи незначно кількість годин або вводячи додаткові предмети.

Так само особливістю шкільної освіти в Японії вважається, що незважаючи на те, що всі школи працюють за єдиними програмами, проте в Японії немає єдиних підручників, особливо з предметів, пов'язаних з історією, географією, літературою та ін. Так як ці питання вивчаються з урахуванням регіону проживання учнів. Тобто школа поглиблено вивчає свій край, свою природу, клімат, історію розвитку регіону, відомих людей, що проживали в цій місцевості.

У державних (публічних) школах, наповнюваність класу досить висока до 40 осіб. Клас як правило розбитий на групи по 4-6 чоловік, в кожній з яких є свій лідер. Групами ходять в школу, групами спілкуються поза занять, дитина не буває один, він завжди в суспільстві. У школі триває активна соціалізація учнів.

Школи як правило розташоване поряд з місцем проживання учнів. Школа має свою форму, в початковій школі форма не обов'язкова, але починаючи з середньої школи сейфуку (шкільна уніформа) обов'язкове. І традиційно для хлопчиків передбачена форма у військовому стилі, а для дівчаток матроски.

Як говорилося раніше. повну освіту для японського школяра не обов'язково, досить закінчити середню школу, але тим не менш більш 95% дітей продовжують своє навчання в старшій школі. І чергова особливість шкільної освіти в Японії полягає в тому, що відсоток державних шкіл реалізують програми старшої школи скорочуються з 99% до 75,7%. на зміну державним приходять приватні школи відсоток, яких збільшується до 24.

Як і у нас з дітьми вдома займаються мами, але набагато інтенсивніше і активніше, мама бере участь у шкільному житті свого чада часто відвідуючи її. Треба мати на увазі, що японська жінка як правило не працює або працює неповний день. Зі свого боку японський дитина (учень) досить дисциплінований і заняття практично не пропускає. Відсоток відвідуваності занять дітьми становить - 99,98%. Що здається фантастичним.

Є напевно секрет такої високої відвідуваності. Не знаю як в школі, але на прикладі навчання в інституті японської мови можу сказати як мотивують учня на відвідування занять: незважаючи на те, що за навчання заплачені чималі гроші, в разі, якщо учень захворів йому дозволяють не приходити на заняття, АЛЕ для того , щоб потім отримати документ про закінчення навчального закладу, студенту необхідно пропущені заняття відпрацювати, тобто прозаниматься додатково з викладачем, але за додаткову плату і за один день пропуску довелося додатково заплатити за нашими грошей - 6 000 рублів. Після цього подумаєш чи варто хворіти або краще ходити на заняття. Зрозуміло, що це інша ситуація, але принцип, що знайти стимулюючий початок можна завжди.

Якщо вас зацікавила тема навчання російських громадян в японських мовних школах, то рекомендую почитати наступні статті:

Схожі статті