(Нар. 27.11.1947, Одеса)
Григорій Бенционович Остер народився в Одесі, в родині моряка. Незабаром Остер переїхали з Одеси до Ялти.
У шістнадцять років Григорій почав складати вірші для дорослих. Перша книга віршів вийшла в Мурманську в 1974 р «Але її так скорочували, що цей 1974 рік мені пам'ятається страшним роком ... але я не особливо переживав. Я служив тоді матросом », - згадує Г. Остер.
Вища освіта Остер вирішив отримати в Літературному інституті. Викладачі не змогли вирішити, поет він чи Не поет, тому йому довелося займатися драматургією. В Літературному інституті Остер провчився 12 років. Навчався заочно, працюючи в Ялті нічним сторожем на Поляні казок.
Одна з ранніх книг Остера - «Легенди і міфи Лаврового провулка» написана з хитринкою, фантазією, віртуозною грою слів. В основному книга написана прозою, але її героїня вівчарка Лада розповідає своїм цуценятам всілякі історії виключно віршами. У книзі багато надзвичайних подій, смішних перевертнів, і герої її - з багатою уявою. Письменник жартівливо пояснює, що це означає: «Це не означає, що він був уявляла, це означає, що він міг придумати і уявити собі таке, що іншим і не снилося».
Не менш цікава книга Г. Остера «Казка з подробицями». У ній безліч словесних знахідок, плутанини, гри слів, перевертнів. Крім того, що для читачів це привід навчитися складати, фантазувати, це ще і відмінний посібник для розвитку мови.
Г. Б. Остером придумані нові науки, наприклад «Нічеговеденіе», «Конфетоеденіе», «Врітература», «Квартіроведеніе» та інші. Підручники по цим корисним предметів вже видані.
Нещодавно Г. Остер став розробником сайту президента Росії для дітей.
При всіх своїх вигадках письменник говорить з читачем про самих серйозні речі: про відносини між людьми, про те, що їх оточує в школі і вдома, на вулиці і на екрані телевізора. Він майстерно пародіює дитячу поведінку, точно відтворює шкільну атмосферу.
Література про творчість Г. Б. Остера.
Урок непослуху.
Учасники: діти, учитель музики, бібліотекар.
Устаткування: дзвіночок, драбина, праска, дві кришки від каструль, бутерброд, тарілка каші і ложка, книги Г. Остера, призи.
Ведучий. Урок проводить заслужена вчителька Вреднюлькин Непослушана Забіяковна.
Бешкетники і забіяки!
Хто дня не може жити без бійки,
Хто неслухняним бути звик,
Той для мене відмінний учень!
Зразкових теж запрошую,
Всьому вчити їх обіцяю.
неслухняності урок
Запам'ятає кожен назубок.
А для початку скажемо ми:
Ура! Канікули прийшли!
Діти повторюють хором «Ура! Канікули прийшли! »І співають« Пісеньку про літо ».
Які дітки, просто «клас»!
Уже я полюбила вас!
Читали «Шкідливі поради»?
(Показує книгу Г. Остера)
Я книгу обожнюю цю!
Вона для вас, для дітвори,
У ній все знайдеш для гри.
Всі готові пограти?
Я вас вважаю: раз, два, п'ять,
Шістнадцять, двадцять,
Сорок вісім…
А хто порахувати, вийти просимо.
Виходять шість чоловік. Першому Вреднюлькин дає дві кришки від каструль, він вдаряє в них і читає вірші Остера:
Коли батьки вбегут
І питати почнуть,
Про що ж думав ти, коли
Плювався з вікна,
Годував салатом пилосос,
газети підпалював
І спихивал з балкона вниз
Порцеляновий сервіз,
Запитай батьків своїх:
А самі-то вони
На що сподівалися, коли
Собі одного разу раптом
Вирішили хлопчика народити
І завели тебе?
Вреднюлькин. Як тебе звати, хлопчику? (Той відповідає). Ляскни ще раз в свої «тарілки». А тепер ляскай так по разу після того, як інші діти назвуть своє ім'я. Домовилися? (Виходить дівчинка). А тебе як звати, дівчинко? (Дівчинка відповідає, а хлопчик плескає кришками, сидячи на драбині.)
Дівчинка читає вірші Остера:
Наближаючись до незнайомих мальчи-кам,
Дівчинка повинна вже заздалегідь
Їм назустріч корчити пики
злісні, камені, палиці, кулаки показувати.
Нехай здалеку ще відчують,
Що не дасть себе в образу дівчинка.
Вреднюлькин. А тепер покажи, ка-кі у тебе кулаки! Грізно покажи свої кулаки хлопчикові, який весь час плескає кришками. Роби так завжди, коли він буде плескати, ладно? (Звертається до наступного дитині) А як тебе звати, друже? (Той відповідає, хлопчик плескає, дівчинка загрожує йому кулаком). Для тебе гра буде сама чудова. Візьми цей бутерброд з ковбасою, і після того, як грюкнути, пригрозив, ти будеш кусати і жувати. Тримай.
Дитина читає вірші Остера:
З набитим ротом не дратуй
Серйозна розмова.
Завжди поклажі в кишеню їжу,
Носи її з собою.
І якщо запитають, чому
Ти двійок нахапав,
Швидше за що-небудь кусай
І жуй, і жуй, і жуй.
Вреднюлькин. Приготуйся і відкрий для цього рот ширше. Ось так, молодець! (Підходить до наступного). Як тебе звуть, милий дитина? (Той відповідає, діти виконують свої завдання). Ти у нас будеш слухняний і тихий. І їстимеш ось цю кашку з закритими очима.
Дитина бере тарілку з кашею і читає вірші Остера:
Наприклад, тарілку каші
Пропонують вам з ранку,
Кажуть, що вітаміни
У ній кишать до дна,
Кажуть, що для шлунка
Нічого корисніше немає,
І за це ви всім серцем
Полюбити повинні її.
А з ранку на кашу цю
Вам не хочеться дивитися,
Вам з ранку, при зустрічі з нею,
Хочеться закрити очі.
Вреднюлькин.
Закривай очі і їж!
Якщо є її не дивлячись,
То можливо, повз рота
Багато ложок цієї каші
Вам вдасться пронести.
Дитина починає їсти кашу.
Вреднюлькин. Ось це так! Добре їси, будеш і далі відправляти в рот по ложці після того, як інші представляться. добре? (Звертається до наступного). Як звуть тебе, малятко? (Та відповідає, діти виконують свої завдання після її відповіді).
Дівчинка (тримаючи в руках праска і ніжно його погладжуючи). Деяким дітям батьки не дозволяють заводить собаку (читає вірші Остера).
Якщо немає у вас собаки,
За собою на повідку
Поводите по квартирі
Електричну праску.
Щоб він паркет не псував
І на килимок калюж НЕ лив,
Тричі в день його на травичку
Виводите погуляти.
А щоб ввечері грабіжник
Чи не забрів на вогник,
На дверях пишіть крейдою:
«Обережно: злий праска».
Вреднюлькин.
Жоден нормальний шахрай
Навіть ніс не суне в будинок,
Де його підстерігає
Зустріч з великим праскою.
Проведи свою «собачку» навколо хлопців. Зроби «почесне коло», коли наступний назве своє ім'я. (Підходить до наступного). Ось ми і до тебе дісталися. Ти, напевно, здорово скучив, правда? Як тебе звати? (Хлопчик представляється, діти виконують свої завдання). А що ти будеш робити?
Хлопчик. Я буду стрибати на одній ніжці. (Читає вірші).
Якщо в гості до знайомих своїм приходячи,
Ви доводите їх до того, що вони
Починають кричати, щоб вашої ноги
Ніколи більше не було в будинку у них,
Обіцяйте їм ногу свою під трамвай
Покласти або тиграм на сніданок віддати.
І сьогодні ж до них прискакав без ноги,
Раз їм так вже не подобається ця нога.
Вреднюлькин. Здорово! А тепер продемонструйте свої здібності ще раз все разом. (Звертається до хлопчика з кришками). Маестро! (Діти повторюють кожен свій рух). Ці дітки - просто чудо які бешкетники! Я за це їх нагороджую «солодкими відмітками». (Звучать туш і оплески). Сідайте, мої відмінники, на свої місця і послухайте рада Остера:
Нічого прекраснішого дитинства
Людині не дано.
Світло його крізь роки мчить
У підростаючої душі.
Знай, що в кожному дорослому серце
Є заповітний куточок,
Там калачиком згорнувся
Татів старенький ремінь.
Вреднюлькин загрожує пальчиком зібравши-шимся.
Ведучий. Дякую за урок!
Бібліотекар проводить огляд книг Г. Б. Остера, розмовляє з хлопцями, знайомить з новими виданнями-ями книг.