ознаки СДУГ

Ознаки СДУГ. Як проявляється СДУГ

неуважність

З перерахованих нижче ознак хоча б шість повинні зберігатися не менше 6 міс .:
  • Нездатність зосередитися на деталях;
  • Помилки через неуважність;
  • Нездатність вслухатися в звернену мову;
  • Нездатність доводити завдання до кінця;
  • Низькі організаторські здібності;
  • Негативне ставлення до завдань, що вимагають розумової напруги;
  • Втрати необхідних предметів при виконанні завдання;
  • Відволікання на сторонні подразники;
  • 3абивчівость.

Гіперактивність та імпульсивність

З перерахованих нижче ознак хоча б чотири повинні зберігатися не менше 6 міс .:
  • Дитина метушливий, не може сидіти спокійно, безцільно совається, бігає, дереться і т.п .;
  • Схоплюється з місця без дозволу;
  • «Влазить» в розмову старших, заняття інших дітей;
  • Не може грати в тихі ігри, відпочивати;
  • Вигукує відповідь, не дослухавши питання;
  • Не може дочекатися своєї черги.

додаткові ознаки

  • порушення координації (виявляються приблизно в половині випадків СДУГ), тонких рухів, рівноваги, зорово-просторової координації;
  • емоційні порушення (неврівноваженість, запальність, нетерпимість до невдач);
  • порушення відносин з оточуючими внаслідок «поганої поведінки»;
  • нерівномірно виражені затримки психічного розвитку при зберіганню інтелекті;
  • порушення сну.

Перераховані особливості поведінки повинні

  • з'явитися до 8 років;
  • виявлятися, щонайменше, в двох сферах діяльності (школі і вдома);
  • же не бути обумовлені іншими психічними розладами;
  • викликати психологічний дискомфорт і дезадаптацію;
  • Не Відповідати віковій нормі.
У психічному розвитку дітей з СДУГ спостерігаються затримки на 1,5-1,7 року. Крім того, гіперактивність характеризується слабким розвитком тонкої моторної координації і постійними, безладними, незграбними рухами, викликаними несформованістю взаємодії між півкулями головного мозку і високим рівнем адреналіну в крові.

Результати численних досліджень показують хороший загальний інтелект таких дітей, але перераховані особливості не сприяють його розвитку. Серед гіперактивних дітей можуть бути і обдаровані. Так, Д. Едісона і У. Черчиль ставилися до гіперактивним дітям і вважалися важкими підлітками.

Аналіз вікової динаміки СДУГ показав два сплеску прояви синдрому. Перший відзначається в 5-10 років і доводиться на період підготовки до школи і початок навчання, другий - в 12-15 років. Це обумовлено особливостями розвитку мозку в різні періоди дитинства. Вік 5,5-7 і 9-10 років - критичні періоди для формування систем мозку, що відповідають за розумову діяльність, увагу, пам'ять.

До 7 років відбувається зміна стадій інтелектуального розвитку, формуються умови для становлення абстрактного мислення і довільної регуляції діяльності. Активізація СДУГ в 12-15 років збігається з періодом статевого дозрівання. Гормональний сплеск відбивається на особливостях поведінки і відносинах до навчання.

Схожі статті