«Перехідний вік: особливості контакту з підлітками»
У сучасних дослідженнях виявлена пряма залежність впливу сімейного фактора на особливості розвитку дитини контакту з сім'ями дітей, які мають обмеженими можливостями здоров'я, т.к- вважаємо, що лише за наявності єдиного стилю вимог сім'ї і школи можна розраховувати на успіх. Яким буде наш чоловічок - багато в чому залежить від батьківської компетентності, від того наскільки мама і тато знають і застосовують технології ефективної взаємодії з дитиною, виховання та розвитку. Батькам, для того щоб бути успішними батьками, необхідно знати основи вікової психології, вміти вибудовувати систему виховання в сім'ї, володіти технологіями взаємодії з дитиною, а також широким арсеналом засобів впливу в конкретних ситуаціях. Психологічна грамотність батьків багато в чому виступає заставою успішності дитини і гармонійності відносин у родині. Порушення спілкування з дитиною часто призводить до серйозних труднощів дітей - вони стають тривожними, агресивними, перестають слухатися батьків, починають конфліктувати з ними, а часом навіть йдуть з дому. Особливо це буває в підлітковому віці. Як і коли дитина стає підлітком, підліток - юнаків. юноша- дорослим? Це відбувається не в один день, і часто вікові зміни непомітні для нас: ще вчора наші діти були маленькими, потребували нашої турботи і опіки, а сьогодні вони заявляють про свою дорослості, вимагають самостійності і незалежності. Цей вік називають по-різному: «важким», «перехідним», «кризовим». Він дійсно різко відрізняється від інших етапів життя дитини. Підлітковий вік - це час інтенсивного, але нерівномірного розвитку. Різні системи організму розвиваються з різною швидкістю. Так, найчастіше кровоносна система не встигає за ростом кісткової і м'язової. Такі ж значні відмінності існують і в психічному розвитку, в інтересах, в розумової зрілості, рівні самостійності дітей, причому відмінності ці не виняток, а правило. Підліток може бути в одних відносинах уже дорослим, а в інших - ще зовсім дитиною. Підлітковий вік - це вік допитливого розуму, жадібного прагнення до пізнання, вік кипучої енергії, бурхливої активності, ініціативності, спраги діяльності. Підліток часто вже ставить перед собою мети, сам планує їх здійснення. Але недостатність волі позначається, зокрема, в тому, що, виявляючи наполегливість в одному виді діяльності, підліток може не виявляти її в інших видах. Поряд з цим підлітковий вік характеризується імпульсивністю. Часом підлітки спочатку зроблять, а потім подумають, хоча при цьому усвідомлюють, що слід було б вчинити навпаки. Підліток, як уже зазначалося, прагне бути і вважатися дорослим. Він всіляко протестує, коли його контролюють, карають, вимагають від нього слухняності, підпорядкування, не зважаючи на його бажаннями, інтересами, що призводить до конфліктів в сім'ї та школі. Які психологічні особливості підлітків роблять цей вік особливо небезпечним? Нерівномірність фізичного розвитку позначається на загальній діяльності. Часто в цьому віці діти скаржаться на головні болі, запаморочення, на швидку стомлюваність. Це, як правило, не симуляція, а прояви особливостей розвитку. У цей період організм особливо вразливий і чутливий до зовнішніх впливів. Тому дуже важливо створювати для підлітків щадний режим, стежити, щоб вони досить спали, відпочивали, гуляли. Психічна організація підлітка дуже нестабільна, причому на всіх рівнях: емоцій, почуттів, інтелекту. Це і крайня нестійкість самооцінки і при цьому максималізм; і зниження настрою, тривожність, легко виникають страхи. Підлітки часто бувають вразливими і в той же час грубими, тонко переживають і одночасно нестриманим. Часто нам доводиться чути від наших дітей образливі або несправедливі висловлювання. Але, як правило, ці висловлювання викликані не стільки їх дійсним ставленням до нас, скільки ситуативним емоційним станом. Нам, дорослим, важливо розуміти, що підлітки не завжди здатні себе контролювати. Незважаючи на всю свою прагнення до дорослості, вони ще недостатньо зрілі для цього і потребують керівництві з боку дорослих. У підлітковому віці з особливою гостротою постає проблема балансу підтримки і контролю. Часто підлітки активно повстають проти контролю і керівництва з боку дорослих, відстоюючи право на самостійність. Але юність - це ще не той час, коли діти можуть абсолютно обходитися без батьківського контролю, просто потрібно поміняти співвідношення цього контролю. До речі, самі діти, що б вони не заявляли в момент конфлікту, теж активно потребують допомоги дорослих. Відсутність уваги до свого життя вони вважають проявом байдужості і байдужості. Тому дуже важливо, щоб ми, дорослі, допомогли підліткам справитися з внутрішніми конфліктами. Саме від нас вимагається гнучкість поведінки і реагування на потреби дитини. Яким чином можна шукати баланс контролю і самостійності? Коли дитина досягає підліткового віку, можна розділити всі пред'явлені до нього вимоги на три умовні групи. До першої групи належать вимоги, виконання яких не обговорюється (повертатися додому до певного часу, дзвонити, коли затримується). До другої групи належать вимоги, варіанти, виконання яких ми як батьки готові обговорювати з підлітком (скільки часу проводити за комп'ютером, як планувати вільний час). До третьої групи належить те, що дитина вирішує самостійно, але ви готові надати йому допомогу підтримкою чи порадою, якщо буде потрібно (з ким дружити, які гуртки відвідувати). Ці групи вимог необхідно обговорити з дитиною. Зробити це можна приблизно в такій формі: «Тепер ти вже дорослий і багато речей можеш вирішувати сам. Наприклад, мені здається, що ти здатний сам вирішувати, які гуртки відвідувати. У деяких випадках я готова обговорювати з тобою варіант. Наприклад, як ти вважаєш, скільки часу ти можеш проводити за комп'ютером? Але є деякі правила життя в будинку, які тобі доведеться дотримуватися, поки ти живеш з нами. Наприклад, це стосується часу повернення додому ». Поступово деякі вимоги можуть переходити з однієї групи в іншу: скажімо, коли Ви впевнені в тому, що Ваша дитина здатна самостійно планувати виконання уроків, контроль можна передати йому. Чималу труднощі доставляють нам часті перепади настрою і емоційні зриви у підлітків.
Особливості підліткового віку
Як допомогти підлітку?
Якщо Ви стали помічати, що Ваша дитина стала надмірно дратівливим, замкнутим і навіть злегка агресивним. Якщо він уникає під будь-яким приводом спільного з Вами часу, намагається більше часу проводити на самоті. Якщо у дитини знизилася успішність і з'явилися проблеми в поведінці в школі - це значить, у Вашої дитини почалися підліткові проблеми. Як же допомогти підліткові впоратися зі своїм станом?
· Перш за все, у нього необхідно сформувати чітке переконання, що його люблять в сім'ї і приймають таким, яким він є, з усіма його проблемами і помилками.
· Необхідно показати своїми вчинками, що Вам можна довіряти.
· Створити комфортні умови і підтримувати його позитивні починання і вчинки.
· Спробувати перетворити свої вимоги в його бажання.
· Культивувати значимість освіти.
· Намагатися вкладати в його свідомість пріоритети. - Навчитися задавати питання так, щоб у підлітка не виникло бажання на них не відповідати або уникати розмови з Вами. Наприклад, замість питання: «Що ти сьогодні отримав?» Краще поцікавитися: «Що сьогодні було цікавого в школі? Що тобі сподобалося в школі, а що ні? ».
· Дитина не повинна боятися помилитися або сказати Вам правду, яка б вона не була.
· Ніколи не сваріть дитину образливими словами і не ображайте його гідності.
· Не ставте йому в приклад його друзів або знайомих.
· Завжди намагайтеся позитивно оцінювати свою дитину, навіть якщо Вам здається, що він у чомусь некомпетентний. Зауваження повинні звучати не як звинувачення.
· Хвалити треба виконавця, а критикувати тільки виконання. Хвалити треба персонально, а критикувати - безособово.
· Живіть в ім'я своєї дитини.
· Проявляйте до нього максимум уваги, переживайте за кожну його невдачу разом з ним і радійте навіть незначним його успіхам.
· Об'єднуйтеся з дитиною проти його труднощів. Він повинен бачити в Вас союзників, а не ворогів або сторонніх спостерігачів.
· Вірте в свою дитину, і тоді він точно відчує, що вдома йому краще, ніж у дворі, адже вдома його люблять, приймають і поважають.
Кожен віковий період важливий для людини. Але психологи одностайні в тому, що підлітковий вік є особливим для становлення особистості. Від того, як підліток подолає цей період, які психічні новоутворення придбає, багато в чому буде залежати подальша доля людини. І тому дуже відповідальне завдання лягати на дорослих, які оточують підлітка: на батьків і педагогів. Вони повинні допомогти дитині благополучно подолати «важкий вік», дати можливість розвернутися в його особистості необхідним потенцій, перешкодити виникненню деструктивних придбань і внутрішніх бар'єрів. Для підлітків характерні такі прояви, як агресивність, конфліктність, негативізм, дратівливість, замкнутість, відстороненість від дорослих. Але все це тимчасово, якщо ми - дорослі будемо правильно себе вести, правильно будувати спілкування з підлітком. Буду рада, якщо мої рекомендації допоможуть Вам.
Пам'ятка про виховання підлітків
3. Спирайтеся на краще в підлітку, вірте в його можливості.
4. Прагніть зрозуміти підлітка, заглянути в його думки і почуття, ставте себе
5. Створіть умови для успіху дитини-підлітка, дайте йому можливість відчути себе сильним, умілим, щасливим.
6. Не порівнюйте підлітка з іншими дітьми. Пам'ятайте, що кожна дитина унікальний і неповторний.
7. Не принижуйте і не ображайте підлітка (особливо в присутності однолітків).
8. Будьте самокритичними, принциповими, намагайтеся настільки зміцнити довіру підлітка, щоб він ділився з Вами своїми можливими неприємностями і переживаннями.
9. Стати йому добрим другом і радником.
Схожі статті
