Питання і завдання для учнів
Повість минулих літ
- Образ літописця «Повісті временних літ».
- Як побудована «Повість временних літ»?
- Який розповідь мені найбільше сподобався і чому?
Уявіть, що Ви літописець, і напишіть оповідання про якомусь подію, яка сталася нещодавно або відбувається зараз в нашій країні. Почніть писати історію вашої родоводу (звідки пішли і чим займалися ваші предки, під час яких історичних подій жили вони і ін.)
«Повчанні» Володимира Мономаха
Слово про Закон і Благодать
Слово о полку Ігоревім
Повісті про розорення Рязані Батиєм
Прочитайте повість «Задонщина» і зіставте її зі «Словом о полку Ігоревім». Які історичні події стали приводом для написання цих творів? Знайдіть схожі фрагменти, дайте їм назви і запишіть їх. За якими ознаками можна визначити, що в «Задонщине» стверджується гідність людини? Порівняйте фінали обох творів, поясніть відмінність. У чому проявляється самостійність цього твору? Чому в "Задонщині" не згадуються язичницькі божества? Чим відрізняється поняття «Руська земля» в обох пам'ятках?
Житіє Сергія Радонезького
Повість про Петра і Февронії Муромських
Систематизуйте настанови, дайте їм свою характеристику. Що застаріло, а що - ні з рекомендацій Сильвестра? За якими уривків ми можемо сказати, що мова йде про російською суспільстві XVI століття? Поміркуйте над словом «Домострой». Як ви розумієте його сенс? З чим асоціюється це поняття? Прочитайте пояснення цього поняття в різних словниках. Які відомі вам християнські заповіді знайшли відображення в «Домострої» (за змістом глав)? Перший розділ називається «Повчання батька синові»? З 62 глав велика частина починається зі слів «як». Як ви думаєте чому? Яку емоційне навантаження несе слово «як» в контексті? Яка моральна спрямованість пам'ятника? (Творити добро чи зло, любити ближнього або ненавидіти; бути працьовитим або ледачим; бути гордим або прощати, поступатися людям і т. Д.) Випишіть відповідну лексику з «Змісту. »Які вчинки знаходять засудження в пам'ятнику? Наведіть приклади. Прочитайте «Повчання батька синові». Які настанови дає батько синові? Відзначте характерні особливості жанру повчання. (Згадайте «Повчання Володимира Мономаха»). Прочитайте главу «Як виховувати своїх дітей в повчаннях різних і в страху божому». Які настанови про виховання дітей даються в цьому розділі? Чому навчати? Як вчити? Як ви поясните зміст фрази: «Карай дітей в юності - заспокоять тебе в старості твоєї»? Прочитайте главу «Як дітям почитати і берегти батька і матір і коритися їм і втішати їх у всьому». На які частини можна розділити цю главу? Озаглавьте кожну. Які настанови дітям даються по відношенню до батьків? Співвідносяться вони з настановами гл. 19 ( «як виховувати своїх дітей в повчаннях рідних і в страху божому»)? Які позитивні якості відзначаються в 19 і 22 главах? Прочитайте главу «Як вишивати будь-якій людині і будь-яку справу робити, благословясь». Про які чесноти і гріхи йдеться в цьому розділі? З чим ви не згодні? Поміркуйте і аргументуйте свої судження. Прочитайте главу «Наказ чоловікові і дружині, і дітям і слугам про те, як слід їм жити». З яких частин складається «Наказ ...»? Що вам здалося цікавим? Що ви з цього не приймаєте? Прочитайте главу «Про кривду життя». Перерахуйте неправедні вчинки. З чим ви не згодні? Чому? Що вас здивувало? Що Вам хочеться виправити в своєму характері?
Повість про Шемякін суді
- з російської сатиричної народною казкою про неправедне судді;
- чарівною казкою «про мудрих отгадчику».
Як композиція повісті сприяє розкриттю її ідейного змісту? Чому повість «Суд Шемякін» відноситься до сатиричного жанру? Читаючи і розмірковуючи над повістю «Суд Шемякін», ви говорили про комічному, згадували пародію, сатиру. Як ви вважаєте, яке почало є більш важливим в повісті: комічно - викривальне або веселий настрій, з яким розказана ця історія. Перерахуйте всіх героїв повісті. Які епітети, метафори, порівняння допомагають краще зрозуміти кожного з них? Запишіть їх у зошит. Розділіть повість на частини, озаглавьте їх. У тексті повісті немає точних географічних назв ( «В неяких місцях ...», місто, «якогось села.»). Чому?
Повість про Горе-Злочастии
1. Зіставте книжкову повість з народними піснями про Горе.
2. Що являє собою людина в літературі XVII? Чим його образ принципово відрізняється від образу людини в попередній літературі і літературі нового часу?
Житіє протопопа Авакума
2. Яке його ставлення до друзів і ворогів, сім'ї, простому народу?
3. Наскільки образ Авакума з «Житія» відповідає тому образу цієї людини, який склався у вас на основі історичних відомостей?
4. У якому стилі написано твір?
5. Зіставте твір з агіографічними творами, вивченими раніше, з «Повчання» Володимира Мономаха, в якому теж присутній розповідь про власне життя.
6. У чому виразилося новаторство і традиційність в творі протопопа Авакума? Які риси саме XVII століття воно несе?