1. Вкажіть групи синонімів в залежності від близькості їх значення і стилістичного забарвлення.
2. У чому полягає різниця мовні, мовні і контекстуальні синоніми?
3. Назвіть стилістичні функції синонімів.
4. У чому полягають стилістичні функції антонімів?
5. Для чого використовуються омоніми?
6. З якою метою вживаються пароніми?
1.Определите стилістичні функції синонімів, доповніть синонімічні ряди.
3.Разгранічьте антоніми і слова, одні проти одних лише в контексті. Визначте їх стилістичне використання в наступних пропозиціях. Розрізняйте при цьому антитезу, оксюморон, антіфразіс і каламбур.
1. Хто не встиг, той запізнився. 2. Краще з розумним втратити, ніж з дурним знайти. 3. Біду скоро наживеш, та не скоро виживеш. 4. Тоді ця гра світел і тіней - комічного, трагічного, зворушливого, прекрасного, жахливого в житті - потішала мене (Л. Т.). 5. Легке справа - важко писати і говорити, але легко писати і говорити - важка справа (Ключ.). 6. Я дурна, а ти розумний, Живий, а я остовпіла (Кол.). 7. У ту ніч ми зійшли друг від друга з розуму, Світила нам тільки зловісна тьма (АХМ.). 8. Чому найчастіше необмежені можливості в обмежених людей? ( «ЛГ»). 9. Кого покликати мені? З ким мені поділитися тією сумною радістю, що я залишився живий? (Ес.). 10. Пізньої осені свіжий і колючий Бродить вітер безлюддя радий. У білому інеї чорні ялинки на підталому снігу стоять (АХМ.).
4. Вкажіть стилістичні недоліки, що виникли в результаті невиправданого вживання антонімів (нелогічність, неясність висловлювання, помилка в побудові антитези, невмотивований оксюморон, недоречний каламбур, невірне побудова антоніміческой пари, невиправданий антіфразіс). Виділіть випадки виправданого використання синонімів як стилістичного кошти.
1. Артист передає хореографічними засобами контраст між зовнішнім виглядом і внутрішньою красою Квазімодо. 2. Любов і зрада, відвага і боягузтво, життя і смерть ... Про це стрічка, яку знімає Кулієв. 3. Ковзанярі виступлять в Дзержинську, де вміють варити «швидкий» лід. 4. Прірва між матеріальним становищем «нових росіян» і старих-пенсіонерів не тільки не зменшилася, а й ще більше поглибилася. 5. Словник цей корисний, але в силу невеликого обсягу словника його застосування обмежено. 6. Якщо хворий приймає препарат, сила захворювання буває набагато легше. 7. У цьому році у нас значно менше збільшення числа хворих. 8. З запізненнями у нас в групі всі благополучно. 9. Журнал «Здоров'я» - прекрасний помічник у житті і смерті.
5.Дайте оцінку випадково виниклої в промові омонімії і проявилася багатозначності слів, відзначаючи неясність висловлювання, спотворення сенсу, недоречний комізм, каламбур. Виправте пропозиції.
1. Не втримав м'яч воротар, але добити його було нікому. 2. Ось уже третю зустріч команда проводить без голів. 3. Зараз судді винесуть окуляри. 4. Руками молодих посаджені дерева, розбиті клумби. 5. Мільярди людей губляться через відсутність інформації на транспорті, вулиці, в магазині. 6. Маяковський хотів представити свою творчість через двадцять років. 7. Подовгу сидячи біля рояля, ми неухильно йшли до майстерності. 8. Археологи помітили, що небіжчики з південного поховання перегукуються з небіжчиками з північного поховання. 9. Зростання юних фігуристок стимулюється за допомогою показових танців. 10. У місяць року колектив підприємства електричних мереж зобов'язався працювати з ще більшим напруженням. 11. Комісією встановлено, що туша корови здана на склад повністю, за винятком передніх ніг, які пішли наліво.
1. В образотворчому мистецтві, в переказах, легендах, народних переказах, таких, як руни «Калевали», ми знаходимо сліди культури стародавнього світу.
1. Твори образотворчого мистецтва, усної народної творчості, наприклад, руни «Калевали», донесли до нас свідчення стародавнього світу.
2. Цікаві приклади цих сюжетів знаходимо в індуської епопеї і грецької міфології.