Урок фізики в 9 класі
Тема урока:
Сила тертя.
Мета уроку:
дати поняття про силу тертя, вчити знаходити способи збільшення і зменшення сили тертя. Розвивати дослідницькі вміння і точність мови обущающіхся. Виховувати пізнавальний інтерес до предмету.
Завдання уроку:
вивчити причини та види тертя, з'ясувати природу сили тертя, її напрямок, способи збільшення і зменшення; відпрацьовувати вміння будувати припущення (гіпотезу), підтверджувати його досвідом і самостійно робити висновок.
Тип уроку:
проблемно-пошуковий.
проблема:
з явищем тертя діти знайомі з дитинства. У поході ми говоримо: «Не натріть ноги!» У школі: «Зітріть записи з дошки». Але учні 7 класу ще багато чого не знають про силу тертя: причини, види, корисне і шкідливе дію, облік, вимір.
Проблемне питання: У чому протиріччя тертя?
Варіанти рішень:
1. Тертя виникає при русі. 2. Тертя гальмує рух тіло. 3. Виникає через нерівності поверхонь. 4. Тертя шкідливо, його прагнуть зменшити. 5. Тертя корисно, його збільшують. 6. Тертя існує завжди. Оптимальний варіант: тертя виникає, коли одне тіло рухається по поверхні іншого. Але існує і тертя спокою, яке перешкоджає тіл приходити в рух. Тертя виникає через шорсткостей поверхонь, але якщо поверхня гладка, то причиною тертя є взаємне притягання молекул. З одного боку тертя заважає руху, а з іншого - допомагає.
теза:
«Всюдисуще, необхідне, що заважає - ось воно яке - тертя!»
Оргмомент
Підготовка до активного
нових знань
Добридень! Я рада всіх бачити і кожному бажаю гарного настрою, а воно починається з посмішки.
Коли ми посміхаємося,
І силою наповнюємося,
Дарує успіх.
Попрацюємо хлопці, сьогодні для розуму і душі. Тест Сьогодні на уроці, ми з вами доторкніться до великої таємної. Ейнштейн сказав: «Найпрекрасніше і глибоке з досягнутих почуттів - це відчуття таємниці, бо в ньому - джерело істинної науки». (На дошці) Про нашу таємниці можна сказати: первісні люди знали про нього і застосовували в практичних цілях, перші дослідження його були проведені італійським вченим Леонардо да Вінчі більше 500 років тому, а закони його відкрили французькі вчені Гійом Амонтон в 1699 році і Шарль Огюстен кулон в 1785 році.
Засвоєння нового матеріалу
Про що йде мова, ви дізнаєтеся, розгадавши в групах кросворд, по горизонталі якого прочитає тема уроку. Час на розгадування кросворду - 3 хв. Питання до кросворду: 1. Фізична величина, що характеризує швидкість руху. Назвіть одиниці вимірювання швидкості. За допомогою якого приладу вимірюють швидкість? 2. Фізична величина, одиницями виміру якої є століття, рік. Назвіть одиницю вимірювання часу в системі СІ. 3. Зміна положення тіла в просторі з плином часу називається ... Назвіть види руху. Що називається рівномірним і нерівномірними рухом? 4. Як називається падіння тіл під дією сили тяжіння? Чому дорівнює прискорення вільного падіння? 5. Характеристика взаємодії тел. Назвіть види сил? За допомогою якого приладу можна вимірювати силу? 6. Фізична векторна величина, що дорівнює зміні швидкості з плином часу? В яких одиницях вимірюється прискорення? Який буквою позначається прискорення? Ми з вами розгадали ім'я таємниці і тему уроку -
ТЕРТЯ.
Як ви вважаєте, на які питання нам треба відповісти, щоб розгадати всю таємницю? Що таке? Як позначається? Одиниця. Яка величина? Якщо векторна, то куди спрямована? Які причини виникнення? Види. Яка природа? Як виміряти або обчислити? Які способи збільшення і зменшення існують? Застосування в природі, побуті і техніці. (На дошці таблички з написами «Визначення», «Позначення», «Види», «Одиниця», «Причини») Ми склали план вивчення фізичної величини. Працюючи за ним, постараємося відповісти на питання:
«У чому протиріччя тертя!»
Ми знаємо, що джерелом фізичних знань є спостереження і досліди. Є хороші слова: «Добре подумавши, відповідай, На досвіді перевіривши, стверджуй!» Згадаймо, яке задоволення ми відчуваємо, коли мчимо на санках або на лижах з гори! А які ж сили діють на санки в цей момент? (Сила тяжіння і сила тертя) Коли виникає сила тертя і куди вона спрямована? (При русі одного тіла по поверхні іншого і спрямована проти руху)
Чому ви так вважаєте? (Якби вона була спрямована в бік руху, то швидкість тіла зростала б. А так як швидкість зменшується, значить сила тертя спрямована проти руху)
ДОСВІД.
Щоб відповісти на питання: «У чому причина тертя?», Пропоную виконати завдання в групах. Спробуйте намалювати якусь лінію на аркуші паперу і на склі. Що ви спостерігаєте? З'ясуйте, в чому тут справа. Зробіть висновок. (Хлопці виконують завдання в групах, обговорюють, роблять висновки.) (На аркуші паперу залишився слід від олівця, а на склі немає; хлопці розглядають поверхні грифеля олівця, скла та паперу в лупу; поверхню паперу шорстка, як і грифеля, а скло - рівне)
висновок:
нерівність і шорсткість поверхонь дотичних тіл.
ДОСВІД:
а зараз притисніть один до одного сильніше два скельця і спробуйте вести одна щодо іншої. Чи можете ви пояснити спостережуване явище?
Важко?
Тоді згадайте, будь ласка, з чого складаються речовини. (Речовини складаються з молекул. Молекули дотичних тіл притягуються, тому важко переміщати одне скло щодо іншого.) Так значить, є ще одна причина тертя: тяжіння молекул взаємодіючих тіл. Які ж причини сили тертя? (Шорсткість поверхонь; взаємне притягання молекул дотичних тіл) Тяжіння молекул викликається взаємодією електричних зарядів, що знаходяться в атомах. Отже, сила тертя відноситься до електромагнітних силам. Про це ви будете говорити в старших класах. Ми розглянули приклади, коли одне тіло ковзає по поверхні іншого. При цьому виникає сила тертя ковзання. А чи може тіло пересуватися іншим способом? (Може котитися) Наведіть приклади.
ДОСВІД:
на столі знаходиться брусок. Як ви думаєте на брусок діє сила тертя? (Та) А як вона буде називатися? (Сила тертя спокою) Назвіть види тертя?
висновок:
сила тертя ковзання, сила тертя кочення і сила тертя спокою.
ДОСВІД: порівняйте силу тертя ковзання і силу тертя кочення.
(Два динамометра, два тіла рівного ваги, олівець або палички) Виміряйте силу тертя кочення і силу тертя ковзання. Що ви можете сказати?
висновок:
сила тертя ковзання більше сили тертя кочення. Подивіться уважно на обличчя і фігури дітей. Що, по-вашому, вони відчувають? Який вид тертя має тут місце? Але чому ж дітям так важко? (Сила тертя ковзання. Дуже важкий вантаж)
Всеросійський педагогічний журнал «ПІЗНАННЯ». Свідоцтво про реєстрацію ЗМІ ЕЛ № ФС 77 - 65177.
ВИДАНО Федеральної СЛУЖБОЮ З НАГЛЯДУ В СФЕРІ ЗВ'ЯЗКУ, ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ І МАСОВИХ КОМУНІКАЦІЙ.