Доброта що сонце.
Людина народжена для добра.
Діти сідають по групах відповідно до своїх інтересів.
- Сьогодні на нашій зустрічі ми поговоримо про важливі людські якості, спробуємо зрозуміти, що таке доброта.
- Слово добро всім відомо, але кожен вкладає свій зміст в це слово. Ми спробуємо зрозуміти один одного.
зовсім не просто.
Чи не залежить доброта від росту,
Чи не залежить доброта від світла
Доброта - НЕ пряник, чи не цукерка.
Доброта з роками не старіє,
Доброта від холоду зігріє
Якщо доброта, як сонце світить
Радіють дорослі і діти.
- Ви вже знаєте, що казки вчать нас добру.
- Чи любите ви казки?
(Людина народжена для добра, тільки добро лежить в продовження життя, інакше саме життя опиниться під загрозою.)
- Найвища цінність - це життя і її треба охороняти.
- У багатьох російських казках зустрічається такий герой, як Іванушка. Чому йому допомагають і люди, і звірі, і птиці, і чарівники?
(Тому що він допоміг, виручив, іноді на шкоду собі, не зрадив, тобто його вчинки завжди людяні).
-Значить якщо ти з добром, то і до тебе людина поставиться по-доброму.
- В одній з казок корисливі брати вбивають головного героя. Згадайте, хто його оживляє?
(Казка «Іван-царевич і сірий вовк» жива вода, яку приніс вовк.)
Можна поміркувати про це. Значить зло можна подолати і перемогти зло можна тільки добром.
- Звернемося до підручника. Читання тексту в підручнику. Питання за змістом статті.
- Згадайте, які почуття ви відчували, коли надійшли зло по відношенню до іншого?
- Як ви думаєте, зло зменшується або збільшується в світі? Більше його стає або менше?
- Спробуємо і ми з вами не збільшувати зло в своїх вчинках, спробуємо знайти більш гідний спосіб поведінки. Цю просту істину відводиться велика роль у всіх релігіях світу.
- Звернемося до підручника. Читання тексту в підручнику. Питання за змістом статті.
Хвилина релаксації. Закрийте очі і спробуйте уявити, як виглядає доброта, добра людина, добрий вчинок. Щоб картина стала більш яскравою
по чарівної казкової дорозі ми вирушаємо в подорож. Перша станція, на якій ми зупинимося, називається казкова.
(Ковёр- літак, чоботи - скороходи, чарівне дзеркало, чарівна паличка, сопілка, шапка - невидимка, молодильні яблука, чарівне кільце, цветик -семіцветік)
- Я приготувала вам чарівна скриня. Здогадайтеся, про яке казкового героя ця загадка.
Стережись хвороба будь-яка: Скоріше б наблизився вечір
Грип, ангіна та бронхіт. І годину довгоочікуваний настав,
Всіх на бій вас викликає Щоб мені в золочених кареті
Славний доктор ... (Айболить) Поїхати на казковий бал.
Всі дівчата і хлопці (Попелюшка)
Полюбити його встигли
Він - герой веселої книжки. Живе вона у великому квіточці,
За спиною його пропелер. Шкода, що сама мала росточком
Над Стокгольмом він злітає. Зате навколо - запашний будинок
Високо, але не до Марса. З пелюсток побудований він.
І малюк впізнає його. Хто ж це? (Дюймовочка)
- Які риси характеру були у цих героїв?
(Дбайливий, милосердний, миролюбний, Господарська, милосердний, скромна, добросердий, сумлінну, працьовитий).
- Продовжуємо нашу подорож. Наступна наша зупинка - станція словникова.
- Ми розглянули багато рис характеру.
- Обговоріть в групах, напишіть на аркушах.
- Висловіть свою думку, що таке доброта.
(Доброта, це ввічливість, не жадібність)
- Перед вами тлумачні словники. Знайдіть в словниках, визначення доброти. Прочитайте.
- Якщо збіги зі словником. Відкоректуйте своє визначення.
- Яким же робить людину доброта? Обговоріть в групах.
- Запишіть слова прикметники на аркушах. -
(Працьовитим, красивим, коханим, з добрим серцем.)
- Наведіть приклади з вашого життя добрих людей?
(Батьки, друзі, вчителі)
- Що доброго вони для вас зробили?
(Я народився, піклуються про нас, не ображає мене, грає зі мною)
- Рухаємося далі і наступна наша зупинка на станції, - Сонячна.
- Створимо своє сонце. На промінцях напишіть свої асоціації зі словом доброта. (Вивішуємо отримані сонечка)
- Завдяки яким же словами у нас вийшли сонечка?
- Шлях до доброти нелегкий, на якому очікують злети і падіння. Навчиться бути по справжньому добрим важко. Людина повинна частіше зупинятися і міркувати про свої скоєних вчинках.
- Подивіться в казці сонечко допомагає героїні. (Уривок з казки Морозко.)
- Чому сонечко їй допомогло. Наостанок вона яка?
(Красива, мила, любить працювати, милосердна)
- Ще з давніх-давен люди говорили - доброта, що сонце і в прислів'ях відбивалася народна мудрість.
Наступна зупинка в нашій подорожі - це станція - Мудрість.
- Перед вами конверт з прислів'ями. Виберіть з них прислів'я про добро.
- прочитайте їх, закріпіть на дошці.
- Чого навчають всі ці прислів'я?
(Треба бути добрим, турботливим, уважним, робити добрі вчинки)
- Наша подорож добігає кінця. Згадаймо весь шлях, який ми подолали (станції: казкова, словникова, сонячна, мудрості).
- Напишіть сінквейн на тему доброта. Утворені роботи озвучуємо і вивішуємо на дошку.
- Я бажаю вам подальших зустрічей з добрими людьми і подальших добрих справ в житті.
- Наше заняття пропоную закінчити піснею. Т. і С.Нікітіних «Дорогою добра».