Тема заняття: «ПІЗНАЙ САМОГО СЕБЕ»
Керівник гуртка: Нічутіна Т.В.
Мета: уточнити уявлення учнів про значення самопізнання, познайомити з методом визначення самооцінки; підштовхнути дітей до прагнення вивчати себе як особистість; розвивати увагу, мислення, уяву, мова.
Устаткування: в учнів - кольорові олівці.
Сьогодні, хлопці, я пропоную вам поміркувати про себе. «Пізнай самого себе» - ці слова належать видатному філософу давнину Сократу, який жив багато століть тому. Вже тоді людина замислювався про те, хто він, який у нього характер, які його захоплення і життєві цілі, як він сам ставиться до себе і як до нього ставляться оточуючі, в чому його схожість з іншими людьми і в чому відмінні риси.
Як ви думаєте, хлопці, навіщо людині вивчати себе? І чи потрібно взагалі це робити?
Це необхідно робити кожному поважаючому себе людині. Адже якщо ми будемо знати свої сильні і слабкі сторони, то зможемо розвинути наші здібності для того, щоб досягти будь-якої мети, наприклад успіхів в спорті, в музиці, в танцях, або опанувати обраною професією, або зробити важливе відкриття і позбавити світ, скажімо, від раку, або створити зразкову сім'ю. Та хіба мало які цілі може поставити перед собою людина.
Також, знаючи свої недоліки, ми, наполегливо працюючи над собою, можемо виправити їх. Трапляється, що сором'язливий, боязкий чоловік після відвідин спеціальних курсів стає товариським і впевненим у собі. А людина із зайвою вагою, поставивши перед собою мету схуднути, скидає вельми відчутне кількість кілограмів. Слабкий, хворобливий хлопчик, піддаючи свій організм загартовування і фізичним вправам, набуває розвинені м'язи і відмінне здоров'я.
Домігшись поставленої мети, людина стає сильним духом, відчуває себе успішним і щасливим. І готовий до подальшої роботи над собою.
Вивчати самого себе можна нескінченно, а починати треба з самого малого: з питань самому собі.
А ви добре знаєте самих себе? Давайте перевіримо.
Завдання 1. «Анкетування». Дайте відповідь на питання анкети.
1, Моє улюблене заняття _______________________________________________________
2. Я ціную в людях ______________________________________________________
- Я ніколи не став би дружити з людиною, який ________________________________
- У мене багато достоїнств, наприклад, ___________________________________
- У мене, як у всіх, є свої недоліки, напри
заходів, - Є людина, яку я дуже поважаю за те, що ______________________________________
- Коли мені буває сумно, я ________________________________________________________
- Моя улюблена пора року
- Якби у мене була можливість, то в першу чергу я допоміг би ___________________________________________________________________________________
10. Моє ставлення до тварин ____________________________________________________________
11. Ці страви я можу приготувати сам (а) ________________________________________________
12. Мої улюблені герої екрана __________________________________________________________
У кого з вас виникли труднощі при відповіді на питання? А хто відповідав впевнено? Які ще питання ви хотіли б задати самим собі або один одному?
Завдання 3. «Мій портрет». Намалюйте свій портрет. (Гумористична манера малювання вітається!)
Іноді буває корисно подивитися на самого себе з боку.
Завдання 2. «Я зі сторони». Уявіть, що ви не в п'ятому класі, а вже, скажімо, в десятому або одинадцятому, тобто цілком дорослі, самостійні люди. Вам довелося перейти вчитися в іншу школу, і вас там ніхто не знає. Яке враження ви хотіли б зробити на своїх нових однокласників?
Приклад. «У нас в класі новенька, її звуть Кіра. Вона така весела, товариська, у неї завжди гарний настрій. Варто з нею трохи поспілкуватися, відразу заражаєшся її настроєм. Кіра може зробити комплімент, і відразу відчувається, що щиро. Вона завжди помітить твою нову зачіску, похвалить, якщо отримав «п'ятірку». Навчається Кіра прекрасно, але не задається. Завжди допоможе, якщо її попросиш. По-моєму, вона багато читає і тому може підтримати будь-яку розмову. Вміє грати на гітарі. Щоранку, в будь-яку погоду, вона робить пробіжку, напевно, тому вона завжди виглядає бадьорою, підтягнутою. Одягається Кіра скромно, але дуже акуратно і зі смаком. Мені подобається, як вона вміє слухати: дивиться прямо в очі, не перебиває, а на обличчі просто написано, як вона уважна. Хлопчики ставляться до неї з повагою, деякі навіть запрошують на футбол, а дехто і в кіно! »
Кожна людина в світі є унікальним, неповторним. Але не кожен правильно себе оцінює. Самооцінка буває завищеною, заниженою і вірною.
Люди з заниженою самооцінкою вважають себе некрасивими, нікому не потрібними, дурними, слабкими. Вони, як правило, дуже образливі, замкнуті, невпевнені в собі.
Люди із завищеною самооцінкою, навпаки, вважають себе найпривабливішими, найрозумнішими, найздібнішими. Вони неймовірно товариські і самовпевнені. На жаль, через свою самовпевненість вони часто беруться за справу, яку їм явно не по плечу і, на жаль, кидають його, так і не завершивши. І, до речі, не переймаються з цього приводу, тому що впевнені, що наступного разу у них обов'язково має все вийти, інакше і бути не може.
А ось люди з правильною самооцінкою, що називається, знають собі ціну і, тверезо зважуючи свої можливості, враховуючи як свої переваги, так і свої недостат ки, чітко розуміють, що їм під силу, а що ні. І взявшись за справу, неодмінно доведуть його до кінця, заслуживши пошану і повагу оточуючих.
Завдання 3. Тест «Самооцінка». В одному з гуртків (на вибір) напишіть букву «Я».
Результати тесту. Чим ближче до лівого краю, тим нижче самооцінка. Чим ближче до правого краю, тим вище самооцінка. Якщо буква «я» стоїть в середині, то самооцінка правильна.
Русский педаго К.Д. Ушинський розробив такі правила, які на його думку, сприяють успішній діяльності людини:
- Спокій досконале, по крайней мере, зовнішнє.
- Прямота в словах і вчинках.
- Обдуманість дій.
- Рішучість.
- Чи не говорити без потреби жодного слова.
- Чи не проводити часу несвідомо.
- Робити, то що хочеш (намічається), а не те, що трапиться.
- Жодного разу не хвалитися ні тим, що є, ні тим, що буде.
- Щовечора сумлінно давати звіт у своїх вчинках (самому собі).
Заняття закінчено. Поділіться, будь ласка, своїми враженнями.