1. Розширювати уявлення про використання нашими предками різних матеріалів для письма.
2. Активізувати мова дітей, розвивати ретроспективний погляд на папір, розвивати пам'ять, мислення, увагу, інтерес до дослідницької діяльності за картками - символам.
3. Ознайомити дітей з історією паперу, розглянути різні види паперу і конкретизувати знання про її призначення.
4. Закріпити знання різних видів паперу (картон, тетрадний, газетна), порівняти їх якісні характеристики і властивості.
5. Виховувати дбайливе ставлення до природних ресурсів.
Методичні прийоми: Сюрпризний момент, бесіда, розповідь, розглядання картинок, дослідження, досліди, мультимедійна презентація.
Обладнання: проектор, ноутбук, зразки паперу, аркуші паперу для дослідів (картон, тетрадний, газетна), ножиці, ємності для води, картки-символи, мольберт, робочий лист для дослідів, одяг для колекціонера.
Тема: «Подорож у світ паперу»
1. Розширювати уявлення про використання нашими предками різних матеріалів для письма.
2. Активізувати мова дітей, розвивати ретроспективний погляд на папір, розвивати пам'ять, мислення, увагу, інтерес до дослідницької діяльності за картками - символам.
3. Ознайомити дітей з історією паперу, розглянути різні види паперу і конкретизувати знання про її призначення.
4. Закріпити знання різних видів паперу (картон, тетрадний, газетна), порівняти їх якісні характеристики і властивості.
5. Виховувати дбайливе ставлення до природних ресурсів.
Методичні прийоми: Сюрпризний момент, бесіда, розповідь, розглядання картинок, дослідження, досліди, мультимедійна презентація.
Обладнання: проектор, ноутбук, зразки паперу, аркуші паперу для дослідів (картон, тетрадний, газетна), ножиці, ємності для води, картки-символи, мольберт, робочий лист для дослідів, одяг для колекціонера.
Вихователь: Хлопці, сьогодні нас чекає незвичайна подорож. Куди ми вирушимо, дізнаєтеся, отгадав загадку.
Я біла, як сніг,
Дружу з олівцями,
Де він пройде, там замітку кладе.
- Отже, ми сьогодні зробимо подорож у світ паперу.
- Ви знаєте, що раніше паперу не було, а що ж було замість неї? На чому люди писали?
Вихователь: Вчені - археологи розкопували старі міста, стародавні поселення, вивчали рукописи, проводили дослідження.
Ви хочете теж проводити дослідження, розгадувати загадки історії?
Тоді сьогодні ми будемо юними дослідниками. А допоможуть нам в цьому наші помічники картки - символи.
(Розповідь вихователя супроводжується мультимедійною презентацією)
- У Греції писали на сирих глиняних плитках. На них букви видавлювали гострою паличкою. Чи зручно було зберігати і переносити такі дощечки?
(Вони дуже тендітні, легко ламалися, розбивалися, були важкі)
- У Єгипті з листя рослини папірусу склеювали смужки і писали на них довгий час. Довжина склеєних смуг сягала сто кроків.
- Поки в Туреччині в місті Пергам не винайшли пергамент. Його виготовляли з тонкої шкіри молодих тварин. Це дуже міцний матеріал. Були навіть цілі пергаментні книги.
- А на Русі писали на березової корі - бересті.
Ці способи письма були незручні, сувої з берести займали багато місця.
- Вперше папір був винайдений в стародавньому Китаї. Папером захоплювалися всі країни. На ній було дуже просто писати, але китайці тримали в таємниці чудовий спосіб її винаходу. Минуло багато часу, поки секрет виготовлення паперу дізналися всі.
- Як ви думаєте з чого китайці стали робити папір?
- У наш час папір за китайською технологією, виготовляють з дерев на спеціальних паперових фабриках.
Давайте звернемося до наших картками - символам. До якої з них можна віднести відомості про історію появи паперу?
- Привіт, хлопці. Я колекціонер, збираю різні види паперу. У вашому місті зі мною трапилася неприємність. Подув сильний вітер і моя колекція розлетілася, а частина її потрапила в вашу групу. Допоможіть її знайти. Вихователь: Хлопці, давайте допоможемо знайти різні види паперу з колекції в нашій групі.
(Діти шукають і приносять зразки, заздалегідь заховані в групі)
1 - газетний папір (для книг, газет, журналів)
2 - тетрадний папір (для виготовлення зошитів)
3 - картон (для листівок, коробок, обкладинок)
4 - кольорова (для аплікацій)
5 - альбомна папір (для малювання)
6 - шпалерний (для обклеювання стін)
7 - фотопапір (для фотографій)
8 - оксамитова папір (для праці, виробів)
9 - салфетная папір (гігієнічний призначення)
10 - копіювальний папір
Колекціонер. Папір дивовижний матеріал, з ним ми стикаємося щодня. Вона буває документом, плакатом, фантиком, конвертом, листом, книгою, упаковкою.
- Хлопці, а до якої картці - символу можна віднести зустріч з колекціонером?
- А що позначає картка - символ «рука»?
Я запрошую вас в нашу дослідницьку лабораторію для проведення дослідів з папером. Давайте згадаємо правила роботи в експериментальному центрі.
Физкультминутка для очей
- Що ви вже знаєте про властивості паперу? (Мнеться, рветься, ріжеться, горить)
Сьогодні ми спробуємо провести досліди з різними видами паперу та визначити її відмінність.
1 Досвід «Розірвання папери»
- Перед вами картон, газетний і тетрадний папір. Спробуйте розірвати кожну. (Діти виконують завдання)
- Що можна сказати про папері? Висновок.
2 Досвід «Розрізування»
- Який висновок ви можете зробити?
3 Досвід «смінаніі паперу»
- Що можна сказати про папері? Висновок.
4. Досвід «Намокання»
Для створення цього досвіду нам знадобиться вода. Покладіть листочки паперу в воду.
- Яка папір намокла швидше? Висновок.
Після кожного досвіду один з дітей робить позначку в робочому листку про результати.
Загальний висновок: вся папір рветься, мнеться, ріжеться і намокає, але по-різному. Найлегше - газетна, тому що газети друкують щодня свіжі, вона сама тонка.
Тетрадний - товстіший, міцніший з неї виготовляють зошити.
Картон - найтовстіша, щільний папір, тому його використовують для виготовлення коробок, обкладинок для книг.
Вихователь: Різні види паперу оточує нас усюди. На виготовлення паперу йде багато сил і коштів, тому папір потрібно берегти. Про один із способів як це зробити розповість Маша Нікітіна.
(Розповідь дитини супроводжується слайд-фото)
- Дерева виділяють кисень, їм дихають люди і тварини.
Дерева - це житло для багатьох птахів, тварин, комах.
Дерева мають лікувальні властивості.
Якщо зникнуть дерева, то загине все навколо. Для того, щоб зберегти дерева, люди навчилися робити папір з макулатури. Макулатура - це використана, чи не потрібна папір. Я разом з мамою зробила новий папір зі старих газет.
1слайд - Спочатку я порвала на дрібні шматочки газету
2слайд - Мама залила папір гарячою водою і розмішати все блендером
3слайд - Потім ми додали клей, гуаш і знову перемішали. Вийшла кашка.
4слайд - Вилили кашку в тазик. Приготовлені пяльци з сіткою опустили в тазик.
5слайд - Вийняли і поклали на стіл на рушник
6слайд - промокнула зверху іншою серветкою
7слайд - Прибрали пяльци і залишили сохнути
8слайд - Вийшла нова папір
9слайд - На ній я зробила подарунок для мами
Вихователь просить хлопців показати, які картки символи ми використовували сьогодні, подорожуючи в світ паперу.
- Що цікавого дізналися про папері?
-Які властивості паперу ми використовуємо в житті?
- Що потрібно робити для збереження дерев?
Сьогодні на занятті ми дізналися, як з непотрібного паперу можна зробити нову. Давайте приготуємо її самі для подарунків мамам і татам.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Конспект безпосередній освітньої діяльності "Подорож в минуле паперу"
Конспект спільну освітню діяльність в підготовчій групі "Подорож в минуле паперу" ГО "Пізнавальний розвиток" з використанням технології розвитку навичок співпраці
У конспекті використана технологія розвитку навичок співпраці дітей старшого дошкільного віку.
Конспект заняття "У світі паперу та тканини"
Заняття для середньої групи з опитніческой діяльності.
План-конспект інтегрованого безпосередньо освітньої діяльності з дошкільниками в старшій групі загальнорозвиваючу спрямованості Тема: «Подорож в минуле паперу»
План-конспект інтегрованого безпосередньо освітньої діяльності з дошкільниками в старшій групі загальнорозвиваючу спрямованості по темі «Подорож в минуле паперу».
Конспект безпосередньо освітньої діяльності по формуванню цілісної картини світу в середній групі Тема: «Подорож в минуле паперу»
Конспект безпосередньо освітньої діяльності по формуванню цілісної картини світу в середній групі по темі: "Подорож в минуле паперу".
Подорож у світ паперу.
Заняття для дітей підготовчої до школи групи дитячого садка направлено на розширення уявлень дітей про папері, її якості і властивості; розвивати вміння дітей обстежувати предмет і встановлювали.
Конспект проведення спільної безперервної освітньої діяльності з дітьми підготовчого дошкільного віку з використанням інтерактивних технологій. Освітня галузь - «Пізнавальний розвиток» Тема: «Подорож у світ паперу».
Структурний підрозділ «Відділення дошкільної освіти дітей» Державного бюджетного загальноосвітнього закладу ліцею № 329Невского району Санкт - Петербурга.