Завдання: Розвивати слухове сприйняття, увагу, пам'ять. Розвивати мовне дихання. Розвивати загальну і дрібну моторику. Розвивати артикуляционную моторику. Формувати і збагачувати словник по темі. Вчити називати основні ознаки осені.
Формувати лексико-граматичних. засоби мови:
- освіту мн. ч. сущ. (Лист - листя);
- освіту ім. з уменьш.- ласкателей. суфіксом;
- закріплювати вміння узгоджувати прикметник з сущ. (Дощ холодний, вітер сильний);
- дієслово з сущ. (Листя падають, жовтіють; дощ капає, ллє, мочить).
Складання розповіді «Осінь» по опорним предметним картинок.
Виховувати любов до природи.
Осінь. ознаки осені
Завдання: Розвивати слухове сприйняття, увагу, пам'ять. Розвивати мовне дихання. Розвивати загальну і дрібну моторику. Розвивати артикуляционную моторику. Формувати і збагачувати словник по темі. Вчити називати основні ознаки осені.
Формувати лексико-граматичних. засоби мови:
- освіту мн. ч. сущ. (Лист - листя);
- освіту ім. з уменьш.- ласкателей. суфіксом;
- закріплювати вміння узгоджувати прикметник з сущ. (Дощ холодний, вітер сильний);
- дієслово з сущ. (Листя падають, жовтіють; дощ капає, ллє, мочить).
Складання розповіді «Осінь» по опорним предметним картинок.
Виховувати любов до природи.
Обладнання: предметні картинки, м'яч, магнітна дошка, лялька.
I Організаційний момент
Мета: формування позитивного емоційного настрою.
Доброго ранку, очі! Ви прокинулись.
Доброго ранку, вушка! Ви прокинулись?
Доброго ранку, ручки! Ви прокинулись?
Доброго ранку, ніжки! Ви прокинулись?
Доброго ранку, сонце! Ви прокинулись?
- «Сюрпризний момент» (лялька в осінньому вбранні).
Мета: активізація артикуляційної моторики, розвиток мовного дихання
Осінь в гості до нас прийшла і зарядку принесла (артикуляційна гімнастика виконується з опорою на картки).
«Посмішка - трубочка» (ІІ-уу), «Віконечка» (аа-оо),
«Почисти зубки мовою», «Оближіть верхню і нижню губку», «Вколи щоки мовою», «Гойдалки», «Годинник», «Конячка».
II Основна частина
Мета: знайомство з ознаками осені.
Лялька «Осінь» буде показувати тобі по одній предметної картинці і вимовляти початок пропозиції, а ти його закінчи. Потім повтори пропозицію повністю.
- Восени буває .... (Дощ).
- Восени буває .... (Листопад).
- Восени буває .... (Холод).
- Восени буває .... (Вітер).
- Восени бувають .... (Овочі).
- Восени бувають .... (Фрукти).
- Восени бувають .... (Жовте листя).
2. Гра «Чарівний м'яч»
Мета: розширення дієслівного словника
Зачин. М'яч буде до вас в руки скакати і питання задавати. Назви якомога більше слів-дій.
- Яка зараз пора року? (Осінь).
- Листя восени (що роблять?) - жовтіють, сохнуть, опадають, кружляють, шарудять.
- Дерева восени (що роблять?) - скидають, ронять листя.
- Дощ восени (що робить?) - йде, мрячить, ллє, мочить.
- Урожай восени (що роблять?) - збирають.
- Птахи восени (що роблять?) - відлітають.
Гра «Ось такі ми»
Мета: розвиток загальної моторики, виконання рухів згідно з текстом.
Восени холодно, сонечко погано гріє, давайте погріємось.
Ми ногами: топ, топ, топ!
Ми руками: хлоп, хлоп, хлоп!
Головою: круть, круть, круть!
Ми себе вдаримо в груди, груди!
Посміхнулися ротики! (Вказівними пальцями розтягуємо куточки рота)
Ось такі ми молодці!
Мета: розширення словника ознак.
Зачин. М'яч буде до вас в руки скакати і питання задавати. Назви ознаки осені.
- Яка зараз пора року? (Осінь).
- Небо восени яке? (Сіре, похмуре).
- Вітер восени який? (Сильний, холодний).
- Дощ восени який? (Холодний, що мрячить).
- Листя восени які? (Жовті, червоні, золоті).
- Погода восени яка? (Похмура, дощова, холодна).
III Закріплення вивченого матеріалу
- Вправа «Назви ласкаво»
Мета: закріплення і уточнення знань по темі.
Осінь називає слово, ти назви це слово ласкаво.
- Дерево - деревце, ягода - ягідка, гриб - грибочок, лист - листочок, гілка - вітерець, хмара - хмаринка, дощ - дощик.
2. Вправа «Один, багато»
Мета: закріплення і уточнення знань по темі.
Підбери слова за зразком, використовуючи картинки: дерево - дерев, гілка -веток, вітер -ветров, лист - листя, хмара - хмар.
3.Составление оповідання «Осінь» по опорним предметним картинок.
Мета: складання розповіді за допомогою картинок.
Картинки: сонце, дощ, вітер, листя жовті, червоні, дерево без листя, морква, яблуко, птиці виставляються на магнітну дошку.
Бери по одній картинці і допоможи «Осені» скласти розповідь.
Сонечко світить, але не гріє. Часто йдуть дощі. Листя на деревах жовтіє і опадає. Птахи відлітають в теплі краї. Люди збирають урожай овочів і фруктів.
IV Підсумок заняття
- Читання вірша А. Плещеєва
Нудна картина, хмари без кінця.
Дощик так і ллється, калюжі біля ганку.
Заняття наше підійшло до кінця.
- Про який пори року ми розмовляли? (Про осінь).
- Що буває восени? (Дощ, вітер, хмари).
Мета: розвиток моторики пальців рук. Викликання емоції радості від виконаних завдань.
Після заняття - «свято з феєрверком»: кулаки міцно стиснуті, потім різко разжимаем кулаки і вимовляємо слова «салют, ура!».
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Лексична тема "Осінь. Ознаки осені. Дерева восени" Презентація для здійснення спільної діяльності дітей і дорослих. Технологія дистанційного навчання.
Шановні, батьки. Якщо Ваша дитина захворіла і не може відвідувати дитячий садок, але Вам хочеться, щоб він не відставав від однолітків; або Ви хочете бути в курсі того, що дізнаються дітлахи в групі, то це.
Конспект фронтального заняття по темі "Осінь" в старшій логопедичній групі для дітей з ОНР.
Конспект фронтального заняття по темі "Осінь" в старшій логопедичній групі для дітей з ОНР.
Конспект фронтального заняття по темі "Осінь" в старшій логопедичній групі для дітей з ОНР.
Спільна деятельностьс дітьми старшої мовної групи № 7 ГБДОУ д / с № 66Калінінского району «Мишка спати збирається».
«Осінь. Ознаки осені. Дерева восени »« Наша клумба ».