Конспект по художньо-естетичному розвитку
з використанням нетрадиційної техніки малювання
в 1 молодшій групі «Метелики на лузі».
- вчити дітей створювати образ метелика, використовуючи нетрадиційні техніки малювання, при цьому розвивати у дітей інтерес до образотворчої діяльності;
- формувати вміння самостійно підбирати колірну гамму фарб по запропонованим кольором;
- виховувати любов до природи;
- удосконалювати дрібну моторику пальців, і кистей;
- викликати позитивний відгук на результати своєї творчості.
Словникова робота: закріпити в мові дітей пальчиковую гімнастику.
Попередня робота: розгляд ілюстрацій із зображенням метеликів, читання і заучування віршів, відгадування загадок про комах.
Матеріал й устаткування: метелики іграшки, альбомний аркуш А4, гуаш, серветки, тарілки, аудіозапис «Звуки природи».
Вихователь включає аудіозапис, привертає увагу дітей до звуків природи, пропонує сісти на килимі в гурток.
Вихователь показує дітям іграшкову метелика:
- У нас гостя. Хто це? (Діти відповідають). Давайте привітаємося з метеликом і сміявся один одному. Подивіться, яка вона красива! Діти розглядають і описують метелика, називають частини тіла (крила великі і маленькі, тулуб, голівка, очі, вусики).
Пальчикова гімнастика: «Метелик».
Метелик-капустница
Над квіткою літала,
весело літала
Пилок збирала.
(Схрестити зап'ястя рук і притиснути
долоні тильною стороною один до одного пальці прямі. Легким, але різким рухом рук в зап'ястях імітувати політ метелика).
Педагог пропонує дітям сісти за стіл, намалювати метелика, яка прилетіла до них на долоньку.
Подивіться, у нас немає сьогодні пензликів, а чому ж ми будемо малювати?
Правильно - руками, точніше долоньками.
Давайте складемо метелика з долоньок.
Вихователь: Пропоную вам подивитися, як долонькою можна намалювати метелика.
Вихователь показує і пояснює:
Раз долонька, два долонька,
У фарбу окунь трошки.
Великі пальці обнялися,
І на папір перенеслися -
Вийшли два великих крила.
Пальці в кулачки наложу,
У фарбу знову опущу,
Разом кулачки стисну,
На папір перенесу -