казка - бувальщина «Невідомий квітка.»
Тема уроку: «Людина, як зірка, народжується.»
Епіграф: "Щоб жити і світитися треба багато працювати»
(На дошці) Притча, зіткана з мелодій надії, туги, віри в справедливість дітей. Чисте золото поезії серця.
Добро і зло. За цим, здавалося б, настільки простими і знайомими
з дитинства словами прихована одна з найскладніших моральних проблем.
Поки буде існувати людина, він не перестане болісно
роздумувати над нею, тому що історія розвитку суспільства-це
історія боротьби добра і зла.
- Що таке добро?
І я запрошую вас до серйозної розмови про добро і зло,
про моральність і аморальність, про погане і хороше в людях.
І допоможуть нам розкрити істинний сенс цих понять дві книги: розповідь
Анд. Платонова і Біблія - святе письмо, яке для багатьох людей
на землі довгі століття було керівництвом в житті.
Ось чому тема уроку звучить так поетично: "Людина, як зірка, народжується"
- Для чого людина народжується на землі?
Як ви вважаєте?
А тепер послухайте думку відомого сучасного поета Дмитра Голубкова,
як він розмірковує про призначення людини на Землі.
Ось так багато років тому на небосхилі засяяла нова зірка
народилася людина, якій судилося стати письменником. Його ім'я нам трохи
знайоме, знайомі і його твори.
( "Нікіта" -герой по-іншому намагається дивитися на навколишній світ.
"Корова" - змушує замислюватися над сенсом життя.)
Сьогодні ми спробуємо себе в новій ролі - дослідників.
Проведемо літературне дослідження в порівнянні притчі «Про доброго самарянина» та
Казці - були "Невідомий квітка"
- Який твір ми називаємо притчею? Що ви знаєте про жанр притчі?
Які її головні герої?
(Самарянин і людина, яка постраждала від розбійників.)
Що про них відомо?
(Самарянин виявився доброю людиною і допоміг потерпілому.
Самарянин - єдиний, хто не пройшов повз і не залишив людину в біді.
Звертаю увагу на виноски до тексту: самарянин - житель Самарії, області, розташованої на північ від Єрусалиму. Іудеї вважали самарян неосвіченими, дивилися на них зверхньо.)
- Інший герой - "якась людина", невідомий, пограбований і поранений розбійниками.
Розбійники залишили його ледве живого, а самі пішли.
Чому у нього немає імені?
(На його помсти міг опинитися будь-яка людина.)
Хто побачив потерпілого?
(Першим побачив священик: "побачив і пройшов повз".
Потім помічник священика, який "підійшов, подивився і пройшов мимо".
А самарянин ". Побачив і зглянувся, підійшов. І подбав про нього".
Він не тільки перев'язав рани, але і відвіз потерпілого до готелю,
потурбувався про його подальшу долю.)
- Чому він не пройшов повз, як зробили це інші?
(Потерпілий потребував допомоги, він був напівживим.
Самарянин виявився добрішим, милосерднішими.)
-Чому вчить казка?
Тепер звернемося до казки Платонова?
- ЩО ОБ'ЄДНУЄ ЦІ ТВОРИ? (В обох назвах названі головні персонажі, у яких немає конкретних імен.)
-Що ми дізнаємося про героїв?
(Завдання для груп)
Життя квітки особливо змінилася, коли в його житті з'явилася Даша. Давайте послухаємо про що вони ведуть свою розмову?
(Читання за ролями)
Чи можемо ми сказати, що він даремно прожив життя і старання Даші виявилися марними.
(Ні, він відродився; добро виявилося безсмертним: з'явився квітка _ син ще краще, сильніше, прекрасніше)
Згадаймо фінал притчі. Чи є спільне? (Самарянин допоміг і обіцяв повернутися. Даша допомогла, поїхала і теж повернулася).
(Пропоную хлопцям звернути увагу на фінальні рядки кожного з творів.
Чи можна назвати казку притчею?
Чи згодні ви з думкою одного з дослідників ( «Невідомий квітка« це притча, зіткана з мелодій надії, туги, любові, віри і справедливості).
-Що значить любити? У чому проявляється любов?
У світі Платонова такі поняття, як «дитинство». «Мати», дуже цінні: улюблені герої беруть їх у доросле життя. А ось розумне серце письменника відлунює в душі кожного з нас добром і любов'ю до людей. Ще в ранніх своїх творах він став замислюватися і міркувати про те, як треба жити. Добро перемагає в казках. А чи завжди так буває в житті?
Домашнє завдання: прочитати розповідь «Юшка»
казка - бувальщина «Невідомий квітка»
Віртуальне батьківські збори
«Прийшов час любити»
Учитель російської мови і літератури:
Відкритий урок по темі:
Учитель російської мови і літератури: