1682-1725 рр. - правління Петра I. (1682-1896 рр. - спільно з Іваном V, причому в 1682-1689 рр при регентстве сестри Софії Олексіївни, з 1721 р - імператор).
1695-1696 рр. - Азовські походи.
1696 г. - встановлення одноосібного правління Петра I.
1696 г. - початок створення російського флоту - будівництво судо-вих верфей в Воронежі.
1697-1698 рр. - Велике посольство Росії в Європі.
літо 1698 року - стрілецьке повстання.
1 699 р.- указ про введення нового літочислення (сучасного).
1699 г. - початок міської реформи.
1701 г. - пристрій першої Навігаційній (Навигацкой) школи.
Велике посольство - посольство 1697-1698 рр. з Росії в Західну Європу (Кенігсберг, Курляндія, Голландія, Англія, Відень) для створення антитурецкого військового союзу, запрошення фахівців на російську службу і закупівлі озброєння. Керівник - Петро I (під ім'ям Петра Михайлова). Волонтери: Ф. Я. Лефорт, Ф. А. Головін, П. Б. Возніцин і ін. Свита становила 250 осіб. Підготувало ґрунт для боротьби за Прибалтику.
Земські хати - орган міського самоврядування з 1699 р 1721-1724 рр. замінені магістратами і ратушами.
Ратуша - орган самоврядування в містах Росії в XVIII-XIX ст.
Епоха петровських перетворень як найтісніше пов'язані з особистістю Петра I - проте витоки петровських перетворень слід шукати в процесі економічного розвитку Росії, контактах з європейськими країнами, обмірщеніі культури, розвивалися протягом усього XVII століття. Росія не могла довше залишатися в ізоляції - рано чи пізно, внутрішні потреби і зовнішній вплив мали привести до реформ і зближення з європейськими країнами. Дії Петра були різкими, часто жорстокими, не завжди добре підготовленими, але вони йшли в руслі тих змін, які почалися ще при попе-дущіх царях - Михайла Романові, Олексієві Михайловичу, Федора Олексійовича, царівни Софії. Навіть юнацьке знайомство Петра з європейськими звичаями, їв-ропейской культурою стало можливо завдяки активному залученню іноземних-них фахівців на російську службу. Петро рішуче підійшов до проблем, що стояли перед країною і став домагатися результатів радикальними методами, вкла-дивая в це всю свою величезну енергію.
Завдання, які стояли перед Росією напередодні петровської епохи (думка В. О. Ключевського.):
Ось найважливіші частини цієї програми: 1) світ і навіть союз з Польщею; 2) боротьба зі Швецією за східний балтійський берег, з Туреччиною і Кримом за південну Росію; 3) за-вершать перебудови війська в регулярну армію; 4) заміна старої складної системи прямих податків двома податками, подушної і поземельної; 5) розвиток зовнішньої торгівлі і внутрішньої обробної промисловості; 6) введення міського самоврядування з метою підвищення продуктивності і добробуту торгово-промислового класу; 7) звільнення кріпаків з землею; 8) заклад шкіл не тільки загальноосвітньої-них з церковним характером, але і технічних, пристосованих до потреб государ-ства, - і все це за іноземним зразкам і навіть з допомогою іноземних керівників. Легко помітити, що сукупність цих перетворювальних завдань є не що інше, як перетворювальна програма Петра: ця програма була вся готова ще до початку діяль-ності перетворювача. В тому і полягає значення московських державних людей XVII ст. вони не тільки створили атмосферу, в якій виріс і якою дихав перетворень-зователь, а й накреслили програму його діяльності, в деяких йшла навіть далі того, що він зробив.
Петро був зведений на трон десятирічному хлопчиком, в 1682 р - розгортання услід за цим стрілецький бунт призвів до встановлення фор-мального двовладдя - спільному правлінню Петра і його старшого брата Івана, при регенстві царівни Софії. Дитинство Петра пройшло в селі Преображенському, його не допускали до двору, практично не готували до заняття державними справами, він отримав не надто хорошу домашню освіту - але він дуже хотів вчитися, шукав будь-які можливості придбати нові знання і врешті-решт почав знакі-мится з європейською наукою і технікою завдяки іноземцям, які перебували на цар-ської службі.
В. О. Ключевський пише про Петра:
«До нас дійшли навчальні зошити Петра з завданнями, їм вирішеними, і поясненнями, написаними його ж рукою. З цих зошитів перш бачимо, як погано навчений був Петро грамоті: він пише неможливо, не дотримується правил тодішнього правопису, з тру-дом виводить літери, не вміє розділяти слів, пише слова по догані, між двома з-голосними раз у раз підозрює твердий знак. погано вслухається в незрозумілі йому математичні терміни. Але ті ж зошити дають бачити ступінь полювання, з якою Петро взявся за математику і військові науки. Він швидко пройшов арифметику, геометрію, артилерію і фортифікацію, опанував астролябією, вивчив будову фортець, вмів обчислювати політ гарматного ядра ». Підлітком Петро почав відвідувати розташовану ря-будинок з Преображенським Німецької слободи, знайшов там нових друзів - досвідченого старого військового, шотландця генерала Патріка Гордона і молодого офіцера, швейцарця Франца Лефорта. Одночасно йому вдалося оточити себе молодими російськими слугами, серед яких швидко виділився Олександр Меншиков, що швидко став правою рукою Петра. Петро захоплювався військовою справою - для царських забав з дітей навколишніх селян було набрано два «потішних полку», іноземні офіцери навчали їх військовій справі, Петро проводив з ними потішні бої і маневри і саме ці полки стали надалі ос-новою петровської армії - гвардійськими Преображенським і Семенівським полками ».
У 1689 р після повалення Софії, влада перейшла в руки родичів Петра, Наришкін. Петро не відразу став приймати безпосередній-ве участь в управлінні країною - він продовжував займатися потішними полками, будував перші, ще дуже невеликі судна на Переяславському озері, веселився і пі-рова з друзями. В оточення молодого царя, крім Меншикова і Лефорта, по-йшли молоді представники старих дворянських і боярських родів - Апраксин, Го-Ловін, Головкін, а також Ромодановський, як і Петро, які демонстрували великий інте-рес до Європи і європейських нововведень. У 1689 році Петро одружився, по волі матері, на Євдокії Лопухіна, у нього народився син Олексій, однак це не змогло прив'язати його до дому і зробити прихильником старовини, як на те сподівалася правляча боярська верхівка. Він мріяв про будівництво флоту, поширенні в Росії європейських звичаїв, перетворенні її в сучасну європейську державу, але довгий час не робив ніяких рішучих дій, обмежившись поїздкою в Архан-гельська та будівництвом «потішної» фортеці для нових маневрів - під Москвою, в Кожухова. Формально зберігалося також соправительство Петра з братом Іваном, який помер в 1696 р
Військовий успіх лише зміцнив царя в думці про необхідність військових перетворень. Багато в чому для того, щоб набути досвіду в цьому питанні, Петро відправляється в Європу в складі Великого посольства. Цю тезу підтверджує і думка Є. В. Анісімова, який вважає, що дипломатичні цілі посольства були «прикриттям навчально-ознайомчої поїздки».
Важко знайти інше таке значуще в світовій дипломатичній практиці захід як Великого посольства Росії в Європу.
Для продовження війни з Туреччиною було потрібно отримати підтримку від союзників. У 1697 р Петро оголосив про відправку до Європи «Великого посольства» - на чолі його було поставлено глава Посольського наказу Федір Головін, думний дяк Прокіп Возніцін, і вироблений в чин генерал-адмірала Франц Лефорт. Сам Петро, який мріяв побачити Європу, також був у складі посольства, але інкогніто - російський дипломатичний етикет не дозволяв царю відправ-ляться за кордон. Крім дипломатичних завдань, посольство мало зайнятися наймом офіцерів, солдатів і матросів на російську службу, закупівлею зброї.
Після повернення в Москву Петро не просто розправився з лідерами стрілецького бунту, але розформував стрілецькі полки і оголосив перший в історії Росії рекрутський набір - відтепер стрільців мали замінити сол-дати регулярної, побудованої за європейським зразком армії. Почалася підготов-ка до війни зі Швецією. Для роботи в Росії було запрошено велику кількість іноземних фахівців, у Москві відкрилася перша Навигацкая школа, йшла подго-товка до будівництва нового флоту, розвиток артилерійського справи, будівництво фортець. Щоб прискорити процес входження Росії до складу великих держав, Петро вирішив силою ввести європейські порядки - заборонив носіння бороди, зобов'язав носити при дворі європейське вбрання, проводити ассамб-леї, ввів нове літочислення, цивільний шрифт, міська реформа.
Перераховані нововведення свідчили про те, що чіткого плану перетворень у Петра не було. Держава ставало потужним важелем у процесі модернізації.
Політику молодого Петра багато в чому визначали зовнішньополітичні завдання, а також зростаюче економічне і культурне відставання Росії від передових буржуазних держав.
Перші реформи управління. Цілі проведеної Петром в 1699 р першої міської рефор-ми - позбавити купців від зловживання з боку наказових, забезпе-чити умови для розвитку промисловості, збільшити збір податків з купе-пра, які повинні били піти на створення нової армії. Створено ратуша і земські хати - це центральний і місцеві органи місто-ського самоврядування.
Змінився склад і роль Боярської думи в кінці XVII ст. - цар перестав призначати нових членів Боярської думи, поставив предсе-дательствовать на її засіданнях Думі князя Ромодановського, що не давав-ся формально її членом, перестав віддавати на розгляд Думи важливі державні питання, всі рішення приймав одноосібно.
Петро не допустив обрання нового патріарха, тому що не хотів, що-б церква була самостійна і сильна, боячись, що вона може заважати йому в проведенні перетворень.
Вже перші кроки Петра I як самостійного правителя дають уявлення про його майбутній політичний курс: жорстке придушення опозиції всередині країни, активна зовнішня політика, реформа внутрішнього управління з опорою на західно-європейські зразки.
Вказав великий государ надалі літа лічити в наказах і у всяких справах і фортецях писати з нинішнього генваря з 1 числа від різдва Христового 1700 року. А в знак того доброго починання і нового вікового століття в царстві граді Москві. по великим і проїжджих знатним вулицями шляхетним людям і біля будинків нарочитих духовного і мирського чину перед вороти учинити деякі прикраси від древ і гілок соснових, ялинових і ялівцевих проти зразків, які зроблені на Гостинний двір, і у нижній аптеки, або кому як зручніше і пристойніше , залежно від місця і воріт, вчинити можливо; а людем мізерним кожному хоча по дерева, або ветьве на воротях, або над оселю своєю поставити; і то б то достигло, нині майбутнього генваря до 1 числа цього року, а стояти тому прикраси генваря по 7-й день того ж 1700 року. Так генваря ж в 1 день, в знак веселощів, один одного вітаючи Новим роком і столітнім століттям, вчинити це: коли на великий Червоній площі вогненні потіхи запалять і стрілянина буде, потім по знатним дворах боярам і окольничим і думним і ближнім і знатним людям палатного , військового і купецького чину знаменитим людям, кожному на своєму подвір'ї з невеликих пушечек, буде у кого є, і з кілька мушкетів чи іншого дрібного рушниці учинити троежди стрілянину і випустити декілька ракет, скільки у кого трапиться, вулицями великим, де простір є, генва ря з 1 по 7 число ночами вогні запалювати з дров або хмизу або соломи, а де дрібні двори, зібравши п'ять або шість дворів, такий вогонь класти або, хто похочет, на стовпчиках ставити по одній або по 2 або по 3 смоляния і худі бочки, і наповнити соломою або хмизом, запалювати, а перед Бурмистерская Ратуша стрільбі і таким вогнів і прикраси з їх разсмотренію бути же.