Конспект заняття з образотворчої
діяльності в середній групі
«Помідор і огірок»
Підготувала до педради: Волоськовиє Н.В.
ЗАНЯТТЯ РИСОВАНИЕ. «ПОМИДОР І ОГУРЕЦ»
Вчити дітей зображати предмети овальної форми. виховувати вміння змінювати напрямок руху по одній дузі до іншої; передавати відмінності між предметами овальної форми і круглої; рівномірно розташовувати два предмета на аркуші паперу; закріплювати прийоми зафарбовування предметів фарбами.
У вихователя одноколірні геометричні форми: овал і коло, кошичок з огірком і помідором (муляжі), аркуш паперу для показу малювання огірків. У дітей аркуші паперу в 1/2 альбомного листа, м'які пензлики. фарби гуаш.
Поставити перед дітьми кошичок з овочами і сказати: «Діти, у мене в кошику лежать два овоча. Один схожий на цю фігуру (показати коло), а інший - на цю (показати овал). Хто здогадався, які овочі лежать у мене в кошику? »
При скруті можна назвати колір овочів. Дістати овочі з кошика і обвести по контуру спочатку помідор і запитати про його формі, потім огірок. При обведении пальцем контуру огірка підкреслити його протяжність: «Кінці у огірка сильно закруглені. а бічні сторони закруглені менше ».
Показати і пояснити прийоми малювання огірка: «Щоб намалювати овальний огірок, потрібно почати малювати його як коло.
Малюю дугу, потім рух пензлика уповільнюю і починаю малювати дугу більш випрямлену. Знову малюю дугу, як у кола. і знову випрямляють її ».
Запропонувати дітям взяти суху пензлик і на папері «намалювати» огірок під «диктовку».
Сказати дітям, що малювати круглий помідор і овальний огірок треба так, щоб обидва вони помістилися на аркуші паперу.
В процесі роботи стежити, як діти малюють круглу і овальну форми. правильно чи користуються фарбами при зафарбовуванні і т. п.
Запропонувати дітям намалювати дрібні деталі у овочів: у огірка хвостик, у помідора маленькі листочки (чашолистки) і черешок.
В кінці заняття виставити на стенд 5-6 малюнків дітей і сказати: «Ось який урожай ми зібрали зі свого городу. Овочі треба законсервувати на зиму. Допоможіть мені, діти, відібрати для засолювання тільки овальні огірки і тільки круглі помідори. Покажіть такі на цих малюнках ». Викликані діти визначають найбільш правильні за формою огірки і помідори. Таку ж роботу провести і з іншими малюнками. Сказати: «А ті огірки і помідори, у яких форма не зовсім схожа на коло і овал. ми використовуємо для приготування салату. Все одно вони, напевно, теж смачні ».