Тема: Лідерство і керівництво в групі.
Розподіл ролей між членами групи в значній мірі полегшує завдання функціонування групи. швидкість, точність, ефективність вирішення групових завдань. Так, у всякій групі існують полярні амплуа лідера і знедоленого. а між ними можна виділити досить багато інших ролей різної спрямованості і змісту.
У 1957 р Р. Шиндлер виділив 5 основних групових ролей.
1) лідер - який імпонує групі, спонукає її до дій, складає програму і надає відваги;
2) експерт. має потрібні групі або шановні нею спеціальні знання, навички та здібності. Поведінка його раціонально, самокритично, нейтрально
3) конформіст - пасивний і легко пристосовується член групи.
4) аутсайдер - самий «крайній» член, який відстає від групи в силу якогось відмінності або страху.
5) противник, опозиціонер. активно виступає проти лідера
Виділяються також і інші, менш поширені групові ролі, наприклад:
6) роль мученика - волають про допомогу і одночасно відмовляється від неї;
7) мораліста - щиро вважає себе правим у будь-якій ситуації групового дії;
11) педант і багато інших.
Будь-яка група завжди прагне до розширення репертуару ролей.
Поняття «керівництво» і «лідерство» розглядаються як взаємозалежні і взаємопроникні. Підкреслюється спільність функцій керівника і лідера і відмінність в походженні позицій.
Лідер (від англ. «Ведучий») - член групи, за яким вона визнає перевагу в статусі і право приймати рішення в значущих для неї ситуаціях. Лідера можна визначити як особистість, здатну об'єднати людей заради досягнення будь-якої мети.
Лідер ніби уособлює систему бажаних групою цілей і цінностей. є їх носієм, активним провідником у життя. Лідером приймається і вважається той, чиї установки і орієнтації стають референтними, тобто вихідними еталонами для всіх або більшості членів групи в оцінці ними значущих аспектів її життєдіяльності. За ним визнається право вести за собою, бути останньою інстанцією в оцінці різних групових ситуацій і обставин.
Розрізняють групові діяльності інструментального та експресивного виду. Інструментальні діяльності спрямовані на виконання групою її цільових функцій, заради яких вона і була створена. Експресивні діяльності спрямовані на підтримку групи як єдиного цілого, її подальший розвиток і згуртування.
Відповідно інструментальне лідерство має на меті забезпечення управління групою в процесі вирішення її цільових завдань, а роль експресивного лідерства - в забезпеченні позитивного внутрішнього клімату групи, її стабільності.
З точки зору масштабності вирішуваних завдань виділяють:
1) побутової тип лідерства (у шкільних, студентських групах, дозвільних об'єднаннях, в сім'ї);
3) політичний тип лідерства (державні, громадськості-ні діячі).
Залежно від визначальних функцій виділяють дотримуюся-щие види лідерів:
1. Лідер-організатор. Його головна відмінність в тому, що потреби колективу він сприймає як свої власні і активно діє.
2. Лідер-творець. Привертає до себе, перш за все, здатністю бачити нове, братися за вирішення проблем, які можуть здатися нерозв'язними, навіть небезпечними. Чи не командує, а лише запрошує до обговорення.
3. Лідер-борець. Вольовий, упевнений в своїх силах людина. Першим йде на зустріч небезпеки чи невідомості, без коливання вступає в боротьбу.
4. Лідер-дипломат. Він спирається на чудове знання ситуації та її прихованих деталей, в курсі пліток і пересудів і тому добре знає, на кого і як можна вплинути.
5. Лідер-Утішитель. До нього тягнуться тому, що він готовий підтримати в скрутну хвилину. Поважає людей, відноситься до них доброзичливо
У будь-якій реальній групі може одночасно існувати кілька різнопланових лідерів. займаючи в ній свої власні «екологічні» ніші і не вступаючи один з одним в серйозні протиріччя. Це тим більш можливо, що всередині кожної з двох виділених сфер може відбуватися ще більш глибока диференціація лідерських ролей. Так, усередині інструментального лідерства можна виявити лідера-організатора, лідера-ініціатора, лідера-ерудита, лідера-майстра, лідера-скептика і т. Д. А серед експресивних лідерів існують: лідер емоційної напруги (социометрическая «зірка»), лідер-генератор емоційного настрою і т. д.