ОЗДОРОВЧА ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА
Здорова дитина - це життєрадісний, допитливий, стійкий до несприятливих факторів зовнішнього середовища, витривалий, сильний. Вихованням такої дитини є метою дошкільного закладу.Щоб забезпечити виховання здорової дитини, робота в нашому дошкільному закладі ведеться за наступними напрямками:
- створення умов фізичного розвитку і зниження захворюваності дітей;
- комплексне рішення фізкультурно-оздоровчих завдань спільно з медичними працівниками;
- виховання здорової дитини спільними зусиллями освітнього закладу і сім'ї.
Однією з основних характеристик фізичного розвитку виступає розвиток рухової сфери дитини. У даній характеристиці виділяються дві сторони. Перша сторона - це володіння руховими навичками. Рівень такого володіння надзвичайно показовий для визначення загального фізичного розвитку дитини. Володіння певними діями, різноманітними руху-нями (дрібними і великими), відповідність рухових умінь деяким мінімальним віковим нормам - важлива характеристика розвитку дитини. Інша сторона розвитку - експресивна, виразна. Вона проявляється в тому, що рухи ре-бенка висловлюють його емоційні стани, переживання з приводу різних подій. У міміці, позі, окремих жестах знаходять своє від-ражение як найбільш властиві малюкові внутрішні стану (спо-койствия, печаль, пригніченість, радість), так і здатність адекватно або неадекватно реагувати на навколишнє. Розуміння «мови рухів» дозволяє побачити переживання ре-бенка, особливості їх проявів, тобто проникнути в глибину його емоційної сфери.
Спільно з медичним персоналом протягом навчального року проводітсямедіко-педагогічні спостереження за фізіологічною реакцією дітей, відповідністю навантаження на заняттях їх віковим та індивідуальним можливостям.
Через організацію рухового режиму дітей систематизовані форми роботи з дітьми з розвитку навичок здорового способу життя. Нами складена річна циклограмма зразкового рухового режиму, де включені: фізкультурно-оздоровчі заняття: гімнастика, рухова розминка під час і між заняттями, фізкультхвилинки, вправи на вулиці, індивідуальна робота з розвитку рухів на прогулянці, прогулянки-походи (піші, лижні), оздоровчий біг, гімнастика після денного сну в поєднанні з контрастними повітряними ваннами, заняття: з фізичної культури, вправи для усунення плоскостопості, поліпшення постави, самостійна рухова деятельнос ь дітей.
Вправи на всі види основних рухів на розвиток витривалості, спритності, швидкості. Фізкультурно-масові заняття: тиждень здоров'я, дні здоров'я, фізкультурний дозвілля, фізкультурно-спортивні свята, театралізовані постановки з естафетами і ігровими моментами. Ігри - змагання між віковими групами, спартакіади поза дитячого саду, внегруппового - додаткові заняття, гуртки за видами вправ, ігор, фізкультурно-оздоровча робота дитячого садка і сім'ї: фізкультурні заняття дітей спільно з батьками в дитячому саду, спільне проведення з батьками фізкультурно-оздоровчих масових заходах.
На заняттях з фізичної культури вирішується комплекс оздоровчих, освітніх і виховних завдань. Підбір програмного матеріалу здійснюється з урахуванням вікових особливостей дітей.
Заняття з фізичної культури проводяться в різних формах: сюжетно-ігрове, тематичне, тренувальне. Всі заняття проводяться під музичний супровід, що піднімає настрій дітям, активізує руху, що дають дитині відчуття «м'язової радості».
Інтенсивність і тривалість навантажень вибирається така, щоб у дитини не з'явилися ознаки стомлення, щоб він не втрачав інтерес до того чи іншого руху. Велика частина занять відводиться іграм і ігровим завданням, так як гра є основним видом діяльності в дошкільному віці.
Питання по вихованню здорової дитини вирішуються в тісному контакті з родиною, так як основи здоров'я закладаються, саме в сім'ї. Спільні з батьками спортивні розваги «1,2,3,4,5 будемо разом ми грати», дні здоров'я, фотовиставки «Тато, мама, я - спортивна сім'я», «1,2,3,4 - буду всіх сильніше в світі »сприяють залученню до здорового способу життя всієї родини.
Виховання здорової дитини - складний процес, в результаті якого вирішується комплекс медико - педагогічних і психологічних завдань. Виконана нами робота при постійному медико-педагогічний контроль дала свої позитивні результати. Значно збільшився відсоток відвідуваності дітей, скоротилася кількість часто хворіють, а також тривалість захворювань. Поліпшилася рухова активність дітей на прогулянці.