Поради по організації самоосвіти
Однією з умов підвищення якості роботи дошкільного закладу є диференційоване надання допомоги педагогам на основі діагностики їх професійного рівня. Завдання старшого вихователя - надати допомогу конкретному вихователеві в рішенні тих проблем, які викликають у нього складне становище чи є предметом його інтересів. Однак ефективність роботи в кінцевому підсумку визначається самостійною роботою педагога, його самоосвітою. Постійна робота педагога над вдосконаленням свого розвитку важлива в силу специфіки педагогічної діяльності, спрямованої на розвиток і виховання дитини. Педагогу не обійтися без серйозних знань педагогічних та психологічних основ навчання і виховання, без всебічної поінформованості та компетентності в висунутих життям і професійною діяльністю питаннях. Тільки шляхом самоосвіти і творчих пошуків педагог прийде до своєї майстерності. Саме тому постійне прагнення до самовдосконалення повинно стати потребою кожного педагога дошкільного закладу.
Самоосвіта - це цілеспрямована робота педагога по розширенню і поглибленню своїх теоретичних знань, вдосконалення наявних і придбання нових професійних навичок і умінь в світлі сучасних вимог педагогічної та психологічної наук. Педагог повинен протягом навчального року або іншого періоду часу поглиблено займатися проблемою, вирішення якої викликає певні труднощі або яка є предметом його особливого інтересу.
Самоосвіта педагога дошкільного закладу багатогранно і багатопланова. Основними напрямками в системі самоосвіти педагогів дошкільного закладу можуть бути:
Ознайомлення з новими нормативними документами з питань дошкільного виховання;
Вивчення навчальної та науково-методичної літератури;
Ознайомлення з новими досягненнями педагогіки, дитячої психології, анатомії, фізіології;
Вивчення нових програм і педагогічних технологій;
Ознайомлення з кращими практиками дошкільних установ;
Підвищення загальнокультурного рівня.
Реалізуючи диференційований підхід у визначенні провідних напрямків професійного розвитку педагогів, можна порекомендувати наступну тематику самоосвіти відповідно досвіду і педагогічному стажу.
Етапи роботи по
самоосвіти