Порожнина рота у новонародженого. Особливості порожнини рота у новонародженого.
Всі органи людського тіла від початку до кінця життя людини безперервно зазнають ряд морфологічних змін, які знаходяться в тісній залежності від функції. Жувальний апарат людини в дитячому віці особливо яскраво відображає цю єдність форми і функції. У перше півріччя після народження в порожнині рота дитини ще немає зубів, і всі елементи жувального апарату повністю і цілком пристосовані для акту смоктання, необхідного при прийомі грудного молока.
Зупинимося спочатку на взаємозв'язку між формою і функцією в цьому періоді. У порожнині рота новонародженого є для прийому їжі спеціальні анатомо-фізіологи-етичні пристосування. Найцікавіші серед них такі: губи новонародженого, десневая мембрана, піднебінні поперечні складки і жирова подушечка щік.
1. Губи новонародженого м'які. ніби трохи припухлі і мають хоботоподібного форму. Добре виражена круговий м'яз порожнини рота. На губах розвинене щось на зразок смоктальній подушки. Завдяки цій освіті дитина щільно охоплює напружений сосок грудей.
2. Ясенна мембрана membrana gingivalis служить також для охоплення-вання соска грудей. Вона являє собою гребневидная складку слизової оболонки, розташовану на альвеолярних відростках верхньої та нижньої щелеп у фронтальній області.
Десневая мембрана рясніє маленькими сосочкоподібними горбками і багата судинами, внаслідок чого вона має здатність до ущільнення. Це анатомічне утворення особливо добре виявляється тут же після відібрання дитини від грудей (кроками).
3. Поперечні піднебінні складки (rugae palatinae) спостерігаються у новонароджених в значно більш різко вираженою формою, ніж у дорослого. В середньому є 4-5 пар поперечних складок, з яких 2-3 пари відходять від піднебінного сагітального шва. Поперечні складки створюють шереховатость слизової оболонки і служать для утримання соска під час годування.
4. Жирова прошарок щік є самостійним багаточасточкові тіло, укладену в власну сполучну капсулу. Цьому анатомічному освіті також приписують роль смоктального пристосування. Крім зазначених анатомічних утворень, в порожнині рота немовляти є ще ряд інших особливостей, які служать для прийому їжі. Так, наприклад, в порожнині рота немовляти різко виражений смоктальний рефлекс. Варто тільки торкнутися пальцем мови або губ, як виявляється цей рефлекс.
Сильне обмеження пальця. введеного в рот дитини, свідчить про те, що акт смоктання інстинктивно супроводжується тиском, необхідним для вичавлювання молока з грудей матері. Сосок материнських грудей, вкладений в порожнину рота немовляти, дратує рефлексогенні зону порожнини рота. Процес збудження, що передається по аферентні волокнах трійчастого нерва, що іннервує порожнину рота, йде доцентровий до смоктальний центру, закладеному в довгастому мозку по обидва боки corpus restiforme.
У центрі це збудження переробляється в імпульс. що йде відцентрово по руховим волокнам трьох нервів: під'язикового, трійчастого і лицьового; по під'язикової нерва відбувається порушення мови, по трійчастому-збудження жувальної, зовнішньої крилоподібні і щічної м'язів, а по особовим нерву - збудження губ. М'язи, мова і губи починають скорочуватися і таким чином здійснюється смоктальний рефлекс.
Ці анатомічні співвідношення в області кореня язика і гортані у дитини дають йому можливість одночасно дихати і ковтати їжу. Зазначена особливість життєво важлива: дитині не доводиться переривати смоктання під час дихальних рухів, що було б для нього вельми втомлює.
Такі анатомо-фізіологічні особливості порожнини рота дитини в перші шість місяців, пристосованої для акту смоктання.