Позакласний захід для 3-4 класів, спрямоване на знайомство з книгами Г. - сторінка №1 / 1
Презентація книг Григорія Остера.
Матеріал призначений для бібліотекарів, вчителів початкових класів, які навчаються 3-4 класів.
Мета: познайомити з творчістю Г. Остера, розвинути інтерес до читання.
Обладнання: книжкова виставка, костюми для театральних моментів, кросворд.
Хлопці, є на світі книги, читаючи які можна померти від сміху. Ви знаєте такі книги? Саме такі книги, дотепні і веселі, пише відомий дитячий письменник - Григорій Остер. Ось вони перед вами, назвіть їх. Сьогодні ми влаштуємо презентацію цих книг. Хлопці, що ж таке - презентація? Це просто знайомство. А знайомство в книгах Г. Остера відбувається на кожному кроці.
Кот: На горищі жив кошеня на ім'я - Гав. Коли я, сусідський кіт, дізнався, що кошеня звуть - Гав, то сказав: «У дворі кошеня з таким ім'ям чекають одні неприємності».
Кошеня: Що це за неприємності і навіщо вони мене чекають? І де ці неприємності? Треба оглянути всі навколо. Щось я не бачу ніяких неприємностей
Собака: Я раніше не помічала цього кошеня. Кошеня, як тебе звати?
Собака: Ах, ти ще й дражнять! Зараз я тебе зловлю. (Ганяється за кошеням)
Кот: Ну, що переконався, що тебе з таким ім'ям чекають одні неприємності.
Кошеня: Ні, не переконався, я шукав-шукав ці неприємності і не знайшов їх. А так хотів.
Хлопці, згадайте назва цієї книги (показує її). Звичайно, це «Кошеня, на ім'я - Гав».
А зараз - знайомство з новими героями.
Слоненя: І я з задоволенням!
Папуга: Але ж ми вже знайомі!
Слоненя: Друзі! А чому б нам не познайомитися ще раз?
Папуга: Два рази поспіль знайомитися не можна! Якщо з ким-небудь знаком, то це вже назавжди. Нічого тут не поробиш.
Слоненя: Давайте візьмемо і познайомимося знову. Тільки раптом ми, бува, не зустрінемося?
Раз два три чотири п'ять!
Починаю вас шукати!
Відповідь: «Дуже приємно познайомитися!»
М: Як що? Привіт від удава. Давай скоріше!
З: А у мене його немає.
М: А де він? Куди ти його справ? (Подивилася за слоненям) Ти його втратив? Так?
Слоненя знизує плечима.
М: Ну ось, я сиджу і чекаю привіт, а ти його втратив. Де ти його втратив?
М: Не знаю ... Показовий, де ти йшов ... (шукають).
М: А який він був, мій привіт?
М. Великий ... Ах, як прикро. Ти його ніс, ніс і не доніс. А привіт був великий ... І ти його втратив. Біжи до удава і принеси ще привіт.
Слон йде і повертається.
М: Ну, що передав удав привіт?
М: Ура! А який привіт передав удав - великий або маленький?
З: Великий! Величезний і гарячий!
М: Ой, гарячий. Гарячими я їх дуже люблю, ці привіти. Ну, давай швидше, поки він не охолов.
М: Слоненя, чому ти мені його не даєш?
З: А я тобі його вже дав ...
М: Нічого ти мені не давав. Ти знову його втратив!
З: Не знаю. Піду попрошу ще один привіт для тебе.
М: Нетушкі, тепер я сама піду. Сама!
Ведучий: Хлопці, ось книга як книга: і сторінки як у всіх книг, і букви, і малюнки. Але обережно! Це книга підвищеної небезпеки. І називається вона ... Правильно, «Шкідливі поради».
Якщо ви по коридору
Мчитесь на велосипеді,
А назустріч вам з ванною
Вийшов тато погуляти ...
Не звертайте в кухню,
У кухні - твердий холодильник.
Гальмуєте краще в тата,
Папа м'який, він пробачить ...
Подобається вам таку пораду? Так, звичайно, ні до чого хорошого він не приведе. З таких рад Григорій Остер склав цілих дві книги. Для чого ж ці поради:
«Нещодавно вчені з подивом відкрили, що на світі бувають неслухняні діти, які все люблять робити навпаки. Їм даєш корисну пораду - вмиватися вранці, а вони не вмиваються. Їм кажуть - вітайтеся. Вони тут же починають не вітається. Вчені придумали, що таким дітям слід давати не корисні, а шкідливі поради. Хлопці отримують шкідливі поради і роблять навпаки. І виходить якраз правильно!
Ведучий: А тепер послухаємо шкідливі поради:
Не треба скла діставати з маминих очок
І бити по батьковим годинах чавунним молотком.
І не поїть молоком акваріумних риб,
Доки батьки ще з хати не пішли.
Будь ввічливий з мамами друзів,
Сердитих слів не говори,
Через дрібниці не сперечайся,
Ногами топати і кричати на мам чужих не можна ...
Адже є у кожного з вас
Для цього - своя ...
Якщо бабуся втомилася
І присіла відпочити.
Громихні над нею голосно
Парою кришок від каструль.
Треба вчасно підбадьорити.
Відразу в бабусі прокинеться
Багато нових свіжих сил ...
Перед тим, як сісти в автобус,
Кожен раз бинтуйте ногу.
І тоді бабусі місце не доведеться поступатися ...
Якщо ти свій стіл робочий
Різним мотлохом закидав.
На диван поклажі зошити,
Книги купою на підлогу висип.
В кімнаті по груди зарився,
Можна в кухню перейти.
Завалив свою квартиру -
Приходь до сусідів жити.
До Кремля країну засипав -
За кордон їдь.
Всю засмічені планету -
Забирайся на Місяць ...
Постарайся рідше мамі попадатися на очі.
Ніколи не знаєш, що їй завтра в голову прийде.
Те картоплю їсти змусить, то причісувати почне.
Може раптом підкрастися ззаду і послати за молоком.
Або вискочить з кухні і змусить руки мити.
Тут вже краще з цією мамою не зустрічатися ніколи.
І спокійно на уроках відпочивайте в тиші,
Спостерігаючи з інтересом, як учитель у дошки
Відкриває рот беззвучно і губами ворушить.
Як приємно буде в травні вийняти вату з вух.
Як просторо буде думкам перекидатися в голові.
Є на світі чимало повчальних книг.
Нехай тебе не лякає цих книг товщина.
Якщо товсту книгу навпіл розірвати,
То в два рази швидше її можна прочитати.
***
Якщо запитають на уроці,
Де домашнє заданье?
Відповідай, що здичавіла
І в дрімучий ліс пішло ...
Якщо зам вуха тебе привели додому сусіди,
Щоб мамі показати, що ти до них у вікно кидався.
Говори, що це все випало з їхньої квартири.
І, кидаючись, ти хотів чесно їм повернути пропажу.
Не давайте близьким на ніч
Будуть їх потім кошмари часто мучити ночами.
Чи стане мама заїкатися, тато смикатися почне.
Доктора таке чтенье забороняють перед сном.
Ведучий: Хлопці, скажіть, чи любите ви математику? А чи доводилося вам вирішувати такі завдання:
Міст плюс вуха розділити на щук мінус мотоцикл з коляскою і отриманий результат помножити на овець. Те, що вийшло, знову ділимо, тепер уже на долину. В результаті ми маємо пристойну швидкість і роги в розумі. Так обчислював швидкість свого мотоцикла Іван, один з героїв казки Г. Остера «Казка з подробицями» Але це жарт. А ось вже не жарт. У мене в руках задачник, який теж написав Григорій Остер. Задачник для тих, хто, хто не любить математику і вважає її справою нудним. Зараз ми з вами, хлопці, перевіримо, чи так це.
Ми будемо ставити вам завдання, а ви - вирішувати їх. (Хлопці, учасники заходу задають завдання по черзі)
завдання:
Толя посперечався з Колею, що з'їсть п'ять банок гуталіну, а з'їв тільки три. Скільки банок гуталіну не зміг подужати Толя?
Коли господар вийшов в свій сад з рушницею, то з однієї яблуні - впало чотири сусіда, а з іншого на три сусіда більше. Скільки сусідів впало з двох яблунь?
Мама завела собі кактуси. Коли трирічна Маша татової бритвою поголила половину кактусів, то у мами залишилося ще дванадцять колючих кактусів. Скільки всього було кактусів у мами?
Марина зробила в диктанті чотири помилки, а Гриша, який списав у неї - дванадцять. Скільки своїх помилок зробив Гриша?
Женя свій щоденник з двійками закопав на глибину п'ять метрів, а толю на вісім метрів. На скільки метрів глибше закопав свій щоденник Толя?
Сорок бабусь прийшли на іменини до одного дідуся. Кожна бабуся принесла в подарунок по два гребінця. Скільки гребінців отримав від бабусь абсолютно лисий дідусь?
Один третьокласник може відлупцювати трьох першокласників, але вже чотири першокласника відлупцюють одного третьокласника. Хто переможе, якщо б'ються два третьокласника і вісім першокласників.
Після футбольного матчу між дворовими командами мешканці п'ятиповерхового вдома не дорахували стекол в своїх вікнах: перший поверх - 10 вікон, другий поверх - 8 вікон, третій поверх - 5 вікон, четвертий поверх - 3 вікна, п'ятий поверх - 2 вікна.
Скільки всього вікон не дорахувалися мешканці?
Коли з каструлі з компотом дістали шістнадцять кинутих туди Машею кубиків, там залишилося ще сім. Скільки кубиків кинула в компот Маша?
Коли Коля і Толя були маленькими, вони часто лякалися і у них повзали мурашки. У Колі по спині повзало сім мурашок, а Толі на три більше. Скільки мурашок повзало у Колі і Толі разом?
Один мисливець стріляв по двох зайців. І ні в одного не потрапив. Хоча один важив п'ять кілограм, інший на два кілограми більше. Скільки кілограмів заячини втекло від мисливця?
За пустельній площі п'ять злочинців тікає від семи міліціонерів. Скільки всього людей біжить по пустельній площі?
Ведучий: Молодці, хлопці, математику ви знаєте на п'ять, А ось як ви знаєте фізкультуру, вірніше візкультуру, ми зараз перевіримо.
Нещодавно вчені відкрили, що вереск під час уроків фізкультури в десятки разів голосніше за всіх інших шкільних криків. Чому верещать в спортзалах діти? Ясна річ від чого, від задоволення, звичайно!
А зараз кілька вправ:
Піднімання ніг: Зміцнює дружну сім'ю м'язів, відповідальних за згинання-розгинання ніг в колінах. Виконується під час генерального прибирання, коли дорослі бігають з відрами і ганчірками, а ви сидите на дивані.
Нахили: Виконується перед виходом з дому. Поставте ноги неочищених черевиках на ширину плечей. Візьміть в праву руку шевську щітку і, не згинаючи колін, по черзі тягніться щіткою до правого черевика і лівого. Чистити черевики не обов'язково.
Повороти: Хлопчик встає між двома дівчатками. Повернувся до однієї, взяв її під руку, зізнався в любові - вихідне положення; повернувся до іншого і т.д. Дівчатка здійснюють стрибки від щастя.
Помахи рук: Ноги на ширині плечей. Виставте ліву ногу вперед, махніть правою рукою на математику, поверніться у вихідне положення. Тепер праву ногу вперед, лівою рукою на російську мову. І так почали ... Досить.
Ведучий: Були часи, коли вчені вважали, що найменші істоти на світі - це блохи. Ніхто не думав, що поруч з нами, всередині і навколо нас живе величезний світ невидимок-мікробів. Ось про ці существах- невидимках і написав Григорій Остер казку «Петька-мікроб». Казка ця непроста, а наукова. З неї можна дізнатися про шкідливі і корисних бактеріях, про лікарів, вчених, мікроскопах. Зараз ми з вами визначимо, хто з вас знає, чим убезпечити себе від мікробів.
Давайте вгадаємо це слово, називаючи по букві. Букви закриті і відкриваються тільки після вгадування (принцип «Поля чудес»):