1. Політика держави в галузі праці
2. Праця як основа розвитку суспільства
Економіка і соціологія праці допомагають розібратися в дуже складних питаннях, наприклад, як слід організовувати працю в суспільстві і на конкретному підприємстві (в організації), щоб підприємець отримав найбільший ефект (прибуток)? Або як управляти трудовими ресурсами, щоб підвищити ефективність використання трудового потенціалу в суспільстві?
Знання в області праці мають не тільки теоретичне, а й практичне значення, оскільки вони необхідні в підготовці фахівців вищої кваліфікації в галузі управління, менеджменту, наукових і практичних працівників, адаптованих до ринку праці незалежно від сфери їх майбутньої професійної діяльності.
Мета контрольної роботи - розглянути політику держави в галузі праці та вивчити роль праці в розвитку суспільства.
1. Політика держави в галузі праці
Без праці неможливо собі уявити людства. Для того наприклад, щоб земля справила жнива, руда перетворилася в залізо, залізо в знаряддя або машину, а машина приготувала тканину - необхідна праця. Якщо уявити собі, хоча на час, що діяльність праці припинилася на всій землі, то яке слідство мало б бездіяльність? Нікчемність людства. Тому, якщо життя є доля людини, то праця становить його право в ставленні до інших і обов'язок щодо самого себе.
З цієї істини випливає безпосередньо наступний висновок: якщо праця становить для людини і право і обов'язок, то він повинен бути вільний, так як свобода і право суть поняття однорідні, тожественние.
Держава є влада, що має на меті запровадження панування правди в суспільстві, влада забезпечує кожному спокійне користування його правами та принуждающая, кожного до виконання своїх обов'язків щодо його співгромадян. Тому, якщо праця служить для людини рясним джерелом прав і обов'язків по відношенню до інших людей, то, очевидно, держава має право втручання, по-перше, щоб дати санкцію цих прав і обов'язків і по-друге, щоб зробити їх дійсними, здійсненними.
В принципі ніхто не оспорює цього права держави. Але існує сильне розбіжність щодо простору цього права, тих меж, в які повинна бути укладена діяльність держави, щоб свобода праці не була порушена. Важливістю цього питання виправдовується жвавість полеміки, бо помилки двох протилежних сторін однаково ведуть до згубних наслідків. Надати державі широке право втручання, - означало б відняти у праці його цілющу силу, яка полягає у свободі праці. Якщо ж дозволити порушення законів справедливості в організації праці, обмежити право втручання держави перебільшеним повагою до свободи, допустити щоб громадяни були тревожімие в користуванні правом праці, - означає заперечувати, в деякому сенсі, право людини на існування.
Таким чином, обов'язки держави прямо випливають з мети його установи. З цієї точки зору свободу слід визнавати вищим принципом, тому що кожен громадянин вільний розвивати себе або не розвивати, тренувати ту чи іншу здатність, направляти свою діяльність в ту сторону, куди йому заманеться. Держава не може зобов'язувався людини до досягнення мети його призначення, по, навпаки того, має допомагати йому всім, у чому буде йому для цього представлятися потреба. Тому призначення держави полягає лише в усуненні перешкод, які людина може зустріти при розвитку своїх сил фізичних і духовних, і саме тих перешкод, які він не в змозі усунути власними силами.
По-перше, іноді може трапитися, що інші люди перешкоджають людині користуватися правом розвитку здібностей своєї подвійної природи. Очевидно, в цьому випадку, держава може і повинна втрутитися для того, щоб змусити одних членів суспільства поважати права інших і керуватися в своїх взаємних відносинах вимогами справедливості. Для виконання цього завдання, держава повинна визначити права і обов'язки громадян, сукупність яких становить їх юридичну особу; воно повинно формулювати правила справедливості в людських відносинах, словом те, що римські юристи називали: "jus dicere". Але, якщо правила справедливості сформульовані, взаємні права і обов'язки визначені, - держава повинна подбати про їх охороні. Для цієї мети воно засновує цілий клас осіб, яким доручається відновляти, а іноді і карати за правопорушення, одним словом, охороняти правила справедливості.
Економічні перетворення в Росії, пов'язані з переходом до ринкової економіки, призвели до істотних змін в суспільних відносинах, які регулюються трудовим законодавством.
Головні напрямки втручання держави в трудові відносини повинні полягати, по-перше, у встановленні обов'язкових стандартів, по-друге, в контролі і нагляді за дотриманням законодавства, по-третє, в регламентації норм, механізмів і процедур, яким сторони трудових відносин та їх представники зобов'язані дотримуватися, якщо не домовляться про інше.
До виключної компетенції держави повинні бути віднесені питання, що стосуються принципів регулювання трудових відносин; основних прав і обов'язків суб'єктів трудових правовідносин; основних гарантій та норм щодо умов праці; відповідальності за порушення трудового законодавства; прав профспілок у сфері трудових відносин, та інші.
Читати далі: Праця як основа розвитку суспільства
Інформація про роботу «Праця як основа розвитку суспільства»
) Розвиток носить переважно емоційний, ніж раціональний характер. На наш погляд, посилене, але і одночасно спрощене розуміння інноваційного розвитку, без інвестицій в людський капітал не дасть очікуваного результату. Інвестиційний розвиток має супроводжуватися радикальним зміною ставлення до людського капіталу. Необхідно звернути увагу на такий факт, як власне.
- пайову участь в будівництві - фінансування з бюджету - фінансування з позабюджетних фондів Висновок Даною курсовою роботою була розглянута тема: "Матеріально технічна база торгового підприємства", для цього були розглянуті питання: Поняття основних фондів і основних засобів. Показники ефективності використання основних засобів Амортизація, відтворення основних.
забезпечення конституційних гарантій членам суспільства, охорони навколишнього середовища, обороні і т. п. З економічною діяльністю суспільства найбільш пов'язані виробничі потреби. Виробничі потреби випливають з вимог максимально ефективного функціонування суспільного виробництва. Вони включають потреби окремих підприємств і галузей народного господарства в робочій.
самостійності у дітей старшого дошкільного віку засобами господарсько-побутової праці 2.1 Методика дослідно-експериментальної роботи по організації господарсько-побутової праці, як засобу розвитку самостійності дітей старшого дошкільного віку В даному параграфі нам необхідно визначити завдання і методику дослідно-експериментальної роботи. Для перевірки гіпотези.