РОБОТА № 1. ТИПИ РОЗВИТКУ ОРГАНІЗМІВ В постембріональний ПЕРІОДІ
Постембріональний період онтогенезу починається після виходу зародка з зародкових оболонок або після народження. Він ділиться на три періоди: дорепродуктівний (ювенільний), репродуктивний (дорослий стан) і пострепродуктивном (є не у всіх видів). Тривалість зазначених періодів, їх тимчасове співвідношення - видоспецифічні. Основні процеси, що відбуваються в послезародишевом періоді онтогенезу, - це зростання, формування дефінітивних (остаточних) структур органів, статеве дозрівання, старіння. Постембріональний період закінчується біологічної смертю особини.
Розрізняють два типи постембріонального розвитку: пряме і розвиток з метаморфозом. При прямому розвитку в ювенільному періоді формується особина володіє всіма основними рисами організації дорослого організму і відрізняється головним чином меншими розмірами, пропорціями тіла і недорозвиненням деяких систем органів. Прямий розвиток зустрічається у безхребетних, хребетних тварин і у людини.
При розвитку з метаморфозом з яйця виходить личинка, яка відрізняється від дорослої тварини будовою і способом життя. Личинкові розвиток характерно для видів, що відкладають дрібні яйцеклітини з недостатньою кількістю поживних речовин для розвитку всіх структур, характерних для особин цього виду. Личинки за будовою більше схожі з предкового формами, можуть мати органи, не характерні дорослим особинам. Вони вільно пересуваються і здатні самостійно харчуватися. Розвиток з метаморфозом широко поширене в тваринному світі: губки, сцифоїдниє і коралові поліпи, більшість членистоногих, багато голкошкірі, асцидії, круглороті, дводишні і костисті риби, амфібії.
вивчіть таблицю, перепишіть її і доповніть прикладами:
РОБОТА № 2. ОСОБЛИВОСТІ постнатальний період онтогенезу У ЛЮДИНИ
вивчіть і перепишіть таблицю:
Адаптаційні можливості організму
Ризик розвитку захворювань
1. новонароджених до 1 місяця
Перший етап пристосування до менш сприятливим умовам зовнішнього середовища, ніж в материнському організмі: нестерильним умов, більш низькій температурі, зміни зовнішнього тиску. Відпадає пуповина. Дитина починає смоктати груди матері (4 доби - молозиво, потім молоко), що вимагає витрати сил і супроводжується втратою ваги на 150-200 г. Починається легеневе дихання. Встановлюється позаутробного кровообіг, боталлов проток і овальний отвір між передсердями заростають. Змінюються функції окремих органів. Встановлюються власні добові біоритми
Знижено зважаючи незрілості імунної нервової та інших систем. Імунітет пасивний за рахунок антитіл, отриманих з материнського організму через плаценту і з молозивом. Потребує догляду і захисту матері. Критичний період!
Неспецифічні інфекції, перегрівання, переохолодження, патологія різних органів і систем, особливо травної, внаслідок недостатності власних ферментів. Підвищена ймовірність смерті
2. Дитяча (грудної) до 1 року
Інтенсивне зростання і розвиток: довжина тіла збільшується в 1,5 рази, маса - в 3 рази. Джерельця закриваються, з'являються вигини хребта.
Головний мозок бурхливо росте і розвивається, виробляються численні умовні зв'язку, формується друга сигнальна система, розвиваються статичні функції. Інтенсивне психоемоційний розвиток. Власних травних ферментів виробляється менше, ніж у дорослого. Прорізуються молочні зуби. Пасивний імунітет поступово слабшає, придбаний - слабо виражений.
Знижено зважаючи бурхливого зростання, морфологічної незавершеності будови і функціональним недосконалістю систем органів.
Схильність до судом та інших порушень нервової системи.
Розлади харчування та травлення. Аномалії прорізування зубів і формування прикусу. Підвищений ризик паразитарних і інфекційних захворювань
3. Раннє дитинство до 4 років
Триває зростання і розвиток дитини, однак інтенсивність росту знижується. Прорізуються всі 20 молочних зубів. Особливо швидко розвивається інтелект. Мова включає багато слів, говорить пропозиціями
Часто - гострі інфекції: кір, коклюш, вітряна віспа та ін. Зубочелюстноліцевие аномалії внаслідок раннього видалення молочних зубів.
Фізіологічні зміни органів, обміну речовин, що передують інволюції. Уповільнення швидкості реакцій. Зниження вироблення гормонів, особливо статевих. Прояв помітних ознак старіння організму в кінці періоду. Поступове згасання репродуктивної функції.
Поступово знижуються внаслідок зниження функції імунної та інших систем. Критичний період!
Підвищується ризик розвитку соматичних і психічних хвороб. Почастішання виникнення пухлин. Можуть виникнути клімактеричний синдром, психічні розлади
10. Похилий вік до 75 років
Поступова інволюція органів і тканин організму. Швидкість старіння у різних систем органів неоднакова. В'ялість шкіри. Обмеження рухливості в суглобах, зниження маси і тонусу м'язів. Часто - ожиріння або різке зниження ваги. Зниження фізичної активності. Підвищена стомлюваність.
Слабкі стійкість і адаптація до факторів середовища
Збільшення частоти розвитку вікових хвороб: атеросклерозу, діабету, подагри та інших. Психоневрози.
11. Старечий вік до 90 років
Інволюція всіх систем. Зниження слуху, гостроти зору, пам'яті, волі, емоцій, психічних реакцій.
Можуть бути старече слабоумство, депресії.
12. Довголіття понад 90 років
РОБОТА № 3. ОСТАТОЧНЕ ФОРМУВАННЯ СТРУКТУР ДЕЯКИХ ОРГАНІВ ЛЮДИНИ В постембріональний ПЕРІОДІ
Після народження людини триває закладка і формування структурно-функціональних одиниць органів. Зрілість окремих структур тіла настає асинхронно. Всі органи і системи за структурою і функції стають як у дорослого організму приблизно до 20-21 році.
вивчіть і перепишіть таблицю:
Питання для самоконтролю:
1. Що таке постембріональний розвиток?
2. Які типи постембріонального розвитку?
3. Які відмінності прямого розвитку від розвитку з метаморфозом?
4. У чому відмінні риси повного метаморфоза і чим він обумовлений?
5. Чим обумовлений метаморфоз амфібій?
6. Які періоди постнатального розвитку людини?
7. Які фактори визначають розвиток організму людини в постнатальний період?
8. Які етапи онтогенезу людини входять в дорепродуктівний, репродуктивний і пострепродуктивном періоди?
9. Чим вони характеризуються?
10. Назвіть критичні періоди постнатального розвитку людини; поясніть, чим вони обумовлені.
11. Поняття про теорії та механізми старіння.
12. Що таке смерть? Клінічна і біологічна смерть.
13. Що таке геронтологія?
14. Що таке геріатрія?