Предметна тиждень по навколишнього світу для учнів початкової школи
«Бережи свою планету, адже інший на світі немає!»
- Сприяти формуванню дбайливого ставлення до природи рідного краю;
- Розвивати в учнів інтерес до уроків "Навколишнього світу";
- Підвищити освітній рівень; здійснювати екологічне виховання;
- Створити умови для формування здорового способу життя;
- Розвивати уміння працювати самостійно, представляти результат індивідуальної діяльності.
Плановані досягнення учнів:
Засвоїти, що всім треба навчитися берегти нашу Землю, жити в мирі між собою, не засмічувати Землю, дбайливо використовувати її.
Розвивати індивідуальність в процесі творчих і інтелектуальних завдань.
Устаткування. аудіозапис голів птахів; виставка книг "Природа - твій дім"; індивідуальні творчі завдання; анкети; кольорові олівці; мультимедійна презентація на тему "Подорож по екологічній стежці".
1 день. Відкриття тижня. (Запрошення працівників заповідника) «Заочне подорож по Ц, Ч.заповедніку ім. професора Альохіна ». Кожен клас отримав план - завдання на участь в предметній тижня по навколишнього світу. Виставка малюнків. «Як не любити нам цю землю».
2 день. Інтелектуально - екологічна гра «Таємниці лісової стежки» (презентація: Вікторина «Про зелені ліси і лісові чудеса».
3 день. Олімпіада «Знавці природи» (1-4 кл).
4 день. Конкурс читців віршів про природу. Відбірковий тур.
5 день. Конкурс поробок «Дивне поруч».
Підсумки проведення тижня. Закриття.
Тиждень по навколишнього світу.
1 день.Откритіе тижні.
Відкриття виставки малюнків «Як не любити нам цю Землю"
Сценарій відкриття предметного тижня по навколишнього світу.
ведучий:
Подивися, мій юний друг, що знаходиться навколо:
Небо світло-блакитне, сонце світить золоте,
Вітер листям грає, хмаринка в небі пропливає.
Поле, річка і трава, гори, повітря і листя,
Птахи, звірі і ліси, грім, тумани і роса,
Людина і пору року - це все навколо природа! (Звучить музика про природу)
Ведучий. Ми з вами - частина природи. Ми вивчаємо її на уроках навколишнього світу, на позакласних заходах. Давайте вирушимо з вами в ліс.
Слово надається нашому гостю, працівникові ЦЧ. заповідника ім. професора Альохіна __________________. ми разом зробимо заочну подорож до лісу ЦЧ заповідника ім. професора Альохіна (слово працівникові заповідника).
учень:
Ліс - не тільки для нашої забави,
Він - багатство нашої країни.
Всі дерева в ньому, ягоди, трави
Нам на користь, друзі, вирощені.
Виходять п'ять учнів 2 класу:
1 учень. Все-все, на світлі один одному потрібні
І мошки не менш потрібні, ніж слони.
2 учень. Не можна обійтися без чудовиськ безглуздих
І навіть без хижаків злих і лютих.
3 учень. Потрібні все на світі, потрібні все підряд,
Хто робить мед, і хто робить отруту.
4 учень. Погані справи у кішки без мишки,
У мишки без кішки не краще справи.
5 учень. А якщо нам хтось зайвим здасться,
Те це, звичайно, помилкою виявиться.
Ведучий: Все-все на світі один одному потрібні
І це ви, діти, запам'ятати повинні.
Хором: Так давайте збережемо наш земний природний будинок!
2 день. Інтелектуально екологічна гра «Таємниці живої стежки» (презентація).
Відповісти на питання вікторини "Про зелені ліси і лісові чудеса".
Вікторина "Про зелені ліси і лісові чудеса". (Для учнів 1-4 класу).
- Яка полювання дозволяється в лісі в будь-який час року? (Фотополювання).
- Зрячі або сліпі народжуються зайчата? (Зрячі).
- Чому у сосни нижні гілки відмирають, а у ялини немає? (Сосна - світлолюбна дерево).
- Яке дерево цвіте пізніше за всіх? (Липа - цвіте влітку).
- Назвіть самого ненажерливого хижака планети? (Стрекоза, тому що за день вона з'їдає їжі в кілька разів більше, ніж важить сама).
- Які птахи навесні бурмочуть "Куплю балахон, продам шубу"? (Косачі, тетерева - самці, слова подібні в наслідування його пісні - бурмотання).
- Які пташині таємниці відкриває нам листопад? (Пташині гнізда добре видно).
- Хто кує у зозулі самка або самець? (Самець).
- У якого звіра кожен день ростуть зуби? (У всіх гризунів).
- Чи є у комарів зуби? (Є - 22).
- Якому тварині поставлено 2 пам'ятника? (Лягушке).
- Який звір бігає, як вовк, лазить, як кішка, а на вигляд схожий на ведмедя? (Росомаха).
- Які рослини є хижаками для комах? (Росичка).
- Трава від 99 хвороб? (Звіробій).
- Різнобарвні гриби? (Сироїжки).
- Дерево - символ нашої Батьківщини? (Береза).
- Як називається гніздо білки? (Гайно).
- Які дитинчата народжуються "голими", а вже через кілька годин мають покрив? (Ежата).
- Яким комахою плескають у долоні? (Комарі, моль).
3 день. Олімпіада з навколишнього світу 1, 2, 3 і 4 класу.
Спробуємо перевірити свої знання?
4 клас Олімпіадні завдання «Знавці лісу»
Ф.И .________________________________________
1. У наведеному списку слів названі об'єкти і явища природи. Випиши з цих слів такі, які складають групи. Кожну групу назви.
Чорнозем, гирло, острів, вовк, червоноземи, русло, сніг, підзол, закрут, витік, вулкан.
2. Встановлено, що плазуни (черепаха, ящірки) відкладають в гнізда в кілька разів більше яєць, ніж птиці. Поясни чому._________________________
3. Склади правильне твердження:
а) Якщо в Європі осінь, то в Австралії _____________________
б) Якщо в Європі зима, то в Азії __________________________
4. Лабораторна миша, яка з'їла експериментальну таблетку і стала невидимою, втекла з клітки. Вчені знають, що вона все ще в лабораторії, але як її виявити?
5. Які зміни відбудуться з природою Землі, якщо її вісь з похилою стане вертикальною?
Продовжте речення: «Коли настане весна, я ...»
Варіанти відповідей :
- Посаджу дерево;
- Не буду рвати первоцвіти;
- Зроблю шпаківню;
- Не буду брати випали пташенят;
- Я не кину палаюче вогнище в лісі ..
3 клас Олімпіадні завдання «Знавці лісу»
Ф.И .________________________________________
1. Як ти гадаєш, про що йде мова? Селянин ставився до неї з повагою, цінував, зберігав і навіть годував її, намагався не пошкодити. Людина завжди жив в єдності з нею, називав матінкою-годувальницею, рідкісним даром природи .________________________________
2. Запиши якомога більше варіантів угруповання даних тварин. Дай назву кожній групі.
Тигр, верблюд, дятел, гусак, корова, беркут, синиця, шпак, їжак, вівця, собака, курка.
2) Коли повяла все квіти,
Ми прилетіли з висоти.
І, як срібні бджілки,
Сіли на колючому ялинці ._________________-___
4. У тундрі є величезні родовища корисних копалин. Прокладаючи газопроводи в цій природній зоні, люди роблять «переходи» в вигляді літери «П». Для чого?________________________________________________________
5. Чи є на Земній кулі такі краю:
а) де не буває зими? _____________ б) де не буває ночі? ________________
Продовжте речення: «Коли настане весна, я ...»
Варіанти відповідей :
- Посаджу дерево;
- Не буду рвати первоцвіти;
- Зроблю шпаківню;
- Не буду брати випали пташенят;
- Я не кину палаюче вогнище в лісі ..
2 классОлімпіадние завдання «Знавці лісу»
Ф.И .___________________________________ 1. Знайди і виділи кольоровим олівцем слова - назви частин рослин.
2. Виділи в кожному рядку зайве слово, поясни свій вибір:
морква, огірок, ячмінь, буряк;
павук, метелик, сонечко, мураха;
лисиця, лось, корова, ведмідь;
липа, береза, модрина, дуб.
3. Збери з букв якомога більше назв річок Росії (літери можна використовувати кілька разів)
НІЛВОГАБЬЕСЙДМУР ___________________________________________________________________________
4. Що дозволяє коника рятуватися від ворогів на лузі?
а) Він виділяє їдку рідину.
б) У нього є жало.
в) Його тіло за формою нагадує листя рослин.
г) Його тіло забарвлене під колір трави.
5. Миші, таргани зустрічаються в будинках людей. Чи можна їх вважати тваринами? Чому? ________________________________________________________________________________________
Продовжте речення: «Коли настане весна, я ...»
Варіанти відповідей:
- Посаджу дерево;
- Не буду рвати первоцвіти;
- Зроблю шпаківню;
- Не буду брати випали пташенят;
- Я не кину палаюче вогнище в лісі.
1 классОлімпіада по навколишнього світу
Ф.И .___________________________________________
1. Скільки крил у жука? __________
2. Красуня російського лісу ____________
3. У тварин шерсть, а у птахів ____________
4. Листя жовті, птахи відлітають, коли це буває? _____________
5. Хто збирає яблука спиною? ___________
6. Скільки пальців у людини на руках? __________
7. Скільки місяців в році? _______________
8. Напиши назву своєї країни ___________
9. Напиши назву свого села ____________
10. Яку форму має планета Земля? ____________
тест:
1. Яке з цих слів - назва квітки?
А. неваляшка Б. неумивайка В. незабудка
2. Яким інструментом працюють в городі?
А. віником Б. лопатою В. рубанком
3. Який з цих продуктів не роблять з молока?
А. хліб Б. сир В. сир
4. Як подає голос горобець?
А. сокоче Б. цвірінчить В. дзижчить
5. Які тварини водяться в наших лісах?
А. білі ведмеді Б. крокодили В. Зайці
Продовжте речення: «Коли настане весна, я ...»
Варіанти відповідей :
- Посаджу дерево;
- Не буду рвати первоцвіти;
- Зроблю шпаківню;
- Не буду брати випали пташенят;
- Я не кину палаюче вогнище в лісі.
4 день. Конкурс віршів про природу (1-4 класи)
(Діти самостійно готують собі вірші)
Ведучий. Чудовий письменник і великий любитель природи Михайло Пришвін писав: "Ми - господарі нашої природи, і вона для нас комора сонця з великими скарбами життя. Рибі - вода, птахові - повітря, звірові - ліс і гори. А людині потрібна Батьківщина. І охороняти природу - значить охороняти Батьківщину ".
Наша держава піклується про природу і багато робить по її охороні: висаджує нові ліси, організовує заповідники, зберігає від повного знищення багатьох видів тварин, рослин. Людина багато чим зобов'язаний природі, лісі. Чим же саме доріг нам ліс? (Висловлювання учнів).
Ведучий. Підіб'ємо підсумок: Чому ми з лісом дружимо, для чого він людям потрібен?
2 учень. Ліс - це наше багатство!
3 учень. Ліс - це зелений наряд нашої Землі. Там, де ліс, завжди чисте повітря.
4 учень. Ліс - це будинок для звірів і птахів.
5 учень. Ліс - це наш друг: затримуючи вологу, він допомагає людині вирощувати хороший урожай.
6 учень. Ліс - це комора, щедро віддає свої дари: горіхи, ягоди, гриби.
Ведучий. Вслухаємося в звуки лісу (включається запис з голосами птахів, шумів лісу). Чи не правда, прекрасні творіння природи! Давайте подумаємо разом, чи буде природі гірше, якщо, збираючи горіхи, ми зламаємо кілька гілочок? Або зірвемо 2-3 красивих квітки? Або зловимо незвичайну метелика? (Відповіді дітей)
Ведучий. Так, природі буде гірше. Кожна зламана даремно гілочка, кожна зірвана квітка, кожна спіймана метелик - це маленька ранка нанесена природі. І якщо одну рану нанесёшь ти, іншу - твій товариш, 3, 4, 5 - хтось ще - то ж з нею стане? Давайте подумаємо: як же вести себе на природі? (Діти називають правила поведінки на природі)
Ведучий. Ви знаєте як поводитися в храмі природи, але ще потрібно знати і саму природу. (Відповіді дітей)
Ведучий. Починаємо гру. Зараз проведемо відбірковий тур. У відбірковому турі беруть участь всі. За кожну правильну відповідь, ви отримуєте жетон, 6 учнів, які отримали найбільшу кількість жетонів, проходять в 1 тур, тобто стають учасниками гри. Будьте уважні.
Питання відбіркового туру:
- В який час доби бобри будують своє житло? (Вночі)
- Хто може пити ногою? (Жаба )
- Які гриби їсть їжак? (Не їсть)
- Що значить "Вовка ноги годують"? (Вовк наздоганяє здобич бігом)
- Яка птах може шипіти як змія? (Вертишійка, вертіголовка)
- Хто бачить вухами? (Кажан )
- Хто чує ногами? (Коник)
- Яку корову доять мурахи? (Тлю-корівку)
- Який гриб зветься хижого звіра? (Лисичка)
- Трава, яку можуть дізнатися на дотик, навіть сліпі? (Кропива)
- Який квітка без листя цвіте? (Мати-мачуха)
- З якого дерева роблять піаніно? (З ялини)
- Яке дерево застосовується для виготовлення лиж? (Береза)
- Яке дерево цвіте першим? (Вільха)
- З якого дерева роблять сірники? (З осики)
- Яке рослина лікує рани? (Подорожник)
Питання до 2 туру:
- Дитинчат якого звіра називають лістопаднічкамі? (Зайця)
- Слід якого хижака схожий на людський? (Медведя)
- Хто біжить, виставляючи вперед задні лапи? (Заєць)
- Який звір легко може бігати по болотах? (Лось)
- Кровожерний хижак наших лісів? (Вовк)
- Які дитинчата народжуються "голими"? (Ежата)
Питання до 3 туру:
- Яка птах вміло наслідує голосам багатьох птахів? (Шпак)
- У який птиці найдовший мову? (У дятла - 15 см)
- Яка птах влаштовує свої гнізда в обривах над річкою? (Ластівка)
- Хто з птахів найшвидше літає? (Стриж)
Ведучий. Підведемо підсумки
5 день.Ітогі проведення тижня. Закриття.
Всі хлопці збираються в актовій залі, який прикрашений. звучить музика
Ведучий: Доброго дня, хлопці. Ось і закінчилася наша предметна тиждень по навколишнього світу. Багато цікавого відбулося на цьому тижні, багато відкриттів, але скільки ще попереду невідомого, невивченою. Сьогодні ми підведемо підсумки нашої роботи.
Хлопці брали участь в інтелектуально-екологічної грі «Таємниці лісової стежки». Ось переможці (нагородження, вручення подарунків)
На прощання ми б хотіли вам сказати.
Ліс зелений охороняй, нікого не ображай,
Не губи дерева ти, збережи в лісі квіти!
Ведучий: Дякую. Майже всі хлопці взяли участь у вікторині «Про зелені ліси і лісові чудеса". Ось переможці даної вікторини (нагородження).
А переможцями олімпіади «Знавці природи» стали (нагородження переможців). Позаду відбірковий тур. Ось наші кращі знавці природи.
Все, що потрібно, рік від року нам дає сама природа,
І тому всі ми жити не можемо без води,
Без рослин і тварин, без красивих гір високих,
Без лісів, полів і річок жити не може людина.
Так давайте Збережемо наш земний природний будинок!
Ведучий: Як важко довелося членам комісії, які вибирали найкращі вироби, малюнки, плакати! Але ми впоралися і ось переможці (нагородження в різних номінаціях).
Ось і підійшла до кінця наша зустріч.
Ти, людина, люблячи природу,
Хоч іноді її шкодуй.
У розважальних походах
Чи не розтопчи її полів.
У вокзальної штовханині століття
Ти оцінити її поспішай:
Вона - твій давній добрий лікар,
Вона - союзниця душі.
Чи не пали її відчайдушно,
І не вичерпується до дна,
І пам'ятай істину просту:
Нас багато, а вона - одна!
І ще хотілося сказати всім:
Ти, друже, дивись, не підкачай!
Правдивим бути і добрим обіцяй!
Не будеш гнобити ні птахи, ні цвіркуна,
Не купуй для метеликів сачка!
Люби квіти, ліси, простір полів -
Все, що зветься Батьківщиною твоєї.