Підписи до слайдів:
Інформаційна компетентність учителя початкових класів Організація особистого інформаційного простору як засіб інтеграції в єдиний освітній простір Шибанов В.А, вчитель початкових класів, школа №1332 ЮЗАО м Москви (з досвіду роботи)
В даний час в сучасній російській системі освіти відбуваються зміни, пов'язані з переходом до нової освітньої парадигми, в основі якої лежить компетентнісний підхід. Даний підхід покладений в основу Федеральних державних стандартів.
ІКТ компетентність вчителя є найважливішою складовою його професійної компетентності. Як наголошується в ФГОС НГО "ІКТ-компетентність (або інформаційна компетентність) професійна (для вчителя) - це вміння, здатність і готовність вирішувати професійні завдання, використовуючи поширені в даній професійній області кошти ІКТ"
ІКТ-компетентність вчителя - це комплексне поняття, яке, з одного боку, розглядається як певний спосіб життєдіяльності, а з іншого - включає в себе цілеспрямоване ефективне застосування технічних знань і умінь в реальній діяльності.
Концепція ФГОС НГО передбачає, що ІКТ-компетентність вчителя повинна забезпечувати реалізацію: нових цілей освіти; нового змісту освітньої діяльності; нових форм організації освітнього процесу.
Школа сьогодні - це інформаційно-освітнє середовище, в якій відображається весь навчально-виховний процес. Застосування інформаційно-комунікаційних технологій можна зустріти в щоденній практиці роботи вчителя, в його спілкуванні з колегами і батьківським співтовариством, в керівництві навчальним закладом. Щоб випускник педагогічного коледжу вмів адаптуватися до такої інформаційно-насиченою середовищі
Які можливості дає особисте інформаційний простір вчителя у вирішенні освітніх та виховних завдань?
Для чого потрібно вчителеві інформаційний простір? з редство зв'язку з батьками з редство зв'язку з учнями інформаційна підтримка навчального процесу п ублікація дитячих творчих робіт позакласна робота з предметів організація виховної роботи