Презентація на тему: "Неповне розбирання та збирання АКМ. Мета уроку. Повторити призначення і бойові властивості АК; Виконати практичні дії неповного розбирання, збирання автомата;" - Транскрипт:
1 Неповне розбирання та збирання АКМ
2 Мета уроку. Повторити призначення і бойові властивості АК; Виконати практичні дії неповного розбирання, збирання автомата; Сформувати мотивацію до самостійного пошуку необхідної інформації; Повторити закони руху тіл у полі сили тяжіння і застосувати їх до вирішення завдань військового змісту; Підвищити пізнавальну активність учнів при вивченні предмета ОБЖ і фізики. Виховувати почуття патріотизму в учнів.
4 Для чого призначений автомат Калашникова? Автомат Калашникова призначений для знищення живої сили противника
5 У якому році був створений автомат? Автомат Калашникова був створений 1947 році
6 Скільки патронів вміщає магазин? Магазин автомата вміщає в себе 30 патронів.
7 Яка дальність польоту кулі? Дальність польоту кулі становить 3 км
8 Калашников Михайло Тимофійович Видатний конструктор стрілецької зброї в СРСР і Росії, доктор технічних наук, генерал-лейтенант, двічі Герой Соціалістичної Праці, лауреат Сталінської і Ленінської премій, Герой Російської Федерації, кавалер ордена Святого Андрія Первозванного, член Спілки письменників Росії. Член КПРС з 1952 року, депутат Верховної ради СРСР () .конструктор зброї СССРРоссіігенерал-лейтенант Герой Соціалістичної Праці СталінскойЛенінской Герой Російської Федерації ордена Святого Андрія Первозванного Спілки письменників РоссііКПСС1952 року Верховної ради СРСР Михайло Тимофійович Калашников є єдиною людиною, удостоєним звання Героя Росії і двічі звання героя Соціалістичної Праці одновременно.Героя Росії героя Соціалістичної Праці
9 Рішення фізичної завдання на військову тематику Снаряд масою 100 кг, що летить горизонтально уздовж залізничної колії зі швидкістю 500 м / с, потрапляє в вагон з піском масою 10 т і застряє в ньому. Знайдіть швидкість вагона, якщо він рухався зі швидкістю 36 км / год назустріч снаряду.
10 Дано: m 1 = 100 кг; v 1 = 500 м / с; m 2 = 10 т = 10 4 кг v 2 = 36 км / год = 10 м / с ____________________________ u-?
11 Рішення: Запишемо закон збереження імпульсу для снаряда і вагона m 1 v 1 + m 2 v 2 = (m 1 + m 2) u u = отже швидкість напрямки вагона не змінилася.
12 Серія автоматів AK-74 є прямим нащадком АКМ і АКС. Слідуючи світовій моді на малокаліберний мало імпульсний боєприпас і зброю під нього, М.Т.Калашніков "переробив" АК під новий патрон 5.45x39. У порівнянні з M16А2, AK-74 демонструє дещо меншу купчастість і точність стрільби, проте набагато більш високу надійність і менші вимоги до догляду (особливо в умовах бойових дій). Серія автоматів AK-74 є прямим нащадком АКМ і АКС. Слідуючи світовій моді на малокаліберний мало імпульсний боєприпас і зброю під нього, М.Т.Калашніков "переробив" АК під новий патрон 5.45x39. У порівнянні з M16А2, AK-74 демонструє дещо меншу купчастість і точність стрільби, проте набагато більш високу надійність і менші вимоги до догляду (особливо в умовах бойових дій) .АК
13 Пристрій автомата. 1 -ствол зі ствольною коробкою, з прицільним пристосуванням і прикладом, 2 кришка ствольної коробки, 3 -затворная рама, 4 -затвор, 5 - поворотний механізм, 6-газова трубка зі ствольною накладкою, 7 -ударно- спусковий механізм, 8 - цівку, 9 -магазин, 10-пенал з приладдям, додатково - шомпол.
14 Розбирання автомата може бути: неповна - для чищення, змащення й огляду автомата; повна - для чищення автомата при повному забрудненні;
15 Порядок не повного розбирання автомата: відокремити магазин; відокремити магазин; вийняти пенал з приналежністю; вийняти пенал з приналежністю; відокремити шомпол; відокремити шомпол; відокремити кришку ствольної коробки; відокремити кришку ствольної коробки; відокремити поворотний механізм; відокремити поворотний механізм; відокремити затворну раму з затвором; відокремити затворну раму з затвором; відокремити затвор від затворної рами; відокремити затвор від затворної рами; відокремити газову трубку зі ствольною накладкою. відокремити газову трубку зі ствольною накладкою.
16
17 Показники оцінки учня при виконанні складання, розбирання автомата. розбирання 15 с- «5», 18 с .- «4», 21 с .- «3», за час понад - перездача; розбирання 15 с- «5», 18 с .- «4», 21 с .- «3», за час понад - перездача; збірка 21 с .- «5», 24 с .- «4», 27 с .- «3», за час понад - перездача; збірка 21 с .- «5», 24 с .- «4», 27 с .- «3», за час понад - перездача; За кожне порушення порядку збирання, розбирання, а так само порушення техніки безпеки учень отримує штрафний час 3 с. за кожну помилку. За кожне порушення порядку збирання, розбирання, а так само порушення техніки безпеки учень отримує штрафний час 3 с. за кожну помилку.
20 Підсумок уроку Що нового ви дізналися на уроці? Чи вважаєте ви цю тему потрібною? Чому? Що кожен з вас засвоїв для себе?
22 Домашнє завдання Неповна складання та розбирання автомата; прочитати записи робочого зошита; підготувати презентацію в PowerPoint на тему «Модернізація автомата Калашникова».
23 Дякую за урок