Відкритий урок по НВП, проведений в 10 класі. Конспект уроку містить не тільки планування уроку, а й багатий наочний матеріал. Учні знайомляться з історією створення автомата Калашникова, з теоретичною частиною, а також в практичній частині - з неповною розбиранням і складанням автомата. Крім того вчитель розкриває і розвиваючі завдання, такі, як розвиток компетенції в області військової підготовки, розвиток вольових якостей учнів, уміння долати труднощі, використовуючи для цього проблемні ситуації, творчі завдання, дискусії. А виховне завдання спрямована для того, щоб виховувати в учнів патріотичні почуття, позитивне ставлення до військової служби, прищеплювати ціннісне ставлення до Батьківщини.
викладач-організатор НВП ОСШОД №8 г.Уральск
Тема: Розбирання та збирання автомата Калашникова.
- Сформувати в учнів уявлення про призначення, бойові властивості автомата, пристрої його частин і механізмів, а також уміння і навички при поводженні зі зброєю.
- Ознайомити учнів з призначенням, бойовими властивостями автомата, пристроєм його частин і механізмів.
- Сформувати уявлення про автоматичне дії автомата.
- Навчити виконувати неповне розбирання і складання після неповного розбирання автомата.
- Розвивати інтелектуальні якості учнів, пізнавальний інтерес і компетенції в області військової підготовки.
- Розвивати вольові якості учнів, самостійність, вміння долати труднощі, використовуючи для цього проблемні ситуації, творчі завдання, дискусії.
- Виховувати в учнів патріотичні якості, позитивне ставлення до військової служби, прищеплювати ціннісне ставлення до Батьківщини.
1. Призначення, бойові властивості, загальна будова автомата.
2. Призначення, пристрій частин і механізмів автомата.
3. Порядок неповного розбирання та збирання після неповного розбирання АК-74.
I. Вступна частина
- Опитування домашнього завдання.
1. Як відбувається постріл?
2. Для чого проводиться вогнева підготовка з молоддю, що проходить початкову військову підготовку?
3. Назвіть найбільш відомих конструкторів російської і радянської школи, які створили першокласні зразки автоматичної зброї?
4. Назвіть найвідоміше автоматичну зброю в світі?
- Повідомити тему уроку, навчальні цілі, навчальні питання, що підлягають вивченню.
II. Основна частина.
Повідомлення: "Михайло Тимофійович Калашников - видатний конструктор стрілецької зброї"
1-й навчальний питання
Призначення, бойові властивості, загальна будова АК і РПК.
- Модернізований автомат Калашникова є індивідуальним зброєю, 5, 45-мм ручний кулемет Калашникова - зброєю стрілецького відділення. Вони призначені для знищення живої сили й ураження вогневих засобів противника. Для ураження противника в рукопашному бою до автомата приєднується багнет-ніж. Для стрільби і спостереження в умовах природної нічної освітленості до автоматів, кулеметів приєднується нічний стрілецький приціл універсальний НСПУ.
Для стрільби з автомата (кулемета) застосовуються патрони зі звичайними (сталевий сердечник) і трасуючими кулями.
Звичайна куля складається з оболонки, сталевого осердя і свинцевою сорочки; трасуюча - з оболонки, свинцевого сердечника, стаканчика і трасуючого складу; бронебійно-запальна - з оболонки, наконечника, сталевого сердечника, свинцевою сорочки, цинкового піддону і запального складу.
Гільза служить для з'єднання всіх частин патрона, запобігання порохового заряду від зовнішніх впливів і для усунення прориву порохових газів у бік затвора. Вона складається з корпусу, дульца і дна.
Пороховий заряд служить для надання кулі поступального руху. Він складається з піроксилінового пороху.
З автомата ведеться автоматичний або одиночний вогонь. Автоматичний вогонь є основним видом вогню: він ведеться короткими (до5 пострілів) і довгими (до 10 пострілів) чергами і безупинно. Подача патронів при стрільбі виробляється з коробчатого магазина ємністю - 30 патронів, 45 патронів у кулемета. Магазини автомата та кулемета взаємозамінні.
2. Теоретичне частина заняття.
Розбирання автомата може бути неповна і повна:
- неповна - для чищення, змащення й огляду автомата;
- повна - для чищення при сильному забрудненні автомата, після знаходження його під дощем або в снігу і при ремонті.
Зайве часта розбирання автомата шкідливе, тому що прискорює зношування частин і механізмів.
Розбирання і складання автомата проводити на столі або чистій підстилці; частини і механізми класти в порядку розбирання, поводитися з ними обережно, не класти одну частину на іншу і не застосовувати зайвих зусиль і різких ударів. При складанні автомата звірити номера на його частинах; у кожного автомата номеру на ствольній коробці повинні відповідати номери на газовій трубці, рамі затвора, затворі, кришці ствольної коробки і інших частинах. Навчання розбирання та збирання на бойових автоматах допускається лише у виняткових випадках і з дотриманням особливої обережності в поводженні з частинами і механізмами.
Порядок неповного розбирання-збирання.
Відокремити магазин. Утримуючи автомат лівою рукою за шийку приклада або цівку, правою рукою охопити магазин; натискаючи великим пальцем на засувку, подати нижню частину магазина вперед і відокремити його. Після цього перевірити, чи немає патрона в патроннику, для чого опустити перекладач вниз, поставивши його в положення «АВ» або «ОД»; відвести рукоятку затворної рами назад, оглянути патронник, відпустити рукоятку затворної рами і, піднявши автомат стовбурів вгору, спустити курок з бойового взводу. При розбиранні автомата з нічним прицілом після відділення магазину відокремити нічний приціл, для чого відвести ручку затискного пристрою вліво і назад, зрушуючи приціл назад, відокремити його від автомата.
У АКС74У вийняти з сумки шомпол і пенал приналежності; розкрити пенал і вийняти з нього протирання, йоржик, викрутку і вибивання.
Збірку проводити в зворотному порядку
Порядок складання автомата після неповного розбирання:
Приєднати газову трубку зі ствольною накладкою. Утримуючи автомат лівою рукою, правою насунути газову трубку переднім кінцем на патрубок газової камори і щільно притиснути задній кінець ствольної накладки до ствола; повернути за допомогою пеналу приналежності замикач на себе до входу його фіксатора у виїмку на колодці прицілу.
Приєднати затвор до затворної рами. Взяти затворну раму в ліву руку, а затвор у праву і вставити його циліндричною частиною в канал рами; повернути затвор так, щоб його ведучий виступ увійшов у фігурний виріз затворної рами, і просунути затвор уперед.
Приєднати затворну раму з затвором до ствольної коробки. Взяти затворну раму в праву руку так, щоб затвор утримувався великим пальцем у передньому положенні. Лівою рукою охопити шийку приклада, правої ввести газовий поршень у порожнину колодки прицілу й просунути зачиняють раму вперед настільки, щоб відгини ствольної коробки ввійшли в пази затворної рами, невеликим зусиллям притиснути її до ствольної коробки й просунути вперед.
Приєднати зворотний механізм. Правою рукою ввести зворотний механізм у канал затворної рами; стискаючи зворотну пружину, подати направляючий стрижень вперед і, опустивши кілька донизу, ввести його п'яту в поздовжній паз ствольної коробки.
Приєднати кришку ствольної коробки. Вставити кришку ствольної коробки переднім кінцем в напівкруглий виріз на колодці прицілу; натиснути на задній кінець кришки долонею правої руки вперед і донизу так, щоб виступ напрямного стрижня зворотного механізму ввійшов в отвір кришки ствольної коробки.
Спустити курок з бойового взводу і поставити на запобіжник. Натиснути на спусковий гачок і підняти перекладач вгору до відмови. З метою безпеки дана дія виробляти піднявши автомат-кулемет стволом вгору.
Приєднати шомпол. Вставити шомпол в підствольні рейки й засунути його до упору.
Вкласти пенал в гніздо приклада.
Приєднати магазин до автомата. Утримуючи автомат лівою рукою за шийку приклада або цівку, правою ввести у вікно ствольної коробки зачіп магазина і повернути магазин на себе так, щоб засувка заскочила за опорний виступ магазина.
ІІІ. Закріплення теми:
1. Робота в групах: практичне відпрацювання навичок, робота в парах.
(Учні в парах збирають і розбирають АК).
Демонструються фотослайдами, а учні по черзі називають їх дії.
3. Підбиття підсумків уроку.
- Що нового ви дізналися на уроці?
- Які нові практичні навички придбали?
- Що ви освоїли не до кінця? Над чим ще необхідно попрацювати?
- Що вам сподобалося в сьогоднішньому уроці?
Вивчити порядок розбирання - збирання АК -74.