Презентація на тему: "Організація профільного навчання в школі. Профільне навчання і попередня йому передпрофільне підготовка - це дві головні частини однієї системи - підготовки." - Транскрипт:
1 Організація профільного навчання в школі
2 Профільне навчання і попередня йому передпрофільне підготовка - це дві головні частини однієї системи - підготовки школярів до усвідомленого вибору свого професійного шляху
5 Профільне навчання відповідає загальним вимогам, які існують щодо норм навчального навантаження: - мінімального обсягу навчального часу (33 години на тиждень); - максимальному ліміті санітарної навантаження (36 годин на тиждень).
7 Моделі профілізації шкіл 1 - внутришкольная профілізація Однопрофільні ОУ Багатопрофільні ОУ 2 - Мережева організація з ресурсним центром 3 - Базові загальноосвітні школи
8 Типи навчальних курсів у старшій школі Базові загальноосвітні Профільні загальноосвітні Курси за вибором або елективні (від англ. Elect - вибирати)
9 Типи навчальних курсів у старшій школі Співвідношення обсягів навчальних курсів у старшій школі визначається «Концепцією профільного навчання»: базові - 50%; профільні - 30%; курси за вибором (елективні) - 20%.
10 Базові загальноосвітні курси - математика, - російська мова і література, - іноземна мова, - історія, - фізична культура, -інтегрований курси суспільствознавства, (для природничо-математичного профілю), - інтегровані курси природознавства, (для гуманітарного профілю), - ОБЖ обов'язкові для всіх учнів.
13 Курси за Обов'язкові курси за вибором учнів. Завдання - поглиблення і розширення змісту профільних предметів. Кількість пропонованих елективні курсів в складі профілю повинна забезпечувати можливість їх вибору.
15 Курси за предпрофильной підготовки Програма курсів допрофільної підготовки може бути розрахована: на 3435 годин. У цьому випадку учень зможе познайомитися за навчальний рік з одним-двома Курси за. на 15 - 17 годин. У цьому випадку учень зможе познайомитися за навчальний рік з двома-трьома Курси за.
16 Види курсів допрофільної підготовки Предметні (поглиблюють, розширюють окремі теми курсу) орієнтаційні (міжпредметні) Створюють базу для орієнтації учнів у світі сучасних професій