Татищев Василь Микитович є яскравим представником радянського напряму в російській педагогічної думки 18 століття. У 1721 році за його ініціативи була відкрита перша професійна горнозаводская школа. Татищев поставив перед освітою утилітарні цілі, виносячи за межі шкільного життя завдання релігійного, духовно-морального виховання.
Науки Потрібні Корисні Шкідливі (домоведення, (лист, мови, (ворожба, релігія) верхова їзда) чорнокнижництво) Головне завдання навчання на першому етапе- освоїти «потрібні науки». Вони повинні були доповняться «науками чепурних»: поетикою, музикою, живописом і в сукупності служити цілям самопізнання і підготовки до практичного життя.
З точки зору Татіщева, учитель не тільки викладач загальноосвітніх і спеціальних дисциплін, а й вихователь молоді, який готує її до повноцінного життя в суспільстві і до праці. Він повинен підходити до учнів з урахуванням їх індивідуальних здібностей, більше уваги приділяючи тих предметів і наук, до яких учень проявляє схильність
З точки зору Татіщева, школи повинні були формувати в учнів світське свідомість, виховувати для життєвого благополуччя, формуючи «розумного егоїста». У його розумінні «розумний егоїзм» повинен був припускати в першу чергу усвідомлення людиною самого себе, свого внутрішнього світу, вміти розрізняти добро і зло і йти по шляху добра.
Методи навчання Використання методу навчання старшими учнями молодших. Для початкового навчання їм рекомендувався підручник Ф. Прокоповича «Перше навчання отрокам», а в якості пропісей- листи заводської документації.
Оцінюючи педагогічні ідеї В.Н. Татіщева, слід визнати, що вони справили благотворний вплив на розвиток російської педагогіки і школи і не втратили свого значення сьогодні.