1
2 Редагування тексту. Пошук інформації
3 Починай-ка Сьогодні на уроці ми продовжуємо займатися редагуванням тесту, а також дізнаємося, що таке пошук інформації і як здійснити пошук і заміну символів в тесті. Сьогодні на уроці ми продовжуємо займатися редагуванням тесту, а також дізнаємося, що таке пошук інформації і як здійснити пошук і заміну символів в тесті. Записуємо тему уроку: Редагування тексту. Пошук інформації. Записуємо тему уроку: Редагування тексту. Пошук інформації.
4 Повторюй-ка Давайте згадаємо, що називається текстовим документом? Давайте згадаємо, що називається текстовим документом? Перерахуйте, будь ласка, основні етапи підготовки документа. Перерахуйте, будь ласка, основні етапи підготовки документа. (Введення, редагування, форматування, друк). (Введення, редагування, форматування, друк).
6 Повторюй-ка Хлопці, а що може бути фрагментом тексту? Хлопці, а що може бути фрагментом тексту? (Символ, слово, рядок, речення, абзац, текст) (Символ, слово, рядок, речення, абзац, текст) Правильно. Таким чином, фрагмент тексту це ... Правильно. Таким чином, фрагмент тексту це ... (будь-яка послідовність символів). (Будь-яка послідовність символів).
7 Повторюй-ка - А які дії можна виконати над фрагментом тексту? Я пропоную вам із запропонованих дієслів вибрати ті, які можуть бути використані щодо фрагмента тексту. - А які дії можна виконати над фрагментом тексту? Я пропоную вам із запропонованих дієслів вибрати ті, які можуть бути використані щодо фрагмента тексту. (Виділяється, переміщається, віддаляється, вирізається, копіюється, вставляється, малюється, збирається, виконується, відкривається)
8 Виконуй-ка Відкриваємо підручники на стор. 160 Нам необхідно виконати завдання 6 і 7. Уважно прочитайте пункти завдання Відкриваємо підручники на стор. 160 Нам необхідно виконати завдання 6 і 7. Уважно прочитайте пункти завдання Кому незрозуміло що необхідно виконати в завданні? Кому незрозуміло що необхідно виконати в завданні? Якщо немає питань, то переходимо до виконання завдання. Якщо немає питань, то переходимо до виконання завдання.
9 клас. За підручником Л. Л. Босов «Крихітка Єнот» Електронна Физминутку для очей «Крихітка Єнот» Галкіна І.А. вчитель початкових класів МОУ «Водоватовская ЗОШ» Арзамаського району, Нижегородської області
10 клас. За підручником Л. Л. Босов
11 Дізнавайся-ка Хлопці, перш ніж замінити фрагмент тексту, що ви виконували спочатку? (Шукали його, здійснювали його пошук) Хлопці, перш ніж замінити фрагмент тексту, що ви виконували спочатку? (Шукали його, здійснювали його пошук) - Пошук інформації є одним з видів обробки інформації. - Пошук інформації є одним з видів обробки інформації.
12 ПОШУК інформації-це один з видів обробки інформації пов'язаний зі зміною її форми, але не змінює змісту
13
14
15
16
17
18
20 Підсумки Що ми сьогодні дізналися? Що ми сьогодні дізналися? Чого навчилися на уроці? Чого навчилися на уроці?
21 Домашнє завдання §1.13 стор. §2.9 стор. 8 стор. З сайту §1.13 стор. §2.9 стор. 8 стор. З сайту
22