Tамара Пономаренко
Приблизний план проведення Дня казок «Тридев'яте царство» в підготовчій групі
Мета: орієнтування на творчий розвиток дитини, на спільну діяльність дорослих і дітей в освітньому просторі дитячого садка.
Збагачувати дітей новими враженнями
Формувати вміння прогнозувати, будувати здогади, припущення.
Виховувати інтерес до казок, казкових персонажів.
Матеріали і посібники: чудо - дерево, чарівна книга, клубок, скатертину - самобранка, килим - літак, чарівне дзеркальце, горщик, природний і образотворчий матеріал, чарівна паличка, чарівний парасольку, костюми або атрибути до казок.
Приблизний план проведення:
Вранці дітей і дорослих чекають несподівані труднощі.
(Знайти відповіді на питання про казки, казкових предметах, персонажах)
(Пройти задом наперед по слідах залишеним дивовижним звіром, до груповій кімнаті, можна вибрати інші різні завдання, які підходять для ваших дітей)
3. «Тридев'яте царство, тридесяте держава»
(Припустити, що їх може чекає за дверима, вислухати всіх дітей)
(В шафках діти знаходять костюми або їх елементи героїв казок. Переодягаються і вгадують героїв, в яких перетворилися)
5. «Подорож з чарівним клубком»
(Дітей зустрічає Казкарка (вихователь), запрошує разом відправитися в подорож по казках. У казкарка в руках з'являється чарівна книга. Казкарка відкриває першу сторінку «За казковим стежками» - ранкова гімнастика із вправами - імітаціями. Стежки можуть бути різними: заяча, лисяча, ведмежа, вовча і т. д.)
(Казкарка відкриває другу сторінку на ній зображена російська піч, вона приготувала «богатирську кашу» і запрошує дітей до сніданку.)
7. «Баба Яга вкрала воду»
(Діти, відкривши крани для вмивання, виявляють, що вода зникла. Для того щоб вона з'явилася діти повинні назвати, де її можна знайти, відповісти в яких казках зустрічається «жива» і «мертва» вода).
(Після сніданку діти готуються до прийому гостей - це можуть бути діти з іншої групи, батьки. Хлопці вирішують, як приймати гостей, ніж їх здивувати, як розважати. Щоб гості не заблукали, посилають гінців).
9. «Чарівні покажчики»
(Освітня діяльність. Казкарка перегортає наступну сторінку, на якій зображені покажчики.
а) «Ліворуч підеш - чарівні предмети знайдеш»
(Діти вибирають напрямок руху, якщо вибрали йти наліво, то проводиться заняття в музеї чарівних предметів, де діти розглядають різні предмети, речі, визначають з якої вони казки. Можна поповнити експозицію музею, виготовити будь-який чарівний предмет, виліпити, намалювати, зробити аплікацію ( за бажанням дітей).
б) «Прямо підеш в російську народну казку потрапиш»
(В чарівній книзі знаходять ілюстрацію російської народної казки, наприклад «Маша і ведмідь» або «Зайчикова хатинка», яку будуть показувати гостям. Згадують казку, персонажів, готують декорації, персонажів визначають відповідно до костюмами, в які вони одягнені. Показують казку гостям ).
(Так як не всі діти змогли взяти участь в поданні, то Бабуся - казкарка, пропонує скласти і показати казку навпаки. Після показу казок, гості дякують учасникам казки, прощаються, господарі обіцяють нові зустрічі)
в) «Направо підеш - до чудо - дереву прийдеш»
(Казкарка перегортає чергову сторінку чарівної книги, діти розглядають зображений килим - літак і вирішують відправитися на ньому на прогулянку. Все сідають на килим - літак і «летять» прогулянковий на ділянку, де дітей можуть чекати різні сюрпризи, герої казок, ігри. Дітям дається можливість проявити фантазію, ініціативу. У кінці прогулянки діти знаходять скатертину - самобранку, яка запрошує всіх на обід.)
11. «Парасольки Оле - Лукойє»
(Казкарка запрошує дітей в спальню, розкриває парасольку, підходить до кожної дитини, потім залишає його відкритим поруч з ліжечками, обіцяючи, що він буде охороняти сон дітей).
(Після сну діти бачать нового казкового героя - Олену Премудру. Вона пропонує обговорити сни, які показав їм Оле - Лукойє.)
13. «Світло мій, дзеркальце, скажи!»
(Олена Премудра зносилися ці слова і дістає з широкого правого рукава «чарівне дзеркальце», примовляючи «Чи всі діти тут гарні?», Дзеркало відповідає «Все красиві годі й казати, але не всі вмиті і причесані». Діти опоряджаються, милуються , дякують «чарівне дзеркало», Олену Премудру).
14. «Чарівний горщик»
(Олена Премудра пропонує заглянути в чарівну книгу, де на черговий сторінці зображений «чарівний горщик», який запрошує дітей на полуденок.
(Після полудня з лівого рукава Олени Премудрої несподівано з'являється чарівна паличка, яка чинить знаки (фокуси) - розпускаються паперові квіти в воді, забарвлюється чиста вода в баночках і т. Д. Потім Олена Премудра передає ініціативу дітям, перетворює їх в чарівників, діти експериментують , проводять досліди.)
16. «Що за чудо ці казки»
(Самостійна діяльність дітей під час вечірньої прогулянки.)
План проведення Дня Землі План проведення Дня Землі. 20.04.16г. № п / п Захід Учасники 1 ООД по дослідницької діяльності в групах старшого дошкільного.
Ігрова діяльність в старшій групі «Подорож в тридев'яте царство, в тридесяте держава» Мета: розвиток просторового орієнтування у спільній ігровій діяльності. Завдання: • закріпити знання дітей про просторових відносинах.
Підсумкове заняття з профілактики плоскостопості для дітей старших груп «Подорож в Тридев'яте царство» Пояснювальна записка до спортивного відкритого заняття «Подорож в Тридев'яте царство» для дітей старшого дошкільного віку. Важливим.
Конспект ННОД в підготовчій групі «Тридев'яте царство» Конспект ННОД в підготовчій групі «Тридев'яте царство» Мадоу ДС № 17 «Ладушки» Вихователь: Туманіка Тетяна Василівна. Завдання.
