90. Прочитайте. Вставте пропущені букви. Впишіть в загадки підходящі за змістом прикметники.
- Вкажіть стрілкою (⇐), з яким іменником пов'язано за змістом кожне прикметник.
91. Прочитайте. Підберіть до кожного імені іменника прикметник на тему "Весна". Запишіть.
92. Прочитайте. Підберіть до даних імен прикметником підходящі за змістом іменники. Запишіть.
який? яка?
російська ⇐ мову улюблена ⇐ книга
який? яке?
волоський ⇐ горіх зимовий ⇐ ранок
яка? Які саме?
запашна ⇐ малина соковиті ⇐ ягоди
яке? який?
велике ⇐ озеро клишоногий ⇐ ведмідь
- Позначте стрілкою (⇐) зв'язок імені прикметника з іменником. Над стрілкою запишіть питання, на який відповідає прикметник (який? Яка? Яке? Які?).
93. Прочитайте. Підкресліть хвилястою лінією слова - прикметники. Складіть і запишіть з даних слів три пропозиції.
Світить яскраве сонечко.
Плачуть довгі бурульки.
- Підкресліть в кожному реченні граматичну основу.
94. Прочитайте. З'єднайте лініями прикметники, протилежні за значенням (антоніми).
білий чорний
солодкий - гіркий
низький - високий
легкий - важкий
глухий - дзвінкий
тихий - гучний
гострий - тупий
сухий - вологий
95. Прочитайте. Доповніть пропозиції протилежними за змістом іменами прикметниками з упр. 94.
96. Прочитайте. Складіть загадку про конвалії. Запишіть її.
Біленькі горошки на зеленій ніжці.
Квітки порівнюються з горошинками, а стебло з ніжкою. Ці квіточки нагадують дзвіночки.
На стеблинці, як намисто в ряд,
Квіти запашні висять -
І запах свіжості лісової
Приносять позднею навесні.
97. Прочитайте. Вставте пропущені букви.
Вже верба вся пухнаста
Розкинулася кругом;
Знову весна запашна
Повіяла крилом.
Верба пухнаста, весна запашна.
98. Прочитайте. Вставте пропущені букви. Підберіть до кожного імені прикметника однокореневе іменник. Запишіть його.
- Виділіть корінь в кожному слові.
- Доведіть, що ви правильно виконали завдання.
99. Прочитайте. Розподіліть прикметники на три групи з питань.
(Який?) Золотий, лимонний, жовтий.
(Яка?) Маленька, невелика, крихітна.
(Яке?) Печеня, тепле, спекотне.
- Запишіть. Доведіть, що в кожному рядку ви записали синоніми.
Слова в кожному рядку - синоніми, тому що вони близькі за своїм значенням.
- Складіть і запишіть речення з будь-яким ім'ям прикметником.
Настав спекотне літо.
100. Прочитайте. Підберіть до даних імен іменником підходять за змістом прикметники.
Вулиці (які?) Широкі,
лисиця (яка?) хитра,
молоко (яке?) парне,
їжачок (який?) колючий.
- Запишіть складені словосполучення. У дужках ставте питання, на який відповідає кожне прикметник.
101. Прочитайте. Вставте пропущені слова в речення-визначення.
Прикметник - це частина мови, яка позначає ознаку предмета і відповідає на питання який? яка? яке? які ?.
102. Прочитайте. Вставте в слова пропущені букви. Впишіть в пропозиції підходящі за змістом прикметники.
- Підкресліть прикметники, які вжиті у множині.
103. Розгляньте малюнки.
- Виберіть будь-який малюнок для складання описового тексту. Які імена прикметники ви скористаєтесь, щоб описати предмет?
- Запишіть складений текст.
Дзвіночок - трав'яниста рослина. Його квіти пофарбовані в усі відтінки синього кольору. У нього дуже слабкий тонкий стебло. Чашечка квітки за формою нагадує маленький дзвіночок. Вдень квіточку замріяно дивиться в небо, а вночі його голова схиляється до сну.
104. Прочитайте. З'єднайте лінією назву частини мови і її значення (що означає частина мови).
іменник → предмет
прикметник → ознака предмета
дієслово → дію предмета
- На які питання відповідає кожна з даних частин мови?
Іменник відповідає на питання хто? що?
Прикметник відповідає на питання який? яка? яке? Які саме?
Дієслово відповідає на питання що робити? що зробив?