Наталя Плахтеева
Притчі для дітей на заняттях гуртка «Витоки»
Здрастуйте, шановні колеги! Перед публікацією наступного матеріалу я хотіла б розповісти про деякі особливості своєї діяльності, так як, спілкуючись з Вами побачила свій промах - не описати більш докладно про наш гуртку.
Для організації роботи гуртка ми проводили:
- анкетування батьків на предмет необхідності організації гуртка духовно-морального виховання з православним ухилом для
- ознайомлення батьків з перспективним планом занять гуртка;
- набір дітей в гурток проводиться тільки з письмової згоди їх батьків про виявленні бажання участі їх дитини в заняттях гуртка з відвідуванням Храму і бесідами зі священиком.
Заняття гуртка проводяться в спеціально оформленої кімнаті, де розташовані ікони, лампадка, православні журнали та література, є місце для організації виставки дитячих робіт.
Наказ нашого ДНЗ стверджує роботу гуртка по доп. утворення. Згідно з ним духовним керівником гуртка є священик храму - ієрей Павло. Керівником гуртка є я. Тематичні бесіди згідно тем. планом з дітьми проводить отець Павло, а заняття, теж згідно з тими. планом проводжу я.
Притчі для дітей
З давніх-давен людина прагне знання, прагне до духовного очищення, зцілення, шукає ради і настанови.
Прості уроки здорового глузду викладають нам притчі. Цей найдавніший жанр словесності щедро представлений в Святому Письмі і Святому Переданні. Притча - це короткий алегоричний повчальний розповідь.
Стародавні притчі вчать нас найголовнішого: смирення, мудрості, доброти і терпіння, але без повчання, а якось інакше.
І не важливо, де і коли це було: в притчах зазвичай немає описів і розгорнутого сюжету. Важливим є те, що ми серцем приймаємо приховану між рядків мудрість, замислюємося про мету, зміст і виправленні свого життя і вчимося бути кращим і добрішим.
На заняттях, завданнями яких є виховання в дітях головних християнських чеснот - правдивості, доброти, милосердя, любові і послуху батькам крім російських народних казок, билин, малих фольклорних форм, я стала більш широко використовувати притчі. Раніше я не включала їх в заняття, думала, що рано - діти не зрозуміють.
Але одного разу, розмовляючи з дітьми, про те, як важливо бути правдивими, батько Павло розповів дітям притчу
чарівний міст
Селянин йшов по дорозі зі своїм сином. Син розповідав щось батькові і сказав йому неправду. Селянин здогадався, що син обманює його. Тоді він сказав:
- Зараз, синку, ми підходимо до мосту. Цей міст не простий, а чарівний - він провалюється під тими, хто говорить неправду.
Коли син почув це, він злякався і зізнався батькові, що обдурив його.
Селянин зі своїм сином вступили на міст, і раптом. той провалився.
Але ж я тебе обдурив, - зізнався селянин хлопчикові, коли вони вибралися на берег. - Чарівних мостів не буває.
І що ви думаєте? Діти відразу зрозуміли сенс притчі, мало того, вони стали наводити приклади зі свого життя, коли обман приводив до більш поганих наслідків (з їхньої точки зору).
Також на заняттях гуртка «Витоки» ми даємо дітям елементарні уявлення про оточуюче їх природі: її неповторності, красі, крихкості. Формування доброго розумного ставлення до природи, заповіданої Богом людині, передбачає не тільки накопичення знань про природу, скільки виховання любові до неї. Діти радіють блакитному небу з хмарами, маленької жабі в болотце, пчёлке, що сидить на квітучої яблуні, грибку на осінній галявині ...
В кінці одного з таких заняття я розповіла дітям притчу про траві подорожнику - про його смирення, т. Е. Скромності, терпінні.
Притча про подорожник
Хотів подорожник рости на пагорбі. Так витіснили його звідти найвищі трави. Довелося йому зійти нижче. Але і тут йому не дозволили жити красиві, але жорстокі квіти. Так спускався, спускався він вниз. І залишилося йому місце тільки на проїжджій дорозі. Гарне місце - сонячне, просторе, бо мало бажаючих жити тут. Одна біда: топчуть тут його всі, кому не лінь, їздять по ньому машини. А він тільки покірно розпрямляється і смиренно терпить все. І всі ці незручності, і те, що не такий прекрасний, як інші квіти і трави. Ні краси у нього, ні аромату ... Але зате, коли кому-небудь з перехожих трапляється раптом порізати руку або ногу, - насамперед шукають подорожник і кладуть на рану його листи. Ось яка сила смирення навіть у простих трав!
Після заняття, проходячи повз майданчик, я побачила таку картину - діти побачили у себе на майданчику подорожник: нахилилися до нього, розглядають, про щось говорять між собою. Це було просто диво! Дивіться самі зображення на фото (я часто беру з собою фотокамеру). А потім на занятті вони мені розповіли, що знайшли цю траву у себе на майданчику і зраділи йому!
З тих пір ми стали часто використовувати притчі і в НОД, і в наших святах - чергуємо музичні композиції з притчами на цю тему. Причому вже самі діти розповідають невеликі притчі.
Наприклад, перед піснею «Нікого не ображай» (сл. До Россетті, муз. В. Кеворкова) дівчинка (зі старшої групи) розповіла притчу
Божа корівка
Посеред прекрасного, яскравого Божого світу жила маленька сіренька комашка. Всі інші комахи не звертали на неї ніякої уваги.
Маленька букашечка дуже горювала. Але одного ранку її погладив по спинці сонячний промінчик. Малятко зраділа, що її хтось любить, і подумала з вдячністю: «Я можу зробити добру справу! Очищу листочки від попелиць », - і листочок за листочком за день очистила ціле дерево. І кожен листочок на дереві зашепотів їй: «Спасибі, ти врятувала нас!» Сіренька букашечка була така рада і збентежена, що почервоніла. Це було так красиво! Вона зраділа, що її полюбили і стали називати «сонечком», і вона знає, що кожен може стати щасливим, потрібно просто робити добро іншим.
Презентація гуртка «Маленькі чарівники» У своїй презентації я розповідаю про роботу гуртка "Маленькі чарівники", де хлопці з затримкою психічного розвитку роблять аплікації.