А якщо не візник, то, ймовірно, вчитель російської мови (з літературою) і вчитель математики.
Не знаю як вчителів інших предметів, а мене вже років 14 розчулює? дивує? веселить позиція філологів і математиків. Їх іспити завжди обов'язкові. То вони твори з контрольними пишуть, то тепер ЄДІ здають. На цьому благодатному тлі вони (цілком щиро) вірять, що інші предмети вивчати необов'язково. А навіщо? На вашу ж предмету іспит не здають, або якщо здають, то одиниці. Тобто якщо немає іспиту (читай зовнішньої перевірки) то не потрібні інші знання?
Я нічо НЕ говарят, математика, воно звичайно, цариця наук і знати її треба. І в своїй країні треба любити свою музику писемність і літературу. Але це як то зовсім не означає, що інші знання про навколишній світ нікому не потрібні. Мені ось ніколи не прийде в голову сказати, що ну її, цю російську класику, правопис Word перевірить, а математика потрібна тільки на рівні арифметики (вміння рахувати здачу в магазині).
І звідки потім на думку цих людей з'являться представники інших спеціальностей? Ви підете лікуватися до лікаря, який грамотно пише, але не знає, чим нирка від печінки відрізняється? А географію навіщо вчити, ізвочік сам довезе? Фізика, хімія, що це за дурниця, та кому це треба?
Що? ВУЗИ навчать? А якщо майбутній Гіппократ, Геродот або Ньютон не надійде до ВНЗ, бо не складе іспит з профілюючого предмету? Звичайно, справжній талант фізику з біологією вивчить сам. Це тільки математику з російським треба вчити по 10 годин на тиждень на уроках. І після уроків. І взагалі.
А, забула, у нас же розвинена система репетиторства. Але це репетитор з російської може взяти в руки аркуш паперу і ручечку і репетирувати (чого шалено заздрю). А репетитор з біології не зовсім наздожене матеріал, якщо учень не отримував систематичних знань на уроці, якщо немає лабораторних, микроскопирования, навичок визначення видів (а все це ВЖЕ плавно пішов) і так далі. І не вчать у нас в ВУЗах з самого нуля, наївно вважаючи, що основи закладені ще в школі.
І ще, я якось вже говорила, я - прихильник ЄДІ. В тому сенсі, що є прихильником незалежної від учителя-предметника і від ВНЗ оцінки. Мені б мої 17 років і такі умови надходження - я в 5 ВНЗ відразу надійшла. Хвилювання на ЄДІ набагато менші, ніж на «справжніх» вступних іспитах у ВНЗ.
Але, якщо все це перетворюється в вакханалію підготовки до ЄДІ і мандражірованію філологів-математиків-звичай-директорів-голів комітетів з приводу результатів, якщо починають знецінюватися всякі «історії-біології-хімії-фізики-географії», то це вже обвал освіти. В принципі.
Який ідіот придумав, що за результатами ЄДІ треба судити про рівень самого вчителя, школи, регіону? Все, авто запустився механізм магічного нагнітання обстановки і роботи на результат. Ось вже дійсно, хотіли як краще, а вийшло як завжди.
А може дійсно залишити в школі три предмети обов'язкових, а решта вивести на залік-незалік? А візник сам довезе? А ну-ка, спробуйте, шановні добродії, отримати ліцензію на такий навчальний заклад. А своїх дітей-онуків туди віддасте вчитися?
Злегка не по темі. Але слова - душевні
Абсолютно річна мучителька біології. Незважаючи на те, що я - біолУХ, найцікавішими для мене об'єктами спостереження були і залишаються люди. Записи в блозі - іноді подорожні нотатки, іноді казки. На полях зошита. Про життя школи і школі життя. Про поневіряння вічних. І про Землю.
Бази даних для планування та ШМО