Вітання! Сьогодні розповімо вам про те, як навчити дитину числам. Числа від 1 до 100 моєї старшою донькою Марішка довгий час сприймалися як щось абсолютно незрозуміле. Тому наше запам'ятовування чисел було, як зазвичай - незвичайним 🙂
Роздуми про візуалізації
Ми ж довго і безрезультатно, наприклад, намагалися вивчити дату свого народження, а саме - число 20.
Я, не дивлячись на те, що пам'ятала про візуальному сприйнятті Марішка навколишнього світу, досить довго не могла придумати, як же візуалізувати двозначні числа ?!
Справа в тому, що моя дочка має дуже добру пам'ять до того, що вона собі, скажімо так, - візуалізувати, представила і зрозуміла. Відчула це всередині себе, скажімо так. Саме тому, з дитинства їй легко даються довгі, зрозумілі їй вірші. Вона їх представляє. І абсолютно не давався алфавіт. Уяві не було за що зачепитися, поки ми не підключили до справи візуалізацію. Тобто - зробили так, щоб в голові у дочки утворилися образи букв.
І, якщо з буквами більш-менш все було зрозуміло, то, як візуалізувати 100 чисел і не зійти при цьому з розуму ...
Наша візуалізація
А потім, раптом, я прийшла до такої ось таблиці. Не знаю, чого це раптом. Напевно, вона мені наснилася 🙂:
Ну і на іншій стороні, то, до чого йдемо:
Розуміння і запам'ятовування
Власне ... Що я пояснювала по цій табличці ... Наводжу далі.
Зауважу відразу, все це я давала по одному пункту за один раз. Чекала засвоювання і рухалася далі. Можливо, комусь просто буде достатньо «читати» табличку і все.
Які назви схожі, які відрізняються. Прийшли до висновку, що все називання одного дня сорок і дев'яносто розповідають саме про кількість десятків, що логічно.
Два - дцять, Три - дцять, П'ять - десятий ... подивуватися тому, яке дивне число дев'яносто. А, адже, і правда - дивне. Що цікаво - етимологічний словник таки розшифровує буквально це слова, як ті ж дев'ять десятків 🙂.
- Всі інші числа - з двома десятками і більш, це у нас, власне, - числа, які означають кількість десятків і доданий до нього кількість одиничок.
тренування
Ну і далі ми проводили іноді невеликі спонтанні тестування. Такого плану:
- Пишу двозначне число, показую, прошу назвати.
- Я говорю вголос число і прошу написати.
- Пишу число, прошу визначити в ньому кількість десятків, кількість одиниць.
Та й взагалі в будь-яких питаннях запам'ятовування важливо практичне застосування. Застосовуєш - пам'ятаєш. Ні - в архів і шукай потім, свищі, так старанно вивчене :).
Це, мабуть, все, що ми хотіли розповісти з питання того, як навчити дитину числам методом візуалізації. І розглядали ми числа від 1 до 100.