В курсі геометрії вивчається тема "Рух", але з досвіду роботи дана тема для хлопців представляє певні труднощі у вивченні. Щоб спробувати вирішити цю проблему, пропоную навчальний проект по темі "Рух". Проект виконується в рамках стандарту середньої (повної) загальної освіти з математики: розділу "Рух" і розрахований на учнів 9-х класів загальноосвітніх шкіл.
Метою проекту є формування інтересу учнів до математики, вміння працювати з інформацією та навичок міжособистісного взаємодії і співпраці, навичок роботи в команді.
Для реалізації проекту вирішуються завдання:
1. Вивчити науково-популярну літературу;
2. Формувати навички самостійної роботи;
3. Формувати навички дослідницької роботи.
Даний проект формує навички, що відповідають стандарту і готує до навчання на профільному рівні.
Рух і архітектурні будови - чи є зв'язок?
1.Двіженіе з точки зору математики.
2.Зачем потрібно вивчати рух в курсі геометрії?
1. Що таке рух?
2. Які види руху існують?
3.Чи є осьова симетрія рухом?
4.Является чи центральна симетрія рухом?
5.Какое відображення площині називається паралельним перенесенням на даний вектор?
6.Какое відображення площині називається поворотом?
7.Где знаходять застосування різні види симетрії в навколишньому світі?
8.Покажіте зв'язок архітектурних будівель з рухом.
Постановка задачі. Усвідомлення проблемної ситуації.
Вибір теми з використанням презентації вчителя. Формування груп для проведення проекту. Розподіл завдань по групах, обговорення методів дослідження, пошуку інформації, творчих рішень.
Збір інформації з обраної теми, самостійна робота учасників проекту за індивідуальними чи груповим дослідницьким, творчим завданням. Підготовка та оформлення результатів роботи у вигляді повідомлень, доповідей, малюнків, таблиць.
Захист проекту буде проводитися у формі презентацій кожної групи.
З метою виявлення інтересів учнів були визначені завдання дослідження, сформовані групи:
1 група «Теоретики»
Хлопців зацікавило питання: Що таке рух? Результат представлять у вигляді презентацій та доповідей.
2 група «Практики».
Хлопців зацікавило питання: Чи є осьова симетрія рухом?
Чи є центральна симетрія рухом? Результат свого дослідження вони представлять презентації та творчих робіт.
3 група «Дослідники». Хлопців зацікавило питання: Де знаходять застосування різні види симетрії в навколишньому світі?
Покажіть зв'язок архітектурних будівель з рухом. Результат свого дослідження вони представлять у вигляді презентації, фотографій.
Роботу подготовілучітель МБОУ ЗОШ №10 г.КоролёваВ.В.Сафонкін
