Анна Ломакіна
Проект «Театр своїми руками»
Діти дошкільного віку люблять грати в такі сюжетно-рольові ігри як. "Родина". «Лікарня». «Перукарня» .У цих іграх вони відображають свій досвід. захворіли-пішли в лікарню на прийом, регулярно відвідують перукарню, а в родині живуть, ось грають в «мам» і «тат» .А як же грати в театр? Добре якщо у відпустці хтось сходить разом з батьками. Немає досвіду, немає гри. А в театр грати треба. Чому? На розвагах, святах з'ясувалося, що діти затиснуті, соромляться сторонніх, багато розповідають вірші невиразно, мало володіють виразними засобами (мімікою, жестами і т. Д.) Постійно спостереження за дітьми показали що не всі вміють узгоджувати свої дії з оточуючими , домовлятися, спілкуватися, багато хто прагне до невиправданого лідерства, тобто люблять «покрасуватися» Самий головне-це розвиток мови: прості висловлювання, скупі діалоги, відсутність епітетів, недостатній словниковий запас.
Створення дитячого театру в групі.
1. Пробудити ітерес дітей і батьків до театру.
2. Розвивати інтерес дошкільників до театру, його історії, видам, професіями, атрибутам, театральної термінології.
3. Зацікавити батьків у виготовленні іграшок.
4. Формування у дітей умінь та навичок практичного володіння виразними засобами (іспользоанія міміки, жестів кукловеденію)
5. Заохочувати творчу самостійність дітей і сприяти формуванню бажання брати участь в дитячих спектаклях.
6. Виховувати добро, справедливість, любов до рідної культури через російські народні казки.
7. Удосконалювати навички роботи в колективі, добрі відносини, співпрацю.
1. Створення дитячого театру в групі.
2. Залучення дітей та їх родствеников в активну творчу діяльність, прояв активності, ініціативи, творчості в організації та проведенні заходів, присвячених казкам.
3. Збагачення знаннями про російських народних казках, про їх роль в розвитку дитини.
4. Проведення заходів, присвячених казкам. Інсценування казки. Збагачення словникового запасу. Уміння дітей брати на себе роль, виконувати дії відповідно до ролі, вести рольової діалог.
ділиться на три етапи:
1. Підготовчий етап.
Підготовчий етап містить в собі:
1. Діяльність батьків:
б) «Як підтримати у дітей інтерес до театру».
в) «Театралізована діяльність».
2. Практична діяльність.
2. Діяльність вихователя з дітьми:
-листівок з різними видами театру: балетний, драматичний, ляльковий.
-театральних афіш, квитків.
Практична діяльність включає в себе:
1. Підбір музичного супроводу.
2. Оформлення театральної зони.
3. Пошиття іграшок.
Презентація включає в себе:
1. Показ персонажів з казки «Теремок».
2. Вистава за мотивами казки «Теремок»
3. Діяльність дітей:
-Участь у розмові, підтримання діалогу з вихователем.
-Участь у показі казки.
-Вчитися прийомам ляльководіння.
-Брати участь в розігруванні діалогу
-За вибором ліпити персонажів казки.
-Вчитися передавати характерні особливості тварин.
-Брати участь в інсценуванні казки.
-Брати участь у виставі.
Основний ухил в рамках проекту був зроблений на казку «Теремок», діти проживали в образі героїв (жести, міміку, емоції, характер і т. Д.) Але діти так само згадували і розігрували такі казки як. "Три порося". "Маша і Ведмідь". «Колобок» і т. Д. Познайомилися з новими видами театрів (настільний, пальчиковий, ляльковий) .З дітьми був проведений ряд бесід спрямований на знайомство з театральними термінами. При підготовці казки діти вчилися бути акторами, використовуючи міміку, жести, голос для передачі характеру героїв.
З батьками вихованців була проведена наступна робота:
Залучення для виготовлення самосшітих іграшок, консультації.
Показ вистави за мотивами казки «Теремок» пройшов в тісній співпраці з батьками, вихованцями ДНЗ. Різноманітні враження, отримані дитиною в ході реалізації проекту, переконали його в тому, що він знає, вміє і може бути «маленьким актором»
1. У проекті було задіяно 80% батьків вихованців.
2. Діти краще стали грати в театр.
3. Батьки і діти познокомится з історією театру. його видами, способами виготовлення і обігравання.
4. захоплено використання театрального центру дітьми в групі в самостійної діяльності призвело до оволодіння виразними засобами (міміка, жести, мова).
Шаблон проекту в ДОУ (в допомогу вихователю при складанні проекту) Проект «___» Актуальність: Мета: Завдання. 1. Виховна: 2. Навчальна: 3. Розвиваюча: Тип проекту: творчий і.
Творчий проект «Мультфільм своїми руками» Шановні колеги! Запрошую Вас на презентацію творчого проекту "Мультфільм своїми руками". В рамках цього проекту ми з дітьми зняли.